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高中课件:2019京津冀蓝皮书简息颁布匹会在京举行

2019年11月19日 11:14


  我,是个孤僻的孩子,在没遇到您之前。
  自从成了您的学生,自从您微笑着写下我的名字,自从您认真地听我诉说,自从……您就成了我这一生都难以忘怀的温暖记忆。您说“坚强点,别哭!”您说:“没事的,有我呢!”您也说:“上课的时候认真点,发什么呆!”您还说:“做女孩,要阳光!”而这么多年过去了,我却只能说“刘老师,谢谢您!”
  我是随养父母一起生活的。养父母都是农民,整日劳作,辛苦得很,家里还有两个妹妹一个弟弟,他们也没多少时间关心我们。理所当然的,我成了家里被忽视的孩子,所以,我变得沉默孤僻、胆小、脆弱,总是期待有一片属于自己的蓝天。
  幸而,有您。您的头发很长,很黑,很亮。每当我跟在您的身后,都会羡慕那柔顺的长发,兴许我只是为了闻闻那微风拂过后的清清发香。
  中午,我不想回家。我一个人躲在教室里看我最喜欢的小人书,虽然饿,但小人书更让我着迷。不知多少个阳光明媚的中午,您推开教室的门,轻步走到我身边。您佯装生气,对我说:“来,你跟我来!”您一脸严肃,第一次我可害怕了。您轻拉过我的手走到您学校的小房间,进门就闻到一阵饭香!我吞吞口水,您说:“赶快吃,吃了洗碗!”我以为这是对我不回家吃饭的惩罚,我乖乖地吃了。您让我去洗碗,让我把您的碗也洗了。
  后来想起才恍然大悟您不想让我觉得难堪。很多个没有回家的中午,我都享受那香喷喷的饭菜。您说我给您洗碗,所以不用说谢谢,并且很长一段时间,我把吃掉它当做中午不按时回家的惩罚。后来想明白了,瞬间,泪流满面!
  您教学生动,总能引人入胜,您喜欢让我们分角色朗读课文,我总会把手举得高高的,并且要求朗读旁白,只是因为旁白更多,更有挑战性。记得一次早读课上,我看您走了,就不好好读书将书盖在脸上,仰头偷懒。可不巧,您来了个回马枪”,走过来就给我一教鞭。那一教鞭相当及时,因为那时的我已经开始飘飘然了,心里烦躁不想好好学习,幸而有您的一教鞭“狠狠地”敲醒了我。
  刘老师,毕业时您对我说:“亲爱的女孩,请独自成长!”至今回想,言犹在耳。我感谢您,让我变得坚强,让我变得务实!您的豁达、开朗深深影响了我的人生。您对学生的关心,对学生的正确引导,对学生的尊重,都让我们受益匪浅!您的很多品行让我们深深地折服。
  滴水之恩,当涌泉相报。那么多玉露琼浆,我又应该怎么报答您呢?刘老师,我只有在心里记住您!我只有在心里以您为榜样,您说要懂感恩,我记着呢!裁会好好地成长。
  有您的童年,真好!
  
  素材运用:
  最令人尊敬的老师,是那些不但给予我们知识,而且教会我们坚强、开朗和自信的人。他们是最闪亮的启明星,引领迷路的孩子找到前进的方向。
  话题拓展:改变我生命的人 感动你一生的老师


  不同文体,语言风格也会有所差异。一般来说,记叙文的语言生动有趣,散文的语言情感充沛,议论文的语言深刻严谨。相比之下,要属议论文的语言最难出彩。为什么呢?因为同学们写议论文时,重视论点的提出,重视论据的选择,重视论证方法的选用,却往往忽视了语言的打造。写出来的文章不是一本正经,便是老气横秋,索然寡味,无法激起读者兴趣。当然,若是能够借鉴下面三种方法,效果也许会大不相同。
  一、用名言或妙语铸就论点。哲理丰厚发人深省的名言,是人类智慧的精华。同样的观点,用寻常的话语表述,或许平淡无奇:用名言引出,则如撞钟鸣鼓,振聋发聩,可以收到下笔引人的写作效果。如写。谦虚,就可以用《尚书》里的名句“满招损,谦得益”作论点,写“宽容”,就可以从纪伯伦。一个伟大的人有两颗心,一颗心流血,一颗心宽容’出发;谈“缺点”,则可以将车尔尼雪夫斯基的“既然太阳上也有黑点,人世间的事情就更不可能没有缺陷”作为观点。这种笔墨,让读者像品茗钦醇,回味无穷。
  当然,对于擅长思考的同学来说,则可以站在独特的视角,发表自我的看法。如别人说“改正缺点是进步的前提”时,你却说“感谢生活让。我存在缺点”;当别人说“坚守是一种美德。时,你却说“放弃也是一种美丽”用反弹琵琶的方法提出论点,语言不仅会妙不可言,还能闪现出智慧的光芒。一篇题为《等待的美丽》的满分作文就是用这种方法开篇的:
  曾有人问德川家康:“杜鹃不啼,而要听它啼,有什么办法?”德川家康的回答是:“等待它啼”大仲马的巨著《基督山伯爵》的最后一句话令我刻骨铭心:“人类的全部智慧都包含在这两个词中,那就是等待和希望”
  按理说,我们应该学会追求,怎么能提倡等待呢?可文章偏偏提出了”等待的美丽这一精彩的观点。尤其值得一说的是,这一精彩论点,是从德川家康与大仲马的妙语里概括而来的。与同类文章相比,这段引出论点的文字可谓新颖夺目。
  二、用诗词或典故展开议论。诗词典故是最富思想感情,最富表现力的艺术语言,诗词中的名句更是艺术长河里的精华。俗话说:“诗言志”,透过诗句,我们往往可以触摸到诗人的思想灵魂,感受到诗人生活的时代气息。比如写到“采菊东篱下,就会想起淡泊名利的陶渊明,写到“烽火连三月”,就会想到忧国忧民的杜甫,写到“清泉石上流”,就会想到寄情山水的王维:写到“安能摧眉折腰事权贵,就会想到狂妄不羁的李白。在议论文中,用这些诗词作为论据来展开,会大大提高语言的表达能力,收到文采飞扬,事半功倍的效果。下面的这段文字就妙用诗文,语言精警深邃,闪烁着智慧的火花:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白是快乐的,“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”的杜甫是快乐的,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹是快乐的,他们快乐,并不是他们的人生一帆风顺,而是他们能让美好的心境作为人生的导航灯,指引自己走出困境,走向美好。
  在议论。什么是快乐这一话题的时候,作者摆脱从现实人手的笔法,将视野放到了三位伟大诗人的身上,想到了与诗人们有关的精彩诗句。这些诗句,不仅形象地解读了不同人物对快乐的不同解读,同时也为文章注入了芬芳的文化底蕴。
  三、用比喻或排比增强气势。纵观议论文佳作,运用修辞美化语言的现象极为普遍。老师们反映,在众多的修辞当中,又以比喻与排比最为常见。比喻能化平淡无奇为生动有趣,化深奥难懂为浅显易懂,收到言简意赅,言近旨远的写作效果,排比则如滔天巨浪,一浪接一浪,呼啸奔腾,让论点严密透彻,情感奔放激越,令读者心潮澎湃。2010年报刊获奖佳作《在真情的长河里》就将比喻与排比有机融合,出现了这种连珠笔妙
  真情是灯,它可以照亮黑暗的事物,让你看清它的本质,虚情则相反,真情是船,它可以将你领到成功的彼岸,虚情则让你沉入深渊,真情是太阳,可以让你欢乐,让大地增辉,虚情则是黑暗,只能徒增你的眼障,掩饰事物的丑陋。
  古话说,“情欲伸,辞欲巧”这个“巧”字,讲的就是语言技巧。看来,写作议论文时,我们除了考虑论点,论据与论证方法之外,还得学会给语言添光加彩。上面的这些方法,说不定能让你写出“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的奇文异章!
  
  【误区扫描】
  
  议论文写作一直是高考复习的重点,但成效甚微。从各地高考作文情况来看,写作议论文的考生不少,但出彩的却不多,问题主要存在于三方面:
  一是观点不清。有的用语片面或过于绝对,观点有失偏颇,有的表述含糊不清,观点不明确。这种现象多表现在材料作文中。由于考生阅读理解,分析概括能力较差,不知道怎样从材料中提炼观点,特别是材料可以从不同角度出观点时,更是东拉西扯,同时议论几个角度,结果弄得一个观点说不清楚。
  二是论据缺失。只有拿出丰富而精彩的论据来,才能让读者口服心服,但不少考生下笔便是那几个老掉牙的事例,令人望而生厌。有的整篇文章见不到一个事件,只是在空泛地议论,有的选择了事例,但事例与论点不相符。
  三是文体不符。考生由于没有掌握议论文的文体特征,有的文章用了三分之二的篇幅引述故事,尽管故事叙述得颇具吸引力,但后面的议论太少,明显不符合文体要求。如一考生论述中学生打工的利弊时,选用书信体形式展开,向母亲倾诉自己打工的感悟。尽管这种形式便于情感的交流,但书信体属于应用性文体,自然不符合议论文体的要求。
  
  【范文】
  
  带着感恩上路
  何尧儿
  
  一个人如果拥有知恩的情怀,他的生活便会像魔方一样充满神奇的力量。
  《读者》上有一则故事,一秀才入京参加科举考试,路上他和同伴在一间破庙里歇息。吃饭时秀才发现一只蚂蚁趴在干粮上。伙伴说:“捏死它,竟敢偷吃”秀才却用手指轻轻地把小蚂蚁放在地上,说:“去吧,小生命”考完后回客栈的途中,秀才忽然记起考试时“玉石’的“玉”字少写了一点,成了“王石”大叹“今年无望矣”,可发榜时秀才却荣居榜首。原来,那只被秀才救过的小蚂蚁,为了报答他,伏在考卷的“王”字上。
  一只小小的蚂蚁尚能心存感恩,何况我们人呢?霍金先生在被永远地固定在轮椅上后,仍然能够微笑地面对生活,为什么7因为霍金认为,他的手指还能活动,他的大脑还能思维,他还有爱他的亲人与朋友们,他还有一颗感恩的心,这些足以让他勇敢地去面对生活。由此可见,拥有一颗感恩的心是多么的重要。
  感激生育你的人,因为他们让你获得生命,感激养育你的人,因为他们让你健康地成长,感激教育你的人,因为他们教给你知识:感激帮助你的人,因为他们帮你渡过难关,感激关怀你的人,因为他们给你温暖感激鼓励你的人,因为他们给了你力量:感激伤害了你藐视过你,欺骗过你的人,因为他们磨炼了你的意志、唤醒了你的自尊增加了你的智慧……
  鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。这些,都能一次次地唤醒我们那颗沉睡已久的感恩之心。去感谢翠绿,坚韧的小草吧,“野火烧不尽,春风吹又生”让我们学会了什么叫坚强,去感谢奔腾的流水吧,“黄河之水天上来,奔流到海不复回”让我们懂得了什么叫奋进:去感谢漫天飞舞的落叶吧,“落红不是无情物,化作春泥更护花”让我们知道了什么叫奉献。让我们感谢森林,感谢四季,感谢地球,感谢社会,感谢那些熟悉或陌生的人们。
  滴水之恩,自当涌泉相报。亲爱的同学,请不要吝啬自己的感恩之情,当你得到亲人或朋友的关爱的时候,你至少可以忠诚地说一声。谢谢”,报之以诚挚的笑脸。也许就是一声简单的“谢谢”,也会变得神奇而美丽!
  
  【简评】
  
  同样写感恩,本文却不落俗套,用议论文写作,不仅显示出了作者非凡的胆量与智慧,也让文章有了不同的风采。文章选例妥帖,观点鲜明。蚂蚁报恩与霍金振作的故事,一繁一简,一谐一庄,各得其妙。为增添感恩的思想魅力,文章或用丰富而精美的排比句揭示感恩的意义,或恰当地引用与诗词抒写应该感恩的对象,语言美不胜收,表达真切到位。高中课件
  桂花树、云杉树、樟树,我家附近绿树成荫,在这片绿色中,常常有一些小鸟做客我家。
  ——题记
  又是一年五月到来,离开了半年的野鸽子又回到了我家门口的那棵云杉树上。我听着“咕咕”的叫声,看着它的灰色羽毛,略有所思……
  喜·麻雀
  最讨人喜欢的,还是胖墩墩的小麻雀,它们常年“驻扎”在我们家附近,每天准时偷袭狗窝找饭粒吃。看,它们又来了!先是一只领头麻雀探头探脑,左顾右盼地从远处跳过来了,它小心翼翼地前进,到了门口还会停步张望几下,然后潜伏进去。别的麻雀看到“头头”安全进入,便争先恐后飞入狗窝,抢饭吃。有时遇到计划高超的团体,还会有一只麻雀守在门口望风,看它着急羡慕的样子就惹人发笑。听麻雀们在狗窝里抢食饭粒,把碗弄得“窸窸窣窣”响,我和狗狗就会无可奈何地对望一下。不过,这些麻雀,给我们的生活增添了无数快乐和喜悦,每天吃完饭,都能看到棕色的小家伙们扑着翅膀翘着尾巴跳来跳去,跳进跳出,叽叽喳喳,真是可爱。我最爱干的事就是在它们“做贼心虚”的时候,闯进去吓它们一大跳,有几只笨笨的竟会抬头向透明的玻璃窗撞去,这让我忍俊不禁。不过,最近它们越来越聪明,也越来越大胆了,竟敢在我面前旁若无人大摇大摆地跳进去吃饭,害得我咬牙切齿在心里念叨:你这臭小子!
  我们家人与麻雀之间,拥有的是一份真诚无私的友情。我们互帮互助,下雨天它们会停在门廊里躲雨,虽然有时满地鸟粪会让妈妈怒不可遏,但那绝不是恨,那是宠溺,像对待家人一样的宠溺。
  伤·白头翁
  大概在我上小学三年级时,我们家的桂花树第一次有了客人——两只白头翁来筑巢。全家人都为之欣喜,我常常站在树下仰头看那个鸟巢——那个承载着我们全家希望的鸟巢。看鸟爸爸鸟妈妈天天飞来飞去为新家忙活,我在心底为它们高兴。没过几星期,它们的小宝宝就出世了,我抬头看时,总是看到几只粉红色大张着的嘴巴在等待喂食,“叽叽喳喳”的声音十分惹人疼爱,我们都在期盼小鸟赶快长大,长出美丽的羽毛。可是,好景不长,因为小鸟的父母没有经验,喂了它们洒过农药的虫子,有一天,小鸟的叫声全没有了,爸爸上去一看,发现它们全都不动弹了。那天,我和爸爸把小鸟埋在了月季花下,四条生命在那里长眠。两只大的白头翁飞走了,只留下空空的巢。第二年,白头翁夫妇没有再回来,爸爸十分愧疚,仿佛是他洒了农药。第三年,让我们欣喜的是,那两只白头翁回来了,这一次,我们看到了胖乎乎的小白头翁学飞的样子……从此,我们互相遵守着彼此的约定,一年又一年看小白头翁长大。今年,我们又看到了一只只可爱的小白头翁,扑棱棱地飞上枝头。
  尽管小白头翁吃了洒过农药的虫子不是我们人类做错的事,但我们也应来弥补!这是一个发自心底的约定,一个有关心灵的约定,桂花树一年比一年大,白头翁一年又一年回到这棵树上生活。但我们永远也没有忘记月季花下的小鸟们,它们在警示我们,人与鸟该如何和谐相处。
  善·白鸽
  白鸽不是这儿的常客,但在去年夏天,白鸽一家落户到我家附近。我们和白鸽建立了牢固的友谊。鸽妈妈千辛万苦将小白鸽拉扯大。有一天,不知怎么回事,可能是小白鸽迫不及待想飞翔,从窝里掉了出来,翅膀受了伤,怎么也回不去,无助地在树下挪来挪去。后来,善良的邻居将它带回了家抚养。完全没有经验的邻居想尽一切办法喂养小白鸽,给它做了一个笼子,每天喂水喂干玉米粒,它竟然活了下来,慢慢地,小白鸽的翅膀又会动了,每天蹦蹦跳跳。我们这几个孩子都特别喜欢小白鸽,天天过去问这问那,它俨然成了我们的好朋友,邻居看它好得差不多了,说:“它是属于自然的,放它走吧!”那天,我们把小白鸽放回那棵树下,它扑着灰灰的羽毛,睁着乌溜溜的眼睛看了我们一会,就钻到草丛里去了。一年不见了,我相信曾经的小白鸽已经遇到了它的父母,幸运地生存了下来。今年那棵树上又传来了“咕咕”的叫声……
  白鸽和我们拥有一份友谊,我们和白鸽之间流动的是一份善意的情分。
  鸟儿像自然的信使,和人类相互来往,只有善待,才有未来。
  所有的人们,请铭记这句话吧!
  (指导老师:钱苏鸿)


  从小到大的生活世界里,多少个秘密已经随风飘逝,记不住了,唯独高三这一年,这个不该出现的事情,却真真的藏在了我的心里,至今小心翼翼的不愿惊扰她。
  少女情怀的偏执,也许只是生活世界的匆匆一瞥,无果无终的一段过程,更不能记录下什么撩人心扉的镜头,但他却抹不掉曾经的美好时光。
  “窗外更深露重,窗内闲愁幽梦”熟悉的旋律萦绕在耳畔,失神的大脑又搜索出久违的片断。一股欲罢不忍的;中动唤醒了我的记忆库存,尽管是十二年一搏的考场,我仍将应试的清规戒律抛到脑后,任凭往事一幕一幕在笔端滑过,再次享受着那份温馨与酣畅。
  简单的世界没有复杂。一次偶然的邂逅引发了一段清水出芙蓉般纯澈的情缘,两颗洒脱的心灵碰撞出无数潮起潮落般跌宕的片段。不在我预料的你,扰乱我平静的步调,怕爱了找苦恼,怕不爱睡不着。就这样,你肆无忌惮地闯进我的世界,从此,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”也许在别人看来你是个“Bad Boy”,而我却宁愿将你视为一匹脱缰的野马,激情代表你的笑痕;深邃诠释你的眼神;执着勾勒你的深沉;不羁折射你的灵魂。我不会给你任何束缚,只会在你疲惫时为你刷刷鬃毛,洗去铅华;只会在你受伤时,伏在你耳畔,轻递私语。待你重整旗鼓之后,我会穿一件大红的骑装,陪你去流浪……
  时间;中不淡真情的酒,距离拉不开思念的手。虽然你不在身边,而我却并不孤单,时常翻翻旧照片,那是爱情的底片。今年的初雪纷纷扬场地下了一整天,你可曾记得去年初雪的夜晚?雪中漫步,与银色的月亮撞个满怀。一首《海阔天空》划破了遥远的苍穹,白色的精灵摩挲着你我的面容。牵手一瞬间,人暖,心更暖。我冰封的心灵顷刻间在雪中苏醒。那天的空气好干净,那天的心情好透明。喜欢你普普通通的名字,接受你平平凡凡的样子,庆幸那简简单单的日子,幸好有你。你知道吗?原来思念的泪水并不咸,它好甜,好甜。
  爱过方晓情重,醉过才知酒浓。在这多情的花季,我的确醉了,且醉得如此深沉,如此凝重。
  我的生命世界从此有了新的含义。每著一字,仿佛都涌动着澎湃激昂的歌喉;每留一页,仿佛都镌刻着海誓山盟的永久。愿这浸透泪水的纸笺可以留住所有瑰丽的风景,愿这冬日里的素色镜框可以偷藏所有纯真的永恒。
  距离收卷的铃声还有几秒,我精心的抚平记忆的皱褶,找到一处心灵世界的角落,收藏好,保护好……
  
  点评:
  情窦初开的美丽诗篇绝不是用笔写出,而是用心雕刻。非常有幸在考场上见到这样一篇真情唯美的画页,真的很醉人。但愿珍藏在这个角落的秘密水远伴随着这个有心的女孩……
  内容美 一不是初恋不懂爱’隋,而是体验过程的美丽胜过对结果的期盼。这份追忆,将时间与空间交织,将具象与抽象绾结,将情感与理性融合,纯情唯美。
  形式美
  渐行渐近的铺设,层层描画的细致,述说煸情的渲染,前应后衬,承接自然,活现出热恋时人物的情状神态,在此栩栩如生不再是空洞的说教。文章以细腻而含蓄的情感来串联事件过程,将事件本身留白,当是吸取了写意画的表达方式和电影蒙太奇的表现手法。
  语言美一用“形象化”语言描述抽象化的情感,引人入胜。借诗词、谣、谚渲染气氛含蓄委婉。
  责任编辑/李 阳高中课件  薄暮时分独坐在学校操场的草地上,在空旷静寂之中,我感觉今天的黄昏极美。
  天气新晴,料峭的春寒,抖落在薄暮里,仍有沁人的凉意。夕阳,挂在脱尽了叶子的凤凰树梢上,许是奔波了一整天的缘故,光线里已经没有了热和力,却充满了梦幻的色彩。整个操场,黄澄澄亮晶晶,像撇上一层金沙似的。天上云霞更美,空气的每一个粒子,都染上了颜色,跳跃着,流动着,分秒之间便有种种奇妙的变化。华丽的金,鲜明的橙,酡醉的红,神秘的紫……从夕阳的中心向四外荡漾开,幻化成一片绚丽的异彩。可是,每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子。这种黄,像秋叶一般的冷艳,也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞整个大地,整个天空,都笼罩在这奇瑰的光之网里。
  夕阳真美!美得多么令人心悸。
  安谧的校园被暮色浸透了。细柳扁柏,小池曲径……一切都蒙上凄迷的调子,带着些凉薄的意味。独有一圃大理菊却盛放着,蓊蓊郁郁地开出一片花海,在沉沉的夕阳影里,鲜明极了。那些硕大的花朵,每一朵都像一团火球,逼近去凝视,火球中蕴涵着生命的烈焰,让人有灼热的感觉,花朵的颜色缤纷,粉白色的那种固然娇媚,深紫色的那种固然艳丽,不过,有一种橙红色的更让我喜爱。这种花,也不知道每一朵是由多少花瓣组成的,但见一圈一圈的花瓣,密密地排列着;中心是曜眼的赤红,向外层展开去,花瓣渐渐变大,颜色渐渐变淡,最外一层,乃变成明亮的橙黄了。花瓣,毛茸茸的,闪着丝绒般的亮芒,却又透明得像玻璃似的流转着夺目的晶莹。这一圃大理菊,怎会开得如此茂美呢?也许,这就是春花对生命的讴歌吧!
  散步在花径上的女孩是谁呢?十七八岁吧,还正是白色小马般的年龄,春云初展般的面容,却偏爱拢起一绺闲愁,轻锁在眉峰上。她有时低头寻思,有时向天边凝望,是在想什么?还是在期待什么?是要一个多彩的梦,还是要一个灿烂的明天?她的眼睛闪动着光芒,小小的唇紧闭着,倔强而高傲,绛色的夕阳映照着她红润的面庞,夸耀着一个蓬勃的生命。晚风轻拂,飘动着她的头发也飘动着她的衣裳,她轻盈地漫步在花径间,好像踏着无声的旋律在舞蹈!
  她是谁,这不必追问,她是青春的形象。
  太阳沉得更低了,已敛尽了光芒,红彤彤的,像一轮又大又圆的月亮。它被淡蓝的暮云烘托着,庄严而祥和地步向沉静的世界。
  白昼将尽了。
  大理菊仍热情地燃烧着。
  女孩还流连在晚霞中。
  独坐在夕阳里,在朦胧的光影中,我的灵智却被眼前的这三件事物——落日
  花朵和青春——启发得清朗了。我的心灵好像一湖清波,澄明地映出生命的过去和未来。你没觉察到吗?在宇宙间一切事物都有其相似的一面。伟大如太阳,冉冉初升时何等辉煌!日正当中时何其壮烈!可是,当它散尽了热力,失去了光芒之后,仍将归于平淡。渺小如花草,当其默默地钻出地面,平凡的样子,虽不能邀得人们的一顾,但在生命力展开的一刻,却灿烂得令人目眩!而后便萎落飘零了。人,谁没拥有过骄傲的青春呢?可是谁也不能扭转那自然的大手,终将走上衰老的归宿。然而,我们又何必憾恨?不见那落下去的夕阳,是多么和平静美吗?不见那怒放的春花,是多么热烈,疯狂吗?我们生活在天地间的人,若能献出自己的热力,如骄阳之;比烈:若能展开自己的爱情,如春花之绚丽;那么,生活过而非白活,热爱过而有真爱,短暂的一生便不只是一生。
  独坐在夕阳里,昼和夜的羽冀同时覆盖着我。我感到昼的光明也感到夜的阴暗。感到时间的短促也感到生命的无限。恍惚间,我已不是我。我,和那些花草,那些树木,那流荡的云,那吹拂的风,是同样的存在。紫色的雾升起了,包笼了所有的形象。一切,渐渐地模糊,渐渐地不见。
  
  素材运用:
  罗素说,生命是一条江,发源于远处,蜿蜒于大地,上游是青年时代,中游是中年时代,下游是老年时代;上游明净而婉转,中游狭窄而湍急,下游宽阔而平静。
  的确,生命的每一阶段都有自己的美丽。当我们处于某一阶段时,所要做的是抓住此阶段的美,无需回味或追悔前一阶段,也无需幻想活的状态或惧怕后一阶段。抓住了当下,我们就抓住了生命中的最宝贵的部分。
  话题拓展:生命的段落 把握生

高中课件:铰进“壹带同路人”确立中的社会展开议程会话在京举行


  生活在这个世界上的人是幸运的。因为在有的情况下,人的生命会显得很渺小,但如果你想要改变自己,让自己的生活精彩,有价值,那么你就应该重视自己。
  我在小学时很调皮,学习成绩不理想。曾多次在想,如果我的学习成绩有别人那么好该多好啊!这想法终究是不会实现的,因为没有做出实际行动能成功吗?每次学校为学习好的同学发奖,站在下面的我眼里都会流露出一种羡慕,当时我就在想,如果我能获奖多好!为了好好学习,我花了许多时间去努力,但是终因没有坚持而放弃了。后来爸爸常对我说:“吃得苦中苦,方为人上人”即使学习不好,只要我每天进步一点点,也会成功的。最终我取得了进步。
  我不幻想一步登天,一夜成名,我只要认认真真做好我该做的也就心满意足了。老师曾教育我们要老实做人,无论干什么事都要认真,要老实,虽然学习不好,但相信自己。只要对自己有信心,每天哪怕学会一个字,哪怕明白一点知识都是一种进步。
  生活在世界上的人,都有可能埋怨过别人或哀叹自身的条件,但我始终未有过。调皮是我的性格,我学习不好不是他人的错,只是我不懂得那么多,才导致出现这样或者那样的问题,可是我不会就这样放弃学习,只要我认真学习,好好学习,对自己充满信心,相信自己能行,努力向前,梦想终究会实现。
  每个人都是独一无二的,只羡慕他人是不行的,因为别人所具有的是他们自己的。自己不能只一味地去模仿,要做回自己,这样的人生才算是精彩的,才算是光明的。自己的人生之路由自己去掌握,好与坏与自己的心态有关,但是必须看重自己。
  一只蚂蚁同一只大象相比,显然蚂蚁是卑微渺小的,但蚂蚁能够承担起比自己大两三倍的食物,一步一步爬回洞口,它靠自己的双手去寻找食物,令人敬佩。它知道自己虽然很小,没有大象那样威武,但蚂蚁看重自己比大象强,这一点不正是像人们所讲述的那样吗?看重自己,不去幻想自己的五彩世界,不去幻想自己的红火人生,只要坚持一步踩出一个脚印,那留下的脚印也会发光,也会告诉你,你成功了!那时你自己就在想:我成功了?真的不可思议!同样两个人,抱着积极的人生态度对待生活,明显的就感到会成功;而消极的态度则导致生活受极大影响,难以成功。
  不要用轻视的眼光看待自己,因为自己是决定自己人生道路的主人。只要自己有信心,那么辉煌的人生也会有崭新的一面。
  有的人工作默默无闻,但那种精神永远存在,他们不去索取名与利,为社会奉献他们也会快乐,因为他们看重自己,社会才会看重他们。
  说了这么多,不仅是在劝告大家,同样也是在劝告我自己,因为胜利的彼岸离我还很远很远,我要用心血与汗水去跨出一步,这一步在跨出去时还要提醒我自己:看重自己。
  相信自己,看重自己,胜利永远属于你。只要你有信心,有毅力,风雨再大我们也会挺过去、扛过来的。好好努力,奋斗,这样就会写出人生的美妙赞歌。
  (指导老师:龚甲庆)
高中课件
  在我心中,有三件事物具有相同的外形——桥、弓和母亲。
  当我伫立在岸边,面对宽阔的河面,我忧愁,我惶恐。忽然我看见了希望,她横卧在河面上,默默无声地承载着上面的行人。没错,是桥。
  我感谢桥,是她载我渡过危险和困难,是她在我需要时任我踩踏,即使她不能为我插上飞翔之翼,也让我拥有克服“大河险阻”的决心和勇气。她给予我的是成长的机会。
  然而看到桥,我又不免想起与她外形相似的弓。她也可以助我过河。她使我化身为轻盈的箭,然后拉长她自己的身躯,给我一往无前的动力,我欢快地招着手,哼着小曲,不知不觉便到了彼岸。
  可我突然明白,我其实什么也没做过,只是借助别人的力量渡过了河。我要拒绝她的帮助,但我仍旧感谢她为我的付出。
  此时,我的脑海中又浮现出了母亲那弓一般的身躯。我明白,那是因为母亲有弓一样的外形、桥一样的品质。
  从嗷嗷待哺到牙牙学语,从年幼无知到豆蔻年华,我一直踏着母亲的肩膀成长。她不像弓,可以直接将我送往“彼岸”,而像桥,让我借助她的力量自己走过该走的路。
  今年夏天,我们去了孔庙。传说只要绕着灵石走三圈,再闭着眼睛去摸前方的槐树,如果手能准确伸入树洞中,便可以得到幸福。
  很多人都在尝试,我自然也加入其中。转完圈后,我觉得天旋地转,感觉我是在几面墙之间摸来摸去,搞得我头脑混乱,根本找不到“幸福”的方向……忽然,耳畔传来别人父母的声音,“向前,往右点,再向左点……”我慌张,不知所措,我的母亲在哪呢?
  我当然了解母亲的用心,她让我自己去寻找该走的路。
  母亲像弓不是弓,母亲像桥又非桥。年幼时教我识字组词,为我讲故事,风雨无阻送我学琴,不辞劳苦为我付出;长大后带我去感受自然的气息,与我探讨人生的道理。尽管她从不直接告诉我该怎样做,但她却像桥一样载我成长。
  
  点 评:
  作者根据桥、弓、母亲三者的形似,巧妙地展开联想,比较三者对于自己成长意义的不同,在写母亲时,小作者以“母亲像弓不是弓,像桥又非桥”,直写母亲对我教育所采用的方式,从而使桥、弓、母亲三者的意义得到升华。
  (指导老师:商清华)


  在《现代汉语词典》里,“挤”这个字列出了三个主要义项。
  对“挤”的第一种也是最本义的解释是:“(人、物)紧紧靠拢在一起;(事情)集中在同一时间内”我想,在当今社会中,对这个解释最典型的例词就是“挤公车”,为什么人们坐公交车不说是“乘公车”或“搭公车”呢?那是因为搭乘公车的人实在太多了。每当上下班时,你会发现挤公车的人,在车外面挤着上车,到了车上就仿佛进了罐头盒里的沙丁鱼,满满一车的“沙丁鱼”,让你除了感到“挤”外无其他感受。
  有人说:“挤”是一件好事,可以使人与人之间贴得更近更紧。你看公车上乘客之间挤一挤,不就拉近了彼此的距离吗?不像大洋彼岸的美国,乘个地铁还要考虑到人与人之间的自由空间,你没有权利过分接近另一位乘客所在的位置,真是悲哀啊!在我们中国,身体之间是没有距离的,可是心灵上又是怎样呢?在公车上,因为很挤,身体之间的碰撞是不可避免的,但是如果你真的不小心撞到了别人,很大的可能是招来白眼,甚至一顿呵斥;还是在公车上,一个身体孱弱的老人或是一个腆着大肚子的孕妇上了车,座位上的那些年轻而健康的乘客却熟视无睹,没有多少人愿意让座——身体贴得很近,心灵却远在天涯!
  对“挤”的第二种解释是:“用压力使从孔隙中出来”这又有两种情况:一种是“挤”实物,如“挤牛奶”“挤牙膏”;另一种是“挤”虚物,像“挤时间”对于后一种,我们常会听到人们挂在嘴上的“今天我特地挤出了点时间……”鲁迅先生也曾说过:“时间如海绵里的水,只要挤总会是有的”这告诉我们两点:一是时间如金子般宝贵,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”;二是时间有着无限的延展性,只要你努力把握,它就会与你相伴相随。
  对于“挤”的第三种解释,我不想去深入琢磨。因为它有点沉重,那就是“排斥;排挤”这实在是个残酷的字眼。同样是“宇宙之精华,万物之灵长”,可是在许多人眼中却被分成了三六九等。有的人生活在社会最底层,尝遍了人生的辛酸苦辣;有的人却高高在上,锦衣玉食。于是人们为了成为“上等人”而互相“排挤”,甚至不惜采取某些见不得人的“挤对”手段。想想也是,谁让我们生活在今天这个“百舸争流”的时代呢?今天,随着时代的发展,“挤”这个词已经渐渐成了一个中性词,它代表着一种“竞争”事实上,今天的人们对于“挤对”已经习以为常了,人们认为“挤对”就是竞争,是为了个人的发展而采取的必要手段。说到这儿,我心有余悸,我想,我将来也躲不过“挤”人或被“挤”的命运。
  一个小小的“挤”字,却有着那么多的意思。但无论是“挤公车”“挤时间”还是“挤对人”,它们都值得我们去认真思考——思考我们该如何“挤”出自己的人生。
  
  点 评:
  本文的巧妙之处在于借助于词典上给出的义项立意、构思,将“挤”这个普通的字眼与社会、人生联系起来,阐释得极富意义。一些例子看似信手拈来,却都经过精心选择,从而有力地开掘了文章的宽度和深度。作为一个中学生,能有这样的见地,实属难得。
  (指导老师:王淦生)
高中课件
  在我心中,有三件事物具有相同的外形——桥、弓和母亲。
  当我伫立在岸边,面对宽阔的河面,我忧愁,我惶恐。忽然我看见了希望,她横卧在河面上,默默无声地承载着上面的行人。没错,是桥。
  我感谢桥,是她载我渡过危险和困难,是她在我需要时任我踩踏,即使她不能为我插上飞翔之翼,也让我拥有克服“大河险阻”的决心和勇气。她给予我的是成长的机会。
  然而看到桥,我又不免想起与她外形相似的弓。她也可以助我过河。她使我化身为轻盈的箭,然后拉长她自己的身躯,给我一往无前的动力,我欢快地招着手,哼着小曲,不知不觉便到了彼岸。
  可我突然明白,我其实什么也没做过,只是借助别人的力量渡过了河。我要拒绝她的帮助,但我仍旧感谢她为我的付出。
  此时,我的脑海中又浮现出了母亲那弓一般的身躯。我明白,那是因为母亲有弓一样的外形、桥一样的品质。
  从嗷嗷待哺到牙牙学语,从年幼无知到豆蔻年华,我一直踏着母亲的肩膀成长。她不像弓,可以直接将我送往“彼岸”,而像桥,让我借助她的力量自己走过该走的路。
  今年夏天,我们去了孔庙。传说只要绕着灵石走三圈,再闭着眼睛去摸前方的槐树,如果手能准确伸入树洞中,便可以得到幸福。
  很多人都在尝试,我自然也加入其中。转完圈后,我觉得天旋地转,感觉我是在几面墙之间摸来摸去,搞得我头脑混乱,根本找不到“幸福”的方向……忽然,耳畔传来别人父母的声音,“向前,往右点,再向左点……”我慌张,不知所措,我的母亲在哪呢?
  我当然了解母亲的用心,她让我自己去寻找该走的路。
  母亲像弓不是弓,母亲像桥又非桥。年幼时教我识字组词,为我讲故事,风雨无阻送我学琴,不辞劳苦为我付出;长大后带我去感受自然的气息,与我探讨人生的道理。尽管她从不直接告诉我该怎样做,但她却像桥一样载我成长。
  
  点 评:
  作者根据桥、弓、母亲三者的形似,巧妙地展开联想,比较三者对于自己成长意义的不同,在写母亲时,小作者以“母亲像弓不是弓,像桥又非桥”,直写母亲对我教育所采用的方式,从而使桥、弓、母亲三者的意义得到升华。
  (指导老师:商清华)

高中课件:中国铁建股份拥有限公司2019第壹季度报告


  亚历山大大帝给希腊世界和东方的世界带来了文化的融合,开辟了一直影响到现在的丝绸之路的丰饶世界。据说他投入了全部青春的活力,出征波斯之际,曾将他所有的财产分给了臣下。
  为了登上征伐波斯的漫长征途,他必须买进种种军需品如粮食等物,为此他需要巨额的资金。但他把从珍爱的财宝到他拥有的土地,几乎全部都给臣下分配光了。
  群臣之一的庇尔狄迦斯深感奇怪,便问亚历山大大帝:
  “陛下带什么出发呢?”
  对此,亚历山大回答说:
  “我只有一个财宝,那就是‘希望’”
  据说,庇尔狄迦斯听了这个回答以后说:“那么请允许我们也来分享它吧”于是他谢绝了分配给他的财产,而且臣下中的许多人也仿效了他的做法。
  我的恩师,户田城圣创作学会第二代会长,经常向我们这些年轻人说:“人生不能无希望,所有的人都是生活在希望当中的。假如真的有人是生活在无望的人生当巾的,那么他只能是败者”
  人很容易遇到些失败或障碍,于是悲观失望,挫折下去,或在严酷的现实面前,失掉活下去的勇气,或怨恨他
  人,结果落得个唉声叹气、牢骚满腹。其实,身处逆
  境而不丢掉希望的人,肯定会打开一条活路,在内心
  也会体会到真正的人生欢乐。
  在人生的征途中,最重要的不是财产,也不是地位,而是在自己胸中像火焰一般熊熊燃起的信念,即“希望”因为那种毫不计较得失、为了巨大希望而活下去的人,肯定会生出勇气,不畏困难,肯定会激发出巨大的激情,开始闪烁出洞察现实的睿智之光。只有睿智之光与时俱增、终生怀有希望的人,才是具有最高信念的人,才会成为人生的胜利者。
  
  素材运用:
  《要活在巨大的希望中》是一篇很能表达出池田大作思想的短文,文章以希望为论证的立足点,旁征博引了亚历山大出征希腊与东方所唯一携带的信念与希望,和自己的恩师户田城圣的教诲:人生不能无希望,所有的人都是生活在希望当中的,假如真的有人是生活在无望的人生当中的,那么他只能是失败者。而这些就是作者用以立身的人生准则,在他看来,只要拥有希望,就会随之有生活的勇气,生活的激情,甚至是洞察现实的睿智之光。
  话题拓展:信念 追求 梦想高中课件
  英格兰对葡萄牙,下半场刚开始几分钟,年轻的列侬在场边兴奋地准备上场。
  他满脸痛苦地把队长袖标交给这辈子最好的兄弟和搭档加里,拍了拍小将的手走到替补席一一然后竟然是掩面而泣——从认识他到现在快十年了,这是我第一次看到他的哭泣,可能也是最后一次。4年后在炎热的南非,此时已经35岁的他,可能早已消失在喜新厌旧的人们的视野了。
  不用再考据他该叫贝克汉姆还是碧咸,只是不要再叫他小贝了——早已过了而立之年的男人还能称小么?只是这个“贝”却让他一直“背”着,一直到现在成了最后的“悲”在看到他落寞地向球迷挥手告别的时候,我才知道自己的心底,原来这么多年来,还是割台不了看球最初的那份感情。虽然我一直强调足球场上我唯一的偶像是吉格斯,而或许,他是我青春岁月无数悲欢离台的一个缩影,见证着我从一个男孩走向一个男人的崎岖之路。
  看球9年来,我看着一个男人的身世浮浮沉沉;9年一觉,才发现花花世界原来像梦一场。想想这些年来,贝克汉姆从一个阳光男孩、再到英国罪人、再是明星丈夫,曼联英雄、再到时尚宠儿、到英格兰救世主、复仇王子,然后是远走他乡、到再一次的点球罪人、再到现在拼到呕吐依然被人指责的贝队长,从金发飘飘到冷酷光头再到莫希干头再到艾弗森头再到短发到长发再到如今普通而依然英俊的发型,其实,不管外表怎么变,不管媒体怎么说,他依然还是原来的他。
  太多的人怀疑他在场上的能力,那是因为太多的人把目光放在场外的他。他的足球天赋比很多人都差,而他在球场上的成就却比很多天才都高,其实一切都只有4个字:勤能补拙。都说他的任意球好,有谁知道他从小对着父亲的车库大门练习任意球时的执着与艰辛。从曼联到英格兰再到皇马,在比赛里他的跑动距离跑动范围都是队里最多的那几个人之一。在2001年世界杯预选赛对希腊,在他成为英格兰救世主的邪场比赛里,我记得有人统计他全场的跑动距离是两万多米。他就像球场上的阿甘,不断地奔跑;又像球场上的华莱士,为了心中的信念战斗到最后一刻。只是如古希腊神话里的英雄人物一样,最后都不得不以悲剧收场:饿狄浦斯再怎么自残也抹不去那永远的罪名和伤痛、赫克托尔再怎么勇猛也难逃死后还遭鞭尸的命运。贝克汉姆也如此,他不是那楚楚动人顾影自怜的水仙之神纳西萨斯,他是勇猛的永远战斗的阿喀琉斯,虽然无所畏惧,却难逃角落里的暗箭。点球的宿命,永远是贝克汉姆、是英格兰的阿喀琉斯之踵,而几次和足球先生的擦肩而过,与巅峰的失之毫厘,则是他生命里永远不能承受之重。
  然而,他就这样走了,拍着队友失落的肩膀,安慰着痛哭流涕的铁汉费迪南德。皱纹早上了他的额角,眼神里的轻狂早已消失,只有深邃的眼眶后那坚毅的眼神里却透出绝望的色彩,才让我们想起,这应该就是他在世界杯这个舞台上的最后演出,没有鲜花与奖杯,只有眼泪与汗水。
  世界杯以来,围绕着贝克汉娴该不该上场,适不适合当队长的争论太多了。他却一再地沉默,一再地用自己那独步天下的圆月弯刀一次次地拯救着脆弱的英格兰人和埃里克森。我有时在想:如果他没有长得这么英俊,他还会受到那么多的指责吗?
  对于媒体来说,贝克汉姆是个符号。他是媒体造的神也是媒体毁的人。从1996年那惊吐骇俗的吊射成名以来,从他和维多利亚走到一起以来,媒体终于找到一个可以供起来的财神——有他在不愁没饭吃。是媒体的造势,把他推向一个职业球员在声名上的最高点,一个前无古人的高点。同样也是媒体的推波助斓,把他一次次地往火炕里推。
  我们可以说,在这个世界上有两个贝克汉姆:一个是媒体中一会儿是英雄一会儿是罪人一半是海水一半是火焰的巨星(包括场上场下),而另一个,则是勤奋地勇敢地战斗、一直兢兢业业地在球队的右路在中路甚至左路奔跑然后用自己那世人皆知又防不住的绝技一次次拯救自己的球队的球星。
  十年梦醒。
  其实,这十年来,变的是他的容颜、是媒体的嘴脸、是我们慢慢远去的青春岁月。而他的人一直都在那里,一直都站在被别人伤害过的地方。他的努力与汗水,他的奋斗与悲情,一直都没改变,
  
  素材运用:
  就像一切英雄的谢幕一样,他已经从山峰上走下来,只是人们忘记,英雄无论在上升或落寞之时都是英雄,大卫无论在轻狂或沉淀之时,都是原来的大卫。
  话题拓展:原来的你 曾经的年少 高处不胜寒

高中课件:乾坤战纪攻微乾坤战纪零数门剑阵畅通嘉奖品伸见乾坤战纪攻微乾坤战纪零数门剑阵畅通嘉奖品伸见


  薄暮时分独坐在学校操场的草地上,在空旷静寂之中,我感觉今天的黄昏极美。
  天气新晴,料峭的春寒,抖落在薄暮里,仍有沁人的凉意。夕阳,挂在脱尽了叶子的凤凰树梢上,许是奔波了一整天的缘故,光线里已经没有了热和力,却充满了梦幻的色彩。整个操场,黄澄澄亮晶晶,像撇上一层金沙似的。天上云霞更美,空气的每一个粒子,都染上了颜色,跳跃着,流动着,分秒之间便有种种奇妙的变化。华丽的金,鲜明的橙,酡醉的红,神秘的紫……从夕阳的中心向四外荡漾开,幻化成一片绚丽的异彩。可是,每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子。这种黄,像秋叶一般的冷艳,也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞整个大地,整个天空,都笼罩在这奇瑰的光之网里。
  夕阳真美!美得多么令人心悸。
  安谧的校园被暮色浸透了。细柳扁柏,小池曲径……一切都蒙上凄迷的调子,带着些凉薄的意味。独有一圃大理菊却盛放着,蓊蓊郁郁地开出一片花海,在沉沉的夕阳影里,鲜明极了。那些硕大的花朵,每一朵都像一团火球,逼近去凝视,火球中蕴涵着生命的烈焰,让人有灼热的感觉,花朵的颜色缤纷,粉白色的那种固然娇媚,深紫色的那种固然艳丽,不过,有一种橙红色的更让我喜爱。这种花,也不知道每一朵是由多少花瓣组成的,但见一圈一圈的花瓣,密密地排列着;中心是曜眼的赤红,向外层展开去,花瓣渐渐变大,颜色渐渐变淡,最外一层,乃变成明亮的橙黄了。花瓣,毛茸茸的,闪着丝绒般的亮芒,却又透明得像玻璃似的流转着夺目的晶莹。这一圃大理菊,怎会开得如此茂美呢?也许,这就是春花对生命的讴歌吧!
  散步在花径上的女孩是谁呢?十七八岁吧,还正是白色小马般的年龄,春云初展般的面容,却偏爱拢起一绺闲愁,轻锁在眉峰上。她有时低头寻思,有时向天边凝望,是在想什么?还是在期待什么?是要一个多彩的梦,还是要一个灿烂的明天?她的眼睛闪动着光芒,小小的唇紧闭着,倔强而高傲,绛色的夕阳映照着她红润的面庞,夸耀着一个蓬勃的生命。晚风轻拂,飘动着她的头发也飘动着她的衣裳,她轻盈地漫步在花径间,好像踏着无声的旋律在舞蹈!
  她是谁,这不必追问,她是青春的形象。
  太阳沉得更低了,已敛尽了光芒,红彤彤的,像一轮又大又圆的月亮。它被淡蓝的暮云烘托着,庄严而祥和地步向沉静的世界。
  白昼将尽了。
  大理菊仍热情地燃烧着。
  女孩还流连在晚霞中。
  独坐在夕阳里,在朦胧的光影中,我的灵智却被眼前的这三件事物——落日
  花朵和青春——启发得清朗了。我的心灵好像一湖清波,澄明地映出生命的过去和未来。你没觉察到吗?在宇宙间一切事物都有其相似的一面。伟大如太阳,冉冉初升时何等辉煌!日正当中时何其壮烈!可是,当它散尽了热力,失去了光芒之后,仍将归于平淡。渺小如花草,当其默默地钻出地面,平凡的样子,虽不能邀得人们的一顾,但在生命力展开的一刻,却灿烂得令人目眩!而后便萎落飘零了。人,谁没拥有过骄傲的青春呢?可是谁也不能扭转那自然的大手,终将走上衰老的归宿。然而,我们又何必憾恨?不见那落下去的夕阳,是多么和平静美吗?不见那怒放的春花,是多么热烈,疯狂吗?我们生活在天地间的人,若能献出自己的热力,如骄阳之;比烈:若能展开自己的爱情,如春花之绚丽;那么,生活过而非白活,热爱过而有真爱,短暂的一生便不只是一生。
  独坐在夕阳里,昼和夜的羽冀同时覆盖着我。我感到昼的光明也感到夜的阴暗。感到时间的短促也感到生命的无限。恍惚间,我已不是我。我,和那些花草,那些树木,那流荡的云,那吹拂的风,是同样的存在。紫色的雾升起了,包笼了所有的形象。一切,渐渐地模糊,渐渐地不见。
  
  素材运用:
  罗素说,生命是一条江,发源于远处,蜿蜒于大地,上游是青年时代,中游是中年时代,下游是老年时代;上游明净而婉转,中游狭窄而湍急,下游宽阔而平静。
  的确,生命的每一阶段都有自己的美丽。当我们处于某一阶段时,所要做的是抓住此阶段的美,无需回味或追悔前一阶段,也无需幻想活的状态或惧怕后一阶段。抓住了当下,我们就抓住了生命中的最宝贵的部分。
  话题拓展:生命的段落 把握生

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