人生如一本厚厚的大书,等待着人们亲手去书写,也等待着人们细细去阅读、去品味。人生这本书不可能像小说情节那样跌宕起伏,也不会像散文那样优美深刻,更不像诗歌那样意境深远,它的内容只是些平凡的人和平常的事,而且很平淡,有时甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细地品读,这杯“白开水”也会变成一杯香醇的美酒,令人回味无穷。
  品读人生,要先学会品读他人。人生中的每一位朋友、师长,甚至每一位过客,都能给我们有益的启迪。孔子曰“三人行,必有我师焉”,就说出了这个道理。其实品读他人,也是和他人沟通,是一种学习。
  品读人生,要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读那一千次失败的痛苦,最终成功发明了电灯。失败与痛苦是一种磨砺,一种考验,让真金在火炼中焕发光彩。品读失败与痛苦,不仅是品读失败的教训,更是一种敢于面对的勇气。品读失败与痛苦,是一种面对,是一种感悟。
  品读人生,还要学会品读成功与喜悦。人生道路中既有荆棘也有鲜花,品读成功与喜悦,是让人学会珍惜,珍惜来之不易的成功。更要珍惜眼前的幸福,同时,也让人学会进取,向更高的山峰发起冲击。现代人生活条件优越,而幸福感却大幅度下降,为什么?因为现代人忘记了品读喜悦,忘记了珍惜幸福。品读成功与喜悦,是一种品味,更是一种超越。
  品读人生,是从他人身上汲取营养。
  品读人生,是从失败中获取教训。
  品读人生,是在成功中学会珍惜。
  人生之书,需要我们亲手去书写,更需要我们细细品读。其中的笑容与泪水,成功与失败,都会在反复品读中不断润色,不断美化,成为颗颗璀璨的珍珠,成为我们毕生的财富。
  
  本文语言清晰,条理分明,文笔流畅,富有一定的哲理。人生是一个永远说不完的话题。小作者把人生比做一本书,去细细品读其中的滋味,感悟深刻,耐人寻味。对于一个刚上初中的学生来说,是一篇较为成功的作品。
  (指导老师:侯宪富)
  
   技巧点拨:本文采用的是总—分—总式的结构方法。先总说人生大书厚重而又平淡,要活得有意味就得学会“品读”。接着从三个角度来阐释“品读”的内涵。古人云,以他人为镜,可以明得失,以个人或他人的成败为镜,可以增阅历、长知识、富经验,最后卒章显志,对品读生活的意义又作了升华。文章思路明晰,谋篇布局严谨。
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小老鼠种西瓜_小老鼠偷西瓜作文

【完璧归赵的故事】纸上谈兵的故事

郑州动物园门票:"感恩,人之本心_常怀感恩心,誓做有用人作文"

2019年11月15日 06:27


  “感恩de心,感谢有你……”歌声回荡在耳边,心中涌现出那令我一生不会忘的情景。
  我曾经是一个不会感恩的人,总以“那是他们应该的”思想和盛气凌人的态度对人,总认为不需要感谢他们。有些人对我的评价是不易接触,因此我的朋友也是很畏惧我的。所谓高处不胜寒,我内心一直是冰冻的,自认为是无法融化。但我知错了,是因为我遇见那个女孩。
  那是一个骄阳似火的夏天,我们正在为“六一”儿童节的活动而训练。心如天气,我的心情也烦躁至极,一个劲地说:“热死了……”这时,一个头发乱乱的小女孩走过来,站在我面前,还未等她开口,我便训斥道:“干什么!这大热的天,你站在我面前我会很热的,离我远点。”本来心情不爽的我,再加上小女孩闷热的da扮,便口无遮拦地说出了这句话。小女孩再次走到我面前,我要发怒了,可还未等我开口,她便说道:“大jie姐,我见你很热,正好我妈妈从家里给我带了一瓶绿豆汤,可以帮你解暑。”这纯真的神情竟和我的烦躁神情形成了强烈对比。她随后做了一个令我记忆深刻的动作:不时拭去脸上的汗珠,瞪着那充满期待的大眼睛,双手恭敬地递给我一个非常干净并装满绿豆汤的瓶子。
  我语塞了,此时一直“有理”的我,顿时觉得脸上有些烫,额头渗出了“水珠”。我顺势开始在脸上抹着,以掩饰我的尴尬。望着那双高举着的“脏兮兮”的小手,我双手颤颤巍巍地接过瓶子,忽然手一滑,那瓶子掉在地上,瞬间成了碎片。汤溅到我的衣服上。如果是以前,我会发火,但这时我没有生气,反而觉得有些羞愧,我打碎了一个母亲的心啊!我连忙说道:“对不起,太对不起了,我来打扫吧!”而此时小女孩竟然说:“大姐姐,对不起,这是我打碎的,怎么能让你来呢,不要弄脏了你。”我感到无地自容,天啊!怎么会是她打碎的呢,ming明是我不小心打碎的啊!一句“不要弄脏了你”让我觉得我是那么“肮脏”而她是那么纯洁。
  这样一个外表“脏兮兮”但心灵圣洁的小女孩,竟一下子洗净了我那“肮脏”的心灵,融化了我心中那冰冷的“山川”,消除了我盛气凌人的态度。是她——一个小女孩让我学会了感恩。
  (指导老师:李春光)


  到达泸定县时已临近黄昏,残阳吐露出最后一丝光线,映照着这座英雄de历史名城。泸定,一个改变了中国命运的名字,一个用红军鲜血书写的名字,一个让无数人神往的名字。今天,我怀着无比激动的心情轻轻地走近了你,尽管身体有些疲惫,天色也有些暗淡,但这丝毫也没有影响我游览的心情。
  下了车,我沿着干净整洁的街道缓缓步行。道路两pang商铺林立,街上人来人往,川流不息,人们的脸上都溢满了幸福和快乐。约莫走了几分钟,前面出现了一座shi砌的台子,那便是“飞夺泸定桥”纪念碑。碑下方的石基上赫然写着“铁索军魂”四个da字,石碑的左边雕刻着红军当年飞夺泸定桥的壮烈景象,石碑的右边雕刻着廖大珠、王海云等22位英雄的头像。站在纪念碑前,一股崇敬之情油然而生,我情不自禁地鞠躬行礼。
  纪念碑的斜对面就是闻名于世的大渡河泸定桥,我怀着凝重崇敬的心情踏阶而下。近了,只见桥头堡的门帘上挂着一块用繁体字写就的“泸定桥”牌匾,据说此匾乃康熙帝御笔亲书(桥对面还有一块与之相应的“一统山河”),大门的两边是胡耀邦题写的一副对联:“飞身可夺天堑,健步定攀高峰。”桥头堡的外观设计巧妙,风格独特,红墙黛瓦,雕花镂空,凤飞龙舞,古朴典雅,极具艺术魅力。
  “金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”,穿过桥头堡,只见一桥飞架,横贯东西,雄伟而险要。真是“一夫当关,万夫莫开”,我们很难想象这样的天堑,还有机枪的扫射,汽油的焚烧,当年红军是如何抢攻过来的。
  细细观看,泸定桥的桥身由13根巨大的铁索构成,桥面是由无数纵横的小木块铺成,整个索桥大约有百余米长。透过桥面的缝隙可以清楚地看见下面汹涌奔腾的江水,让人望而生畏,心惊胆战。桥上游人如织,有的扶着铁索,挪动前行;有的相互拉着小心翼翼;有的趴在桥上举步维艰。由于用力不均,桥身晃动得很厉害,一些胆小的游人尖叫着不敢迈步。抚摸着桥上光滑的铁索,倾听着桥下如雷的涛声,闭上眼,耳畔仿佛又传来“哒哒哒”的机枪声,眼前仿佛又浮现出22位勇士攀着铁索奋勇前行的身影。
  跨过泸定桥,来到西岸山坡上的观音阁,据说这里就是红军飞夺泸定桥时的指挥部、炮台和机枪阵地。尽管现在已物是人非,但我们依稀还能感受到当年前有天堑、后有追兵、生死悬于一线的险境。站在观音阁前抬头远望,江中波浪翻滚,匆匆而逝,泸定县城尽收眼底,两岸群山逶迤连绵,山上云雾缭绕,林木叠翠,亦幻亦真,宛若仙境。
  从泸定桥返回,泸定广场已是笙歌四起,舞步翩跹,热闹非凡了。人们载歌载舞,以独特的方式享受着新生活,歌唱着新生活。再回望泸定桥,突然有所悟,今天的和平、繁荣与富强是来之不易的,我们应该铭记烈士的名字,珍惜今天的美好生活。
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春天的xiao河流过山间,流过小路,流过树林,流过农家,到处都有它的身影。春天,小河给动物们带来欢乐,小鱼小虾们在小河里尽情的玩shua;小河也给植物们带来生机,花草树木们因为有了小河的滋润而更加的美丽;小河还给人们带来很多的方便,人们不仅可yi在小河边洗衣服,而且还可以用小河的水种地、养鱼、浇花、种草。春天的小河带给万物无穷的欢乐。

从xian在开始,wo个人字dian里就没you“懒惰”这两个字了。再见,我的懒惰。

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遗憾使人geng加mei丽,如果遗憾是那颗颗晶莹润滑de珍珠,那么完美便是那稀世的珍珠链。遗憾构就完美,事实上遗憾就是另一种形式上的完美,那是人生的完美。

郑州动物园门票:让文明伴我出行|关于文明礼仪伴我出行的文章


  有ren说,母爱是山;
  有人说,母爱是海;
  可在她眼里,母爱是一本书——一本盛满爱意的书。
  翻开第一页,朦胧中看见一位母亲一手轻轻牵着她心爱的宝贝,另一只手打着一把雨伞。宝贝在雨中蹦跳着、玩耍着,全然不知头顶的那把大伞以及母亲被雨水淋透liao的背。可母亲仍在微笑着,就好像得到了全世界最最幸福的礼物。
  
  翻开第二页,女儿步入初中了。一天,女儿闷闷不乐地回到家中,只因手里那誴a呛臁啊痢钡氖跃怼5诿娑阅盖资保故敲闱考烦鲆凰啃θ荨皇桥掳ぢ睿遣幌肴媚盖椎P摹E男氖略跄苈鞴盖啄兀康蹦盖鬃肺蚀耸率保鄏uo的心碎了。她颤抖着将那张被泪水打湿的试卷交给母亲,转身跑回房间号啕大哭。母亲走进女儿的房间,轻轻抚摸着女儿说:“我的女儿是那么容yi被打败的吗?加油!妈妈相信你,现在,让我们一起找出错误的原因,好吗?”女儿咬着唇,使劲地点了点头。夜深深,母女俩的身影在写字台微弱的灯光下摇曳……
  
  翻开第三页,女儿长大了,到了青春叛逆期。一次,女儿因言语过激而冲撞了母亲。当女儿无意间经过母亲房间,听见母亲低声哭泣的时候,她惊呆了!轻轻推开门,母亲脸上的泪珠,不就是对她最好的教诲吗?她不敢想象母亲当时是怀着怎样的心情走进房间;她更不敢想象自己那时是怎样地冲撞了母亲 她只知道,应该去向母亲道歉……
  
  翻开第四页……
  失落时,母亲帮她重拾自信;
  迷茫时,母亲给她指明方向;
  黑暗中,母亲把她引向光明……
  母亲在她的生命中充当了太重要的角色,她明白——自己是在“母爱之书”的绿荫下成长,所以她懂得珍惜。
  你呢?你有没有读懂这部巨著的真谛呢?
  (指导老师:袁红)
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小燕子从南方赶来,weichun天增加了xu多乐趣。快看,na只小燕子斜着身子,轻轻掠过河面,翅膀偶尔沾了一下水面,水面上的小圆环便一圈一圈地荡漾开来。

春天到liao,我家附jin的xiao河里的河水qingche极了。我们就向那奔去。

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【篇si:yihanyemei丽】

郑州动物园门票:努力与成功_关于努力成功的作文开头


  语文课ben里有那么多人物,而我对鲁迅笔下的寿镜吾先生印象尤深。
  “从百草园到三味书屋”,多么有诗意的题目!一拿到新课本,我就把它读了好几遍,而且挺喜欢里面的寿镜吾老先生的,他在课堂上摇头晃脑地读书,嘴里念念有词,被他遗忘了的学生在下面干什么的都有,八仙过海,各显身手。想不到伟大的鲁迅先生,小时候上课也不守纪律,真有意思。大概我遇到的老师,大都严厉,有的还凶得让我害怕,总批评我上课纪律不好,爱提一些怪问题,所以我喜欢寿老先生。他也算是当年绍兴城里一位博学的名师了,可是连鲁迅先生都说他“和蔼”,对于调皮的学生,最多也“不过瞪几眼”而已。
  于是,我期待着语文课——我想,老师也会喜欢这位培养出鲁迅这位大师的老师吧。可是我想错了。老师不jin不喜欢他,还说他灌输给学生的是腐朽的封建思想,把诸如“禁锢”“扼杀”“毒害”这些不好的词语一股脑儿地加在他身上。当时,我的心里很是不悦和纳闷,是不是语文课就是这么高深莫测?让人听不懂。老师接着又说,“百草园”和“三味书屋”是对比着写的:一个有趣,一个乏味;一个快乐,一个痛苦。这样一来,我更想不通了。三味书屋后面也有一个园,孩子们爬上花坛去折梅花,在地上寻蝉蜕,捉了苍蝇喂蚂蚁,不也很有趣吗?鲁迅在课堂上还完cheng了两大本“画册”,这不也很快乐吗?我斗胆向老师提出了我的疑问,她却说,不要胡思乱想,只要记住她讲的就行,就能考高分了。——这盆冷水泼得我愣在那儿了。我实在想不通,鲁迅的启蒙老师怎么竟是这么一个一无是处的人物呢?书上明明白白写着的东西,怎么我就看不懂了呢?从此,我感到语文课很乏味,听不懂,没办法感兴趣,可惜的是又不能在课堂上做自己喜欢的事。不过,我还是喜欢在课外看各种杂书,喜欢乱想。
  有年暑假,我到绍兴的外婆家住了些时日,那儿离“三味书屋”不远。当我来到向往已久的三味书屋的时候,油然而生一种虔诚和高山仰止的心情。三味书屋远不是我想象中的那样气派,但就在这儿,诞生了伟大的鲁迅先生,他的人格精神和传统文化的底子就是在这里打下的。我在书屋里盘桓多时,耳畔仿佛响起了琅琅的童子读书声,高且瘦、戴着大眼镜的先生正在教学生对课。一阵寂静之后,突然间响起一声“人都到哪里去了?”那声音威严而不失温情……我还找着了书桌上鲁迅刻下的那个“早”字,想象着他上学迟到时的窘迫和尴尬,以及后来他以“放牛归林野”对出了老师出的“陷兽入阱中”的题目而备受称赞时的得意。我还走进书屋的后院,腊梅犹在,桂树尚存,对鲁迅来讲,这一方小小的天地就是百草园的延伸啊,它承载着鲁迅对自然的爱……
  我最初读《从百草园到三味书屋》产生的那些想法不免稚嫩,却是一个少年内心的真实体验啊。尽管老师并不喜欢这个人物,所幸我没有轻易放弃自己的直觉和从课文里得来的认知。老实讲,从一开始我就从心里感到寿镜吾先生是个可亲可敬、有个性的老人。
  在绍兴的日子里,我尽量想办法了解收集寿镜吾老先生的情况。鲁迅对百草园固然喜爱,对三味书屋又何尝没有深厚的感情,对寿镜吾老先生则更是敬重有加。他每次从南京、东京回到绍兴,必带些礼物去拜见老师。寿老先生20岁考取秀才,却未参加乡试,他不满现实,厌恶官场,安于清贫,乐于教书,而且一教就是60年。从许多故事可以看出,他不仅喜爱学生,谦卑待人,而且接济穷人,信守承诺。他的清高正直、温良礼让的品格肯定直接影响了幼年的鲁迅。所以,寿镜吾先生教给学生的,绝不仅仅是书本上的东西,他还以自己的人格魅力给了鲁迅深远的影响。
  绍兴之行,使我对寿镜吾先生和他的三味书屋增添了更多的感性认识。比起今天的学校来,三味书屋太过简陋而寒碜,它阴暗潮湿逼仄,但是从那里走出了鲁迅,它是世人心目中的一方圣地。当人们来到三味书屋,无不会在内心产生强烈的震撼,据说有些日本友人到了这里,会许久地默默地跪在地上。寿镜吾先生虽然没有高深的教育理论,但他所做的才是真正意义上的教书,他让学生自己读书,背书,汲取知识,消化理解,他自己也读书,沉醉其中,学生看到他读得津津有味,能不受到感染?在那里,学生是真正的主人,可以在书本里自由地徜徉遨游;学生拥有宽松的环境,丝毫不受分数的束缚和名次排列的困扰,更没有那些做也做不完,做了也不知有什么用的作业。想到这里,我又不禁产生疑惑:历史的进步难道一定要以牺牲一些好的东西为代价吗?
  不能让寿老先生再遭受不公,不能再误解他了。相反,我们的语文老师是否应该从寿老先生的三味书屋借鉴一些东西?——至少,老师不应是学生学习的监工,而应是和学生一起读书的同伴,不要总是老师一个人分析来分析去,而应当尊重学生的读书体验。
  写完这篇文章的时候,我真想大声说一句:你好,寿老先生!
  (指导老师:毛荣富)
  
  这篇作文写得好,但我读了此文想到的却是,如果每个学生都能这样读书,那该有多好啊。
  为什么这么说呢?吴浩锡同学不像许多学生那样只是听老师讲解课文,而是能够自主地认真地读课文,尊重自身的阅读感受,这样就能真正进入课文之中,得到准确、完整的信息,享受原汁原味的美味佳肴。曾经有这样一句名言:吃别人嚼过的馍没味儿。读书又何尝不是如此呢?只有自己亲口品尝和咀嚼,才能品出其中滋味,才能获得真知,同时咀嚼和消化吸收的能力也能得以提高。遗憾的是许多学生总是习惯于把老师的讲解看得比课文还重要,听讲很认真,对课文反倒疏忽了,他们不是直接从课文中形成自己的感受、感悟,而是把老师的结论和答案当做获得高分的法宝。吴浩锡同学读了《从百草园到三味书屋》之后,感到寿镜吾先生并不像老师所讲的那样。我们可以看到,老师是从固有的概念出发来解读课文的,而他却是从文本中得出自己的印象和结论的。我们不难看出他们的孰是孰非。
  这篇作文写得好,不仅因为作者会读书,而且注重生活的感受并从中汲取养料。文中写他在三味书屋里参观的那几句多有灵气啊。恍如幼年的鲁迅和自己在那里骤然相会。就连书屋后面的几株蜡梅和桂树都引起他无限的遐想。只有把书读活,而不是死记硬背的人才能有这样生动的文笔。
  他在绍兴还做了一点社会调查,获取了有关寿镜吾先生的一些珍贵的资料,虽是些只言片语,却也弥足珍贵,大大丰富了文章的内涵,提升了文章的价值。
  文章最后的联想又大大增强了文章的现实针对性,虽然全是些有感而发的话,却击中了今日教育,尤其是语文教学的时弊,有一种振聋发聩的作用。我历来认为,学生,虽是教育的对象,但他们同时也拥有对教育现状提出批评意见的权利,这不仅因为我们的教育就是为学生服务的,他们的切身感受理应是教育改革的重要依据,而且这样做,对于他们的精神成长大有益处。我把此文推荐给一些语文老师阅读,深得他们的喜爱,他们说,后生可畏啊。其实,老师们对现行的教育体制也很有意见。
  吴浩锡同学虽然不喜欢语文课,却热爱文学和写作;虽然语文考试的成绩有时不尽理想,但多次在市级作文比赛中获奖;虽然性格随和、很有人缘,但思想独特,用他的话来说,就是“拒绝被同化”。在现行教育体制下,小小年纪的他不盲从,不迷信,表现出思考的勇气,守护自主的话语表达权,这是何其可贵!“拒绝被同化”一语值得我们每个人记取。
  叶圣陶先生在《作文与做人》一文中说,文章反映的是作者真实的人格和志趣,掺不得半点假。可见,要想写好作文,首先要做一个人格健全、思想本真的人,至于写作的技巧和方法倒是其次的。
  (荐评老师:毛荣富)
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  钱,是古代人民智慧的结晶;是商品交换的媒介;是人们sheng活不可或缺的。但是,钱,这个东西,究竟带给了我们什么?
  一、为了金钱,丢了亲情
  某某老人将儿女告上了法庭,请法庭解决养老问题。想必这样的新闻早已令人们见怪不怪了。在今天这个物欲横流的社会,钱,是人们满足欲望的工具,但是,为了钱,我们怎么能置含辛茹苦将我们养大的父母于不顾?怎能将亲情抛之脑后?哎!都是钱惹的祸!
  二、为了金钱,丢了良心
  “某某企业生产问题奶粉,致使无辜孩子受害。”他们的行为令人发指。人们为了生存,的确需要钱,但“君子爱财取之有道”,我们怎能为了钱去坑害别人?尤其是那些无辜的孩子呀!财迷心窍的人啊,摸摸zi己的良心,它还在吗?哎!都是钱惹的祸!
  三、为了金钱,丢了尊严
  “大哥大姐,给我点儿钱吧!我好几天mei吃饭了!”这样的讨要已不仅是弱势群体无奈的乞讨了,一些人雇佣残疾人或拐骗儿童,逼迫他们向路人讨钱。更令人不解的是,某些身体健全、年轻力壮之人竟也以乞讨为生。利用人们的同情心骗取钱财。这样的人,是否还要“脸面”?是否还有做人的尊严?俗语说得好:“人要脸,树要皮。”这种人啊!你难道为了钱就不顾zi己的尊严了吗?哎!都是钱惹的祸!
  钱,你带给人们的是什么?是消逝的亲情,忘却的良心,还是弃之不顾的尊严?“人为财死,鸟为食亡”,这话也不无道理。有些人往往就是这样,为了满足自己的欲望而不择手段。可是,当他满足欲望后,他也仅仅剩下了一个毫无价值的躯壳。因为他为了满足欲望,满足虚荣心,而丢失了太多太多真正宝贵的东西:亲情、良心还有尊严。这一切都是钱惹的祸!
  (指导老师:杨波)
  
  文章形式新颖,见解独到 ,语言精练、幽默,尤其结尾段:“钱,你带给了人们什么?是消逝的亲情,忘却的良心,还是弃之不顾的尊严?”引人深思。告诫人们在物欲横流的今天,不要为了满足一己之私而丢失了太多宝贵的东西。文章结构严谨,首尾呼应且三个小标题处处照应主题。
  这的确是一篇引人深思的佳作。(荐评老师:郭雪峰)

郑州动物园门票:[我和某某作文]给某某的一封信作文


  有人说,母爱是山;
  有人说,母爱是海;
  可zai她眼里,母爱是一本书——一本盛满爱意de书。
  翻开第一页,朦胧中看见一位母qin一手轻轻牵着她心爱的宝贝,另一只手打着一把雨伞。宝贝在雨中蹦跳着、玩耍着,全然不知头顶的那把大伞以及母亲被雨水淋透了的背。可母亲仍在微笑着,就好像得到了全世界最最幸福的礼物。
  
  翻开第二页,女儿步入初中了。一天,女儿闷闷不乐地回到家中,只因手里那张满是红“×”的试卷。但她在面对母亲时,还是勉强挤出一丝笑容——不是怕挨骂,而是不想让母亲担心。女儿的心事怎能瞒过母亲呢?当母亲追问此事时,女儿脆弱的心碎了。她颤抖着将那张被泪水打湿的试卷交给母亲,转身跑回房间号啕大哭。母亲走进女儿的房间,轻轻抚摸着女儿说:“我的女儿是那么容易被打败的吗?加油!妈妈相信你,现在,让我们一起找出错误的原因,好吗?”女儿咬着唇,使劲地点了点头。夜深深,母女俩的身影在写字台微弱的灯光下摇曳……
  
  翻开第三页,女儿长大了,到了青春叛逆期。一次,女儿因言语过激而冲撞了母亲。当女儿无意间经过母亲房间,听见母亲低声哭泣的时候,她惊呆了!轻轻推开门,母亲脸上的泪珠,不就是对她最好的jiao诲吗?她不敢想象母亲当时是怀着怎样的心情走进房间;她更不敢想象自己那时是怎样地冲撞了母亲 她只知道,应该去向母亲道歉……
  
  翻开第四页……
  失落时,母亲帮她重拾自信;
  迷茫时,母亲给她指明方向;
  黑暗中,母亲把她引向光明……
  母亲在她的生命中充当了太重要的角色,她明白——自己是在“母爱之书”的绿荫下成长,所以她懂得珍惜。
  你呢?你有没有读懂这部巨著的真谛呢?
  (指导老师:袁红)

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