绵阳高新区召开2018年度财政决算工干会

隔夜外面盘:美股两包上涨叁父亲股指均上涨逾1%金价父亲跌2.24%

腊八节的风俗:中国中铁拟逾116亿元收买进中铁叁局等四公司片断股权

2019年11月22日 21:45

【<】【p】【>】【现】【在】【,】【《】【国】【学】【经】【典】【》】【已】【成】【了】【我】【生】【活】【的】【导】【航】【,】【是】【它】【告】【诉】【我】【怎】【样】【是】【错】【的】【,】【怎】【样】【是】【对】【的】【!】【是】【它】【不】【断】【使】【我】【进】【步】【,】【不】【断】【让】【我】【努】【力】【!】【国】【学】【经】【典】【,】【伴】【我】【成】【长】【!】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【第】【二】【天】【,】【我】【烧】【得】【更】【厉】【害】【了】【。】【心】【急】【如】【焚】【的】【爸】【爸】【、】【妈】【妈】【只】【好】【带】【我】【去】【医】【院】【输】【液】【。】【当】【那】【闪】【着】【寒】【光】【的】【针】【头】【扎】【进】【我】【的】【手】【背】【时】【,】【我】【心】【里】【不】【禁】【感】【慨】【万】【千】【:】【以】【后】【,】【我】【一】【定】【要】【好】【好】【保】【护】【好】【自】【己】【的】【身】【体】【,】【这】【样】【爸】【爸】【、】【妈】【妈】【就】【不】【会】【因】【为】【我】【而】【着】【急】【了】【!】【<】【/】【p】【>】腊八节的风俗【<】【p】【>】【开】【始】【了】【,】【我】【和】【爸】【爸】【开】【始】【了】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【人】【蚊】【大】【战】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【,】【每】【人】【2】【分】【钟】【看】【谁】【打】【的】【多】【。】【爸】【爸】【先】【开】【始】【,】【他】【的】【第】【一】【招】【找】【,】【他】【先】【地】【毯】【式】【搜】【索】【,】【不】【放】【过】【任】【何】【一】【个】【脚】【落】【,】【突】【然】【,】【一】【声】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【啊】【!】【爸】【爸】【脚】【底】【下】【有】【血】【。】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【我】【吃】【惊】【的】【叫】【到】【,】【我】【一】【看】【一】【只】【蚊】【子】【倒】【在】【血】【泊】【中】【,】【我】【跟】【爸】【爸】【说】【是】【瞎】【猫】【碰】【到】【死】【耗】【子】【,】【爸】【爸】【一】【看】【,】【笑】【得】【很】【贼】【,】【说】【到】【:】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【这】【也】【是】【一】【种】【战】【术】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【,】【接】【着】【老】【爸】【继】【续】【着】【,】【时】【间】【到】【后】【老】【爸】【一】【共】【打】【死】【了】【6】【只】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【人】【不】【可】【貌】【相】【,】【海】【水】【不】【可】【斗】【量】【”】【是】【中】【国】【人】【挂】【在】【嘴】【边】【的】【一】【句】【古】【语】【,】【那】【么】【,】【这】【句】【话】【里】【“】【不】【可】【貌】【相】【”】【的】【人】【是】【谁】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【个】【人】【复】【姓】【澹】【台】【,】【名】【灭】【明】【,】【是】【春】【秋】【末】【期】【的】【鲁】【国】【武】【城】【(】【今】【山】【东】【费】【县】【,】【一】【说】【在】【今】【山】【东】【武】【城】【)】【人】【。】【他】【天】【生】【异】【相】【,】【面】【貌】【丑】【陋】【,】【所】【以】【,】【当】【他】【去】【拜】【孔】【子】【为】【师】【时】【,】【孔】【子】【虽】【然】【为】【了】【信】【守】【自】【己】【“】【有】【教】【无】【类】【”】【的】【理】【念】【没】【有】【拒】【绝】【他】【,】【却】【总】【对】【他】【爱】【答】【不】【理】【。】【澹】【台】【灭】【明】【对】【孔】【夫】【子】【以】【貌】【取】【人】【的】【态】【度】【颇】【为】【失】【望】【,】【毅】【然】【决】【然】【离】【开】【孔】【子】【,】【开】【始】【了】【漫】【长】【刻】【苦】【的】【自】【学】【历】【程】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【孔】【子】【非】【常】【喜】【爱】【的】【弟】【子】【子】【游】【(】【即】【言】【偃】【)】【却】【对】【澹】【台】【灭】【明】【颇】【为】【欣】【赏】【。】【子】【游】【从】【武】【城】【宰】【任】【上】【回】【到】【曲】【阜】【看】【望】【孔】【子】【时】【,】【孔】【子】【问】【他】【:】【“】【你】【在】【那】【里】【得】【到】【什】【么】【人】【才】【了】【吗】【?】【”】【子】【游】【借】【机】【赞】【美】【了】【澹】【台】【灭】【明】【的】【高】【尚】【品】【格】【:】【“】【有】【澹】【台】【灭】【明】【者】【,】【行】【不】【由】【径】【,】【非】【公】【事】【,】【未】【尝】【至】【于】【偃】【之】【室】【也】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【澹】【台】【灭】【明】【自】【学】【成】【才】【后】【,】【独】【辟】【蹊】【径】【,】【南】【下】【吴】【楚】【游】【历】【讲】【学】【。】【澹】【台】【灭】【明】【虽】【相】【貌】【丑】【陋】【,】【却】【胸】【怀】【宽】【广】【,】【他】【并】【没】【有】【因】【为】【在】【孔】【门】【受】【到】【冷】【遇】【而】【对】【孔】【子】【怀】【恨】【在】【心】【,】【而】【是】【仍】【以】【孔】【子】【为】【师】【,】【积】【极】【传】【播】【儒】【家】【学】【说】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【知】【识】【渊】【博】【、】【道】【德】【高】【尚】【的】【澹】【台】【灭】【明】【在】【江】【南】【地】【区】【受】【到】【了】【人】【们】【的】【爱】【戴】【,】【当】【地】【跟】【从】【他】【学】【习】【的】【有】【三】【百】【多】【人】【。】【他】【的】【名】【气】【也】【传】【遍】【了】【当】【时】【的】【各】【个】【诸】【侯】【国】【。】【孔】【子】【听】【到】【这】【些】【消】【息】【,】【幡】【然】【悔】【悟】【,】【不】【胜】【感】【慨】【:】【以】【容】【取】【人】【乎】【,】【失】【之】【子】【羽】【(】【澹】【台】【灭】【明】【字】【子】【羽】【)】【;】【以】【言】【取】【人】【乎】【,】【失】【之】【宰】【予】【(】【任】【长】【相】【判】【断】【人】【,】【看】【错】【了】【子】【羽】【;】【凭】【语】【言】【判】【断】【人】【,】【看】【错】【了】【宰】【予】【)】【。】腊八节的风俗【<】【b】【r】【>】【 】【 】【模】【拟】【文】【题】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【请】【以】【“】【_】【_】【_】【_】【自】【己】【”】【为】【题】【写】【一】【篇】【6】【0】【0】【字】【以】【上】【的】【记】【叙】【文】【。】【要】【求】【先】【在】【横】【线】【上】【填】【上】【恰】【当】【的】【词】【语】【,】【将】【题】【目】【补】【充】【完】【整】【,】【然】【后】【写】【作】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【写】【作】【指】【导】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【是】【一】【道】【半】【命】【题】【作】【文】【,】【题】【目】【只】【给】【出】【了】【一】【个】【词】【“】【自】【己】【”】【,】【很】【显】【然】【,】【本】【文】【的】【写】【作】【,】【必】【须】【要】【围】【绕】【“】【自】【己】【”】【进】【行】【,】【也】【就】【是】【说】【,】【所】【写】【的】【事】【要】【与】【“】【自】【己】【”】【有】【关】【。】【当】【然】【,】【这】【个】【“】【自】【己】【”】【并】【非】【就】【一】【定】【是】【“】【我】【”】【,】【特】【殊】【情】【况】【下】【也】【可】【以】【是】【他】【人】【,】【只】【要】【能】【自】【圆】【其】【说】【就】【行】【。】【不】【过】【,】【根】【据】【“】【_】【_】【_】【_】【自】【己】【”】【这】【一】【题】【目】【的】【特】【性】【来】【看】【,】【“】【自】【己】【”】【虽】【然】【必】【不】【可】【少】【,】【但】【补】【写】【的】【内】【容】【才】【是】【文】【题】【的】【核】【心】【所】【在】【,】【体】【现】【着】【文】【章】【的】【立】【意】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【半】【命】【题】【作】【文】【的】【写】【作】【,】【关】【键】【在】【于】【补】【题】【,】【补】【好】【了】【题】【目】【,】【就】【跟】【全】【命】【题】【作】【文】【差】【不】【多】【了】【。】【那】【这】【道】【文】【题】【如】【何】【补】【写】【呢】【?】【可】【与】【立】【意】【相】【结】【合】【,】【从】【以】【下】【几】【个】【角】【度】【进】【行】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【着】【眼】【于】【自】【我】【成】【长】【立】【意】【补】【题】【。】【成】【长】【路】【上】【,】【每】【个】【同】【学】【都】【会】【遇】【到】【许】【多】【与】【自】【身】【有】【关】【的】【事】【情】【。】【比】【如】【心】【生】【自】【卑】【、】【忌】【妒】【,】【需】【要】【战】【胜】【自】【己】【;】【遇】【到】【困】【难】【、】【挫】【折】【,】【需】【要】【鼓】【励】【自】【己】【;】【自】【己】【做】【了】【一】【件】【非】【常】【了】【不】【起】【的】【事】【,】【传】【递】【了】【“】【正】【能】【量】【”】【,】【表】【扬】【一】【下】【自】【己】【;】【与】【家】【长】【、】【同】【学】【相】【处】【,】【总】【是】【无】【意】【中】【伤】【害】【他】【们】【,】【于】【是】【“】【解】【剖】【”】【一】【下】【自】【己】【;】【发】【现】【自】【己】【身】【上】【存】【在】【许】【多】【坏】【毛】【病】【,】【决】【定】【改】【变】【自】【己】【;】【制】【定】【了】【一】【个】【全】【新】【的】【奋】【斗】【目】【标】【,】【憋】【着】【一】【股】【劲】【儿】【挑】【战】【一】【下】【自】【己】【…】【…】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【着】【眼】【于】【社】【会】【生】【活】【立】【意】【补】【题】【。】【这】【时】【候】【题】【目】【中】【的】【“】【自】【己】【”】【就】【可】【以】【是】【他】【人】【了】【。】【譬】【如】【针】【对】【一】【些】【科】【研】【人】【员】【玩】【命】【的】【工】【作】【,】【导】【致】【英】【年】【早】【逝】【,】【你】【想】【写】【一】【篇】【文】【章】【提】【醒】【人】【们】【要】【劳】【逸】【结】【合】【,】【珍】【惜】【自】【己】【的】【身】【体】【,】【就】【可】【把】【题】【目】【补】【为】【“】【珍】【爱】【自】【己】【”】【。】【针】【对】【许】【多】【官】【员】【贪】【污】【腐】【败】【、】【纷】【纷】【落】【马】【这】【一】【现】【象】【,】【你】【想】【提】【醒】【同】【样】【在】【政】【府】【部】【门】【工】【作】【的】【爸】【爸】【要】【洁】【身】【自】【好】【,】【管】【住】【自】【己】【,】【就】【可】【把】【题】【目】【补】【为】【“】【管】【好】【自】【己】【”】【。】【针】【对】【不】【时】【上】【演】【的】【“】【老】【年】【人】【跌】【倒】【无】【人】【扶】【”】【现】【象】【,】【你】【想】【大】【声】【疾】【呼】【,】【希】【望】【每】【个】【人】【都】【能】【换】【位】【思】【考】【,】【勇】【敢】【地】【伸】【出】【援】【助】【之】【手】【,】【你】【就】【可】【把】【题】【目】【补】【为】【“】【假】【如】【那】【是】【你】【自】【己】【”】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【跳】【出】【普】【通】【的】【“】【自】【我】【”】【,】【着】【眼】【自】【然】【、】【环】【保】【等】【方】【面】【进】【行】【立】【意】【补】【题】【。】【比】【如】【现】【在】【雾】【霾】【天】【气】【的】【发】【生】【频】【率】【越】【来】【越】【高】【,】【公】【众】【怨】【声】【载】【道】【,】【你】【就】【可】【以】【雾】【霾】【的】【口】【气】【写】【一】【篇】【文】【章】【:】【“】【我】【恨】【我】【自】【己】【”】【,】【痛】【陈】【自】【己】【的】【罪】【过】【,】【向】【人】【类】【负】【荆】【请】【罪】【,】【从】【而】【巧】【妙】【的】【提】【示】【各】【种】【环】【保】【问】【题】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【以】【上】【三】【种】【立】【意】【角】【度】【,】【第】【一】【种】【是】【最】【基】【本】【的】【,】【第】【二】【种】【稍】【有】【提】【升】【,】【第】【三】【种】【别】【具】【一】【格】【。】【同】【学】【们】【可】【根】【据】【自】【己】【的】【素】【材】【积】【累】【和】【写】【作】【水】【平】【,】【选】【择】【最】【适】【合】【自】【己】【的】【一】【个】【角】【度】【进】【行】【立】【意】【、】【补】【题】【、】【写】【作】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【高】【分】【范】【文】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【恨】【我】【自】【己】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【李】【腊】【梅】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【恨】【我】【自】【己】【,】【为】【什】【么】【要】【公】【然】【撒】【谎】【,】【袒】【护】【表】【弟】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【那】【是】【一】【个】【周】【末】【,】【表】【弟】【跟】【着】【姨】【妈】【来】【我】【家】【玩】【。】【妈】【妈】【让】【我】【领】【着】【表】【弟】【去】【小】【区】【对】【面】【的】【美】【食】【城】【吃】【烧】【烤】【。】【表】【弟】【一】【听】【,】【一】【蹦】【三】【尺】【高】【,】【口】【水】【恨】【不】【得】【马】【上】【就】【要】【流】【下】【来】【,】【拉】【着】【我】【的】【手】【直】【奔】【楼】【下】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【进】【了】【美】【食】【城】【,】【我】【径】【直】【来】【到】【“】【麻】【麻】【香】【烧】【烤】【店】【”】【,】【这】【家】【的】【羊】【肉】【串】【肉】【质】【鲜】【,】【分】【量】【足】【,】【口】【味】【好】【,】【我】【吃】【过】【多】【次】【,】【印】【象】【特】【别】【深】【刻】【。】【我】【们】【要】【了】【四】【串】【羊】【肉】【串】【,】【外】【加】【两】【根】【烤】【素】【肠】【。】【表】【弟】【迫】【不】【及】【待】【地】【拿】【起】【一】【根】【羊】【肉】【串】【,】【大】【口】【吃】【起】【来】【,】【那】【样】【子】【可】【爱】【极】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【边】【吃】【边】【往】【家】【中】【走】【去】【,】【人】【行】【道】【旁】【的】【临】【时】【停】【车】【位】【上】【,】【一】【溜】【儿】【停】【着】【许】【多】【私】【家】【车】【。】【表】【弟】【边】【吃】【边】【用】【穿】【羊】【肉】【串】【儿】【的】【竹】【签】【对】【着】【路】【边】【汽】【车】【指】【指】【点】【点】【,】【特】【别】【兴】【奋】【。】【突】【然】【,】【表】【弟】【手】【中】【挥】【舞】【的】【竹】【签】【划】【到】【了】【一】【辆】【崭】【新】【的】【商】【务】【车】【车】【身】【上】【,】【一】【条】【1】【0】【厘】【米】【左】【右】【的】【划】【痕】【清】【晰】【可】【见】【。】【表】【弟】【并】【没】【有】【意】【识】【到】【问】【题】【的】【严】【重】【性】【,】【甚】【至】【还】【不】【知】【道】【自】【己】【已】【经】【闯】【了】【祸】【。】【可】【我】【知】【道】【,】【这】【道】【划】【痕】【处】【理】【一】【下】【,】【至】【少】【也】【要】【好】【几】【百】【元】【。】【我】【一】【把】【握】【住】【表】【弟】【的】【手】【,】【低】【声】【命】【令】【他】【立】【即】【扔】【掉】【手】【中】【的】【竹】【签】【,】【赶】【快】【离】【开】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【可】【令】【人】【沮】【丧】【的】【是】【,】【那】【车】【上】【居】【然】【有】【人】【,】【是】【一】【个】【4】【0】【多】【岁】【的】【男】【子】【,】【而】【且】【他】【似】【乎】【意】【识】【到】【了】【什】【么】【,】【打】【开】【了】【车】【门】【出】【来】【察】【看】【。】【完】【了】【,】【完】【了】【,】【我】【的】【鼻】【尖】【直】【冒】【汗】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【果】【然】【,】【那】【男】【子】【追】【了】【上】【来】【,】【拦】【在】【我】【们】【前】【面】【,】【说】【刚】【才】【好】【像】【看】【到】【了】【表】【弟】【用】【竹】【签】【在】【他】【的】【车】【身】【上】【划】【了】【一】【下】【,】【让】【我】【们】【赔】【5】【0】【0】【元】【钱】【。】【看】【到】【这】【人】【的】【架】【势】【,】【表】【弟】【一】【下】【吓】【哭】【了】【,】【连】【说】【没】【有】【划】【他】【的】【车】【。】【可】【那】【人】【说】【什】【么】【也】【不】【相】【信】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【时】【,】【我】【努】【力】【镇】【静】【下】【来】【,】【让】【那】【人】【拿】【出】【证】【据】【来】【,】【如】【果】【没】【有】【真】【凭】【实】【据】【,】【凭】【什】【么】【说】【是】【我】【们】【划】【的】【。】【那】【名】【男】【子】【还】【真】【被】【我】【镇】【住】【了】【,】【不】【过】【,】【他】【并】【没】【有】【放】【弃】【,】【而】【是】【指】【着】【我】【说】【:】【“】【你】【就】【是】【证】【据】【,】【你】【肯】【定】【亲】【眼】【看】【到】【了】【。】【你】【可】【是】【一】【名】【中】【学】【生】【,】【中】【学】【生】【可】【不】【能】【撒】【谎】【,】【你】【摸】【摸】【自】【己】【的】【良】【心】【,】【你】【说】【实】【话】【。】【”】【面】【对】【着】【那】【么】【多】【围】【观】【的】【人】【群】【,】【我】【觉】【得】【自】【己】【的】【脸】【很】【烫】【。】【但】【我】【已】【没】【有】【退】【路】【了】【,】【我】【抹】【起】【了】【眼】【泪】【,】【说】【自】【己】【根】【本】【就】【没】【有】【看】【到】【,】【是】【那】【名】【男】【子】【以】【大】【欺】【小】【,】【吓】【唬】【我】【们】【。】【我】【甚】【至】【还】【让】【那】【人】【报】【警】【。】【不】【少】【围】【观】【的】【人】【也】【劝】【起】【了】【那】【名】【男】【子】【。】【男】【子】【无】【可】【奈】【何】【,】【只】【得】【放】【我】【们】【走】【了】【。】【终】【于】【逃】【过】【了】【一】【劫】【,】【回】【到】【家】【中】【,】【我】【们】【也】【没】【敢】【把】【这】【事】【对】【父】【母】【讲】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【可】【是】【每】【每】【想】【起】【这】【件】【事】【,】【我】【就】【觉】【得】【非】【常】【内】【疚】【,】【为】【自】【己】【的】【不】【诚】【实】【而】【白】【责】【。】【我】【恨】【自】【己】【,】【为】【什】【么】【当】【时】【就】【不】【敢】【勇】【于】【承】【认】【错】【误】【?】【现】【在】【可】【好】【,】【整】【天】【难】【以】【心】【安】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【不】【知】【那】【名】【男】【子】【现】【在】【在】【哪】【?】【如】【果】【能】【找】【到】【他】【,】【我】【一】【定】【承】【担】【错】【误】【,】【请】【求】【他】【的】【原】【谅】【,】【并】【且】【用】【自】【己】【的】【压】【岁】【钱】【对】【他】【进】【行】【赔】【偿】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【想】【今】【后】【,】【我】【绝】【不】【会】【再】【犯】【这】【样】【的】【错】【误】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【品】【读】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【篇】【作】【文】【补】【题】【令】【人】【耳】【目】【一】【新】【,】【立】【意】【不】【俗】【,】【表】【达】【生】【动】【,】【引】【人】【入】【胜】【。】【文】【章】【先】【用】【“】【我】【恨】【我】【自】【己】【,】【为】【什】【么】【要】【公】【然】【撒】【谎】【,】【袒】【护】【表】【弟】【”】【来】【设】【疑】【激】【趣】【,】【引】【发】【下】【文】【;】【然】【后】【记】【叙】【表】【弟】【用】【竹】【签】【划】【坏】【路】【边】【汽】【车】【,】【“】【我】【”】【帮】【他】【圆】【谎】【的】【经】【过】【,】【交】【代】【了】【“】【我】【”】【恨】【自】【己】【的】【缘】【由】【;】【最】【后】【点】【题】【,】【表】【达】【自】【己】【的】【忏】【悔】【,】【给】【人】【以】【深】【刻】【的】【启】【示】【。】【文】【中】【情】【节】【富】【于】【变】【化】【,】【能】【运】【用】【多】【种】【方】【法】【写】【人】【,】【有】【些】【细】【节】【描】【写】【非】【常】【传】【神】【,】【人】【物】【非】【常】【鲜】【活】【,】【令】【人】【印】【象】【深】【刻】【。】

腊八节的风俗:“南宁很美,是壹个堵满生命力的城市”

【<】【p】【>】【古】【典】【小】【说】【是】【一】【个】【民】【族】【文】【化】【深】【沉】【的】【积】【淀】【,】【它】【以】【博】【大】【宽】【广】【的】【胸】【怀】【囊】【括】【了】【中】【华】【民】【族】【五】【千】【年】【灿】【烂】【文】【化】【的】【精】【华】【;】【以】【超】【越】【时】【代】【的】【永】【恒】【的】【思】【想】【力】【量】【激】【励】【着】【人】【们】【对】【理】【想】【和】【真】【理】【的】【不】【懈】【追】【求】【;】【以】【深】【入】【持】【久】【、】【震】【撼】【人】【心】【的】【艺】【术】【魅】【力】【倾】【倒】【了】【一】【代】【又】【一】【代】【的】【读】【者】【。】【我】【最】【喜】【欢】【的】【是】【子】【部】【1】【0】【家】【里】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【小】【说】【家】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【中】【的】【《】【三】【国】【演】【义】【》】【一】【书】【。】【<】【/】【p】【>】腊八节的风俗【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【人】【不】【可】【貌】【相】【,】【海】【水】【不】【可】【斗】【量】【”】【是】【中】【国】【人】【挂】【在】【嘴】【边】【的】【一】【句】【古】【语】【,】【那】【么】【,】【这】【句】【话】【里】【“】【不】【可】【貌】【相】【”】【的】【人】【是】【谁】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【个】【人】【复】【姓】【澹】【台】【,】【名】【灭】【明】【,】【是】【春】【秋】【末】【期】【的】【鲁】【国】【武】【城】【(】【今】【山】【东】【费】【县】【,】【一】【说】【在】【今】【山】【东】【武】【城】【)】【人】【。】【他】【天】【生】【异】【相】【,】【面】【貌】【丑】【陋】【,】【所】【以】【,】【当】【他】【去】【拜】【孔】【子】【为】【师】【时】【,】【孔】【子】【虽】【然】【为】【了】【信】【守】【自】【己】【“】【有】【教】【无】【类】【”】【的】【理】【念】【没】【有】【拒】【绝】【他】【,】【却】【总】【对】【他】【爱】【答】【不】【理】【。】【澹】【台】【灭】【明】【对】【孔】【夫】【子】【以】【貌】【取】【人】【的】【态】【度】【颇】【为】【失】【望】【,】【毅】【然】【决】【然】【离】【开】【孔】【子】【,】【开】【始】【了】【漫】【长】【刻】【苦】【的】【自】【学】【历】【程】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【孔】【子】【非】【常】【喜】【爱】【的】【弟】【子】【子】【游】【(】【即】【言】【偃】【)】【却】【对】【澹】【台】【灭】【明】【颇】【为】【欣】【赏】【。】【子】【游】【从】【武】【城】【宰】【任】【上】【回】【到】【曲】【阜】【看】【望】【孔】【子】【时】【,】【孔】【子】【问】【他】【:】【“】【你】【在】【那】【里】【得】【到】【什】【么】【人】【才】【了】【吗】【?】【”】【子】【游】【借】【机】【赞】【美】【了】【澹】【台】【灭】【明】【的】【高】【尚】【品】【格】【:】【“】【有】【澹】【台】【灭】【明】【者】【,】【行】【不】【由】【径】【,】【非】【公】【事】【,】【未】【尝】【至】【于】【偃】【之】【室】【也】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【澹】【台】【灭】【明】【自】【学】【成】【才】【后】【,】【独】【辟】【蹊】【径】【,】【南】【下】【吴】【楚】【游】【历】【讲】【学】【。】【澹】【台】【灭】【明】【虽】【相】【貌】【丑】【陋】【,】【却】【胸】【怀】【宽】【广】【,】【他】【并】【没】【有】【因】【为】【在】【孔】【门】【受】【到】【冷】【遇】【而】【对】【孔】【子】【怀】【恨】【在】【心】【,】【而】【是】【仍】【以】【孔】【子】【为】【师】【,】【积】【极】【传】【播】【儒】【家】【学】【说】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【知】【识】【渊】【博】【、】【道】【德】【高】【尚】【的】【澹】【台】【灭】【明】【在】【江】【南】【地】【区】【受】【到】【了】【人】【们】【的】【爱】【戴】【,】【当】【地】【跟】【从】【他】【学】【习】【的】【有】【三】【百】【多】【人】【。】【他】【的】【名】【气】【也】【传】【遍】【了】【当】【时】【的】【各】【个】【诸】【侯】【国】【。】【孔】【子】【听】【到】【这】【些】【消】【息】【,】【幡】【然】【悔】【悟】【,】【不】【胜】【感】【慨】【:】【以】【容】【取】【人】【乎】【,】【失】【之】【子】【羽】【(】【澹】【台】【灭】【明】【字】【子】【羽】【)】【;】【以】【言】【取】【人】【乎】【,】【失】【之】【宰】【予】【(】【任】【长】【相】【判】【断】【人】【,】【看】【错】【了】【子】【羽】【;】【凭】【语】【言】【判】【断】【人】【,】【看】【错】【了】【宰】【予】【)】【。】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【人】【不】【可】【貌】【相】【,】【海】【水】【不】【可】【斗】【量】【”】【是】【中】【国】【人】【挂】【在】【嘴】【边】【的】【一】【句】【古】【语】【,】【那】【么】【,】【这】【句】【话】【里】【“】【不】【可】【貌】【相】【”】【的】【人】【是】【谁】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【个】【人】【复】【姓】【澹】【台】【,】【名】【灭】【明】【,】【是】【春】【秋】【末】【期】【的】【鲁】【国】【武】【城】【(】【今】【山】【东】【费】【县】【,】【一】【说】【在】【今】【山】【东】【武】【城】【)】【人】【。】【他】【天】【生】【异】【相】【,】【面】【貌】【丑】【陋】【,】【所】【以】【,】【当】【他】【去】【拜】【孔】【子】【为】【师】【时】【,】【孔】【子】【虽】【然】【为】【了】【信】【守】【自】【己】【“】【有】【教】【无】【类】【”】【的】【理】【念】【没】【有】【拒】【绝】【他】【,】【却】【总】【对】【他】【爱】【答】【不】【理】【。】【澹】【台】【灭】【明】【对】【孔】【夫】【子】【以】【貌】【取】【人】【的】【态】【度】【颇】【为】【失】【望】【,】【毅】【然】【决】【然】【离】【开】【孔】【子】【,】【开】【始】【了】【漫】【长】【刻】【苦】【的】【自】【学】【历】【程】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【孔】【子】【非】【常】【喜】【爱】【的】【弟】【子】【子】【游】【(】【即】【言】【偃】【)】【却】【对】【澹】【台】【灭】【明】【颇】【为】【欣】【赏】【。】【子】【游】【从】【武】【城】【宰】【任】【上】【回】【到】【曲】【阜】【看】【望】【孔】【子】【时】【,】【孔】【子】【问】【他】【:】【“】【你】【在】【那】【里】【得】【到】【什】【么】【人】【才】【了】【吗】【?】【”】【子】【游】【借】【机】【赞】【美】【了】【澹】【台】【灭】【明】【的】【高】【尚】【品】【格】【:】【“】【有】【澹】【台】【灭】【明】【者】【,】【行】【不】【由】【径】【,】【非】【公】【事】【,】【未】【尝】【至】【于】【偃】【之】【室】【也】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【澹】【台】【灭】【明】【自】【学】【成】【才】【后】【,】【独】【辟】【蹊】【径】【,】【南】【下】【吴】【楚】【游】【历】【讲】【学】【。】【澹】【台】【灭】【明】【虽】【相】【貌】【丑】【陋】【,】【却】【胸】【怀】【宽】【广】【,】【他】【并】【没】【有】【因】【为】【在】【孔】【门】【受】【到】【冷】【遇】【而】【对】【孔】【子】【怀】【恨】【在】【心】【,】【而】【是】【仍】【以】【孔】【子】【为】【师】【,】【积】【极】【传】【播】【儒】【家】【学】【说】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【知】【识】【渊】【博】【、】【道】【德】【高】【尚】【的】【澹】【台】【灭】【明】【在】【江】【南】【地】【区】【受】【到】【了】【人】【们】【的】【爱】【戴】【,】【当】【地】【跟】【从】【他】【学】【习】【的】【有】【三】【百】【多】【人】【。】【他】【的】【名】【气】【也】【传】【遍】【了】【当】【时】【的】【各】【个】【诸】【侯】【国】【。】【孔】【子】【听】【到】【这】【些】【消】【息】【,】【幡】【然】【悔】【悟】【,】【不】【胜】【感】【慨】【:】【以】【容】【取】【人】【乎】【,】【失】【之】【子】【羽】【(】【澹】【台】【灭】【明】【字】【子】【羽】【)】【;】【以】【言】【取】【人】【乎】【,】【失】【之】【宰】【予】【(】【任】【长】【相】【判】【断】【人】【,】【看】【错】【了】【子】【羽】【;】【凭】【语】【言】【判】【断】【人】【,】【看】【错】【了】【宰】【予】【)】【。】腊八节的风俗【<】【b】【r】【>】【 】【 】【摘】【 】【要】【:】【小】【学】【阶】【段】【是】【学】【生】【形】【成】【良】【好】【学】【习】【习】【惯】【的】【最】【佳】【时】【期】【,】【只】【有】【养】【成】【良】【好】【的】【学】【习】【习】【惯】【,】【才】【能】【提】【高】【学】【习】【效】【率】【,】【才】【能】【起】【到】【事】【半】【功】【倍】【的】【效】【果】【。】【因】【此】【,】【小】【学】【阶】【段】【教】【育】【的】【最】【根】【本】【任】【务】【就】【是】【培】【养】【学】【生】【良】【好】【的】【学】【习】【习】【惯】【。】【教】【师】【作】【为】【学】【习】【的】【组】【织】【者】【、】【引】【导】【者】【,】【我】【们】【的】【任】【务】【不】【仅】【仅】【是】【授】【学】【生】【以】【“】【鱼】【”】【,】【更】【重】【要】【的】【是】【授】【之】【以】【“】【渔】【”】【,】【 】【教】【给】【学】【生】【正】【确】【的】【方】【法】【,】【培】【养】【学】【生】【认】【真】【听】【讲】【、】【课】【内】【阅】【读】【、】【积】【极】【发】【言】【、】【认】【真】【书】【写】【、】【主】【动】【思】【考】【的】【习】【惯】【,】【最】【终】【让】【学】【习】【习】【惯】【成】【为】【学】【生】【课】【堂】【上】【的】【自】【动】【力】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【关】【键】【词】【:】【学】【习】【习】【惯】【;】【认】【真】【听】【讲】【;】【课】【内】【阅】【读】【;】【积】【极】【发】【言】【;】【认】【真】【书】【写】【;】【主】【动】【思】【考】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【纵】【观】【苏】【教】【版】【小】【语】【教】【材】【,】【一】【到】【六】【年】【级】【每】【册】【书】【上】【的】【第】【一】【个】【学】【习】【内】【容】【安】【排】【的】【都】【是】【《】【培】【养】【良】【好】【的】【学】【习】【习】【惯】【》】【,】【小】【学】【阶】【段】【是】【学】【生】【形】【成】【良】【好】【学】【习】【习】【惯】【的】【最】【佳】【时】【期】【,】【只】【有】【养】【成】【良】【好】【的】【学】【习】【习】【惯】【,】【才】【能】【提】【高】【学】【习】【效】【率】【,】【起】【到】【事】【半】【功】【倍】【的】【效】【果】【。】【因】【此】【,】【小】【学】【阶】【段】【教】【育】【的】【最】【根】【本】【任】【务】【就】【是】【培】【养】【学】【生】【良】【好】【的】【学】【习】【习】【惯】【。】【而】【小】【学】【生】【由】【于】【年】【龄】【较】【小】【,】【 】【自】【制】【力】【较】【差】【,】【学】【习】【习】【惯】【的】【形】【成】【需】【要】【外】【部】【的】【刺】【激】【,】【具】【有】【不】【稳】【定】【性】【和】【渐】【进】【性】【,】【尤】【其】【是】【某】【些】【不】【良】【的】【学】【习】【习】【惯】【开】【始】【显】【露】【和】【张】【扬】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【课】【堂】【是】【学】【生】【获】【取】【知】【识】【的】【主】【要】【渠】【道】【,】【是】【提】【高】【教】【学】【质】【量】【的】【关】【键】【,】【向】【课】【堂】【要】【质】【量】【是】【所】【有】【教】【师】【的】【共】【识】【,】【而】【学】【生】【良】【好】【的】【课】【堂】【学】【习】【习】【惯】【是】【课】【堂】【质】【量】【的】【有】【效】【保】【证】【。】【因】【此】【,】【教】【师】【作】【为】【学】【习】【的】【组】【织】【者】【、】【引】【导】【者】【,】【我】【们】【的】【任】【务】【不】【仅】【仅】【是】【授】【学】【生】【以】【“】【鱼】【”】【,】【更】【重】【要】【的】【是】【授】【之】【以】【“】【渔】【”】【,】【要】【教】【给】【学】【生】【正】【确】【的】【方】【法】【,】【培】【养】【他】【们】【养】【成】【良】【好】【的】【学】【习】【习】【惯】【,】【否】【则】【“】【教】【书】【育】【人】【”】【只】【能】【是】【一】【句】【空】【话】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【培】【养】【学】【生】【认】【真】【听】【讲】【的】【习】【惯】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【听】【”】【是】【学】【生】【取】【得】【外】【界】【信】【息】【的】【主】【要】【手】【段】【,】【是】【学】【习】【的】【基】【础】【。】【也】【是】【人】【与】【人】【交】【往】【中】【一】【个】【人】【良】【好】【修】【养】【的】【重】【要】【标】【志】【。】【一】【个】【学】【生】【如】【果】【没】【有】【良】【好】【的】【倾】【听】【习】【惯】【,】【极】【有】【可】【能】【对】【学】【习】【造】【成】【障】【碍】【。】【如】【何】【让】【学】【生】【学】【会】【倾】【听】【?】【作】【为】【一】【名】【教】【育】【者】【,】【应】【该】【做】【到】【以】【下】【几】【点】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【提】【出】【明】【确】【的】【要】【求】【,】【促】【使】【他】【们】【认】【真】【听】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【教】【学】【活】【动】【之】【前】【,】【教】【师】【应】【向】【学】【生】【提】【出】【上】【课】【专】【心】【听】【讲】【的】【具】【体】【要】【求】【,】【例】【如】【:】【注】【意】【听】【老】【师】【讲】【解】【的】【每】【一】【个】【知】【识】【点】【,】【听】【清】【、】【听】【全】【老】【师】【提】【出】【的】【学】【习】【要】【求】【,】【思】【考】【老】【师】【提】【出】【的】【问】【题】【;】【注】【意】【观】【看】【老】【师】【的】【演】【示】【,】【体】【会】【其】【中】【的】【奥】【妙】【;】【注】【意】【听】【取】【同】【学】【们】【的】【发】【言】【,】【并】【善】【于】【吸】【收】【其】【中】【的】【营】【养】【,】【充】【实】【自】【己】【等】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【)】【及】【时】【纠】【正】【注】【意】【力】【不】【集】【中】【、】【贪】【玩】【、】【做】【小】【动】【作】【等】【不】【良】【习】【惯】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【学】【生】【由】【于】【年】【龄】【小】【,】【心】【理】【不】【成】【熟】【,】【导】【致】【他】【们】【自】【控】【能】【力】【比】【较】【差】【,】【因】【此】【,】【课】【堂】【上】【注】【意】【听】【了】【一】【段】【时】【间】【后】【,】【总】【会】【不】【同】【程】【度】【地】【出】【现】【做】【小】【动】【作】【、】【开】【小】【差】【等】【情】【况】【,】【作】【为】【教】【师】【,】【此】【时】【应】【及】【时】【地】【指】【出】【并】【要】【求】【其】【改】【正】【,】【久】【而】【久】【之】【,】【学】【生】【自】【我】【约】【束】【的】【能】【力】【就】【会】【慢】【慢】【增】【强】【,】【注】【意】【听】【讲】【的】【时】【间】【也】【会】【逐】【渐】【变】【长】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【三】【)】【结】【合】【小】【学】【生】【有】【意】【注】【意】【和】【无】【意】【注】【意】【相】【互】【转】【化】【的】【规】【律】【,】【采】【用】【灵】【活】【的】【教】【育】【方】【法】【,】【保】【持】【学】【生】【良】【好】【的】【注】【意】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【学】【生】【注】【意】【的】【特】【点】【是】【无】【意】【注】【意】【占】【主】【导】【,】【有】【意】【注】【意】【有】【一】【定】【的】【发】【展】【,】【注】【意】【不】【够】【稳】【定】【,】【常】【常】【带】【有】【情】【结】【色】【彩】【,】【且】【注】【意】【的】【品】【质】【较】【差】【。】【针】【对】【这】【一】【特】【点】【,】【教】【师】【应】【多】【采】【用】【学】【生】【喜】【闻】【乐】【见】【、】【生】【动】【形】【象】【的】【教】【学】【方】【法】【,】【吸】【引】【他】【们】【仔】【细】【听】【课】【,】【教】【学】【中】【既】【要】【运】【用】【教】【具】【、】【实】【物】【等】【引】【起】【学】【生】【的】【无】【意】【注】【意】【,】【又】【要】【运】【用】【故】【事】【、】【游】【戏】【等】【手】【段】【引】【起】【学】【生】【的】【无】【意】【注】【意】【。】【教】【育】【者】【要】【善】【于】【提】【出】【具】【有】【启】【发】【性】【的】【问】【题】【,】【促】【使】【学】【生】【专】【心】【听】【课】【,】【时】【间】【一】【长】【,】【学】【生】【就】【能】【养】【成】【认】【真】【听】【讲】【的】【习】【惯】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【培】【养】【学】【生】【认】【真】【书】【写】【的】【习】【惯】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【写】【字】【教】【学】【是】【语】【文】【教】【学】【的】【一】【项】【重】【要】【基】【本】【功】【训】【练】【。】【指】【导】【学】【生】【把】【汉】【字】【写】【好】【,】【不】【仅】【是】【学】【生】【在】【校】【完】【成】【各】【项】【书】【面】【作】【业】【的】【需】【要】【,】【也】【为】【今】【后】【学】【习】【和】【工】【作】【打】【下】【良】【好】【的】【书】【写】【基】【础】【。】【郭】【沫】【若】【曾】【说】【过】【:】【“】【培】【养】【中】【小】【学】【生】【写】【好】【字】【,】【不】【一】【定】【要】【人】【人】【成】【为】【书】【法】【家】【,】【总】【要】【把】【字】【写】【得】【合】【乎】【规】【范】【,】【比】【较】【端】【正】【、】【干】【净】【、】【容】【易】【认】【。】【这】【样】【养】【成】【习】【惯】【有】【好】【处】【,】【能】【使】【人】【细】【心】【,】【容】【易】【集】【中】【意】【志】【,】【善】【于】【体】【贴】【人】【。】【”】【由】【此】【可】【见】【,】【从】【小】【培】【养】【学】【生】【良】【好】【的】【书】【写】【习】【惯】【同】【样】【重】【要】【。】【作】【为】【教】【育】【者】【,】【应】【如】【何】【做】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【激】【发】【学】【生】【浓】【厚】【的】【写】【字】【兴】【趣】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【兴】【趣】【是】【最】【好】【的】【老】【师】【,】【当】【学】【生】【对】【书】【写】【汉】【字】【产】【生】【浓】【厚】【的】【兴】【趣】【时】【,】【往】【往】【会】【事】【半】【功】【倍】【。】【笔】【者】【认】【为】【可】【以】【从】【以】【下】【几】【点】【做】【起】【:】【首】【先】【,】【要】【让】【学】【生】【明】【白】【写】【字】【的】【作】【用】【。】【其】【次】【,】【教】【师】【在】【教】【学】【中】【要】【根】【据】【学】【生】【心】【理】【特】【点】【,】【千】【方】【百】【计】【地】【激】【发】【学】【生】【的】【写】【字】【兴】【趣】【。】【比】【如】【:】【经】【常】【给】【学】【生】【搜】【集】【一】【些】【书】【法】【作】【品】【,】【让】【他】【们】【欣】【赏】【,】【让】【他】【们】【感】【受】【字】【的】【魅】【力】【,】【并】【向】【孩】【子】【们】【讲】【述】【一】【些】【名】【人】【练】【字】【的】【故】【事】【。】【同】【时】【,】【在】【课】【堂】【上】【,】【让】【学】【生】【欣】【赏】【一】【些】【自】【己】【班】【内】【写】【得】【比】【较】【好】【的】【书】【法】【作】【品】【,】【发】【现】【有】【进】【步】【的】【学】【生】【,】【及】【时】【表】【扬】【、】【鼓】【励】【,】【让】【学】【生】【体】【会】【到】【书】【写】【的】【快】【乐】【,】【也】【可】【以】【组】【织】【一】【些】【“】【小】【小】【书】【法】【家】【”】【比】【赛】【,】【在】【板】【报】【上】【开】【辟】【“】【优】【秀】【书】【法】【作】【品】【展】【”】【等】【等】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【)】【教】【给】【学】【生】【正】【确】【的】【写】【字】【姿】【势】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【当】【下】【教】【育】【界】【的】【热】【点】【是】【“】【发】【展】【学】【生】【的】【个】【性】【”】【,】【有】【些】【老】【师】【就】【对】【学】【生】【的】【书】【写】【没】【有】【任】【何】【要】【求】【,】【随】【学】【生】【怎】【样】【学】【习】【,】【怎】【样】【写】【作】【业】【都】【可】【以】【,】【他】【们】【认】【为】【这】【是】【在】【贯】【彻】【新】【的】【课】【程】【理】【念】【,】【笔】【者】【实】【在】【不】【敢】【苟】【同】【。】【不】【正】【确】【的】【书】【写】【姿】【势】【,】【不】【仅】【影】【响】【孩】【子】【书】【写】【的】【质】【量】【,】【更】【严】【重】【的】【是】【会】【影】【响】【身】【体】【的】【成】【长】【,】【出】【现】【近】【视】【、】【驼】【背】【等】【现】【象】【,】【影】【响】【孩】【子】【一】【生】【的】【发】【展】【。】【因】【此】【,】【教】【师】【在】【指】【导】【学】【生】【书】【写】【的】【时】【候】【,】【首】【先】【,】【要】【教】【给】【学】【生】【正】【确】【的】【坐】【姿】【:】【头】【正】【、】【肩】【平】【、】【身】【直】【、】【足】【安】【,】【其】【次】【,】【书】【写】【时】【还】【要】【做】【到】【“】【三】【个】【一】【”】【,】【即】【“】【胸】【离】【桌】【子】【一】【拳】【,】【眼】【离】【书】【本】【一】【尺】【,】【手】【离】【笔】【尖】【一】【寸】【”】【,】【做】【到】【“】【三】【个】【到】【”】【,】【即】【“】【眼】【到】【,】【心】【到】【,】【手】【到】【”】【。】【 】【教】【师】【还】【应】【该】【起】【到】【示】【范】【的】【作】【用】【,】【让】【学】【生】【对】【上】【述】【要】【求】【有】【一】【个】【直】【观】【的】【了】【解】【,】【从】【而】【更】【规】【范】【地】【去】【实】【施】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【三】【)】【培】【养】【学】【生】【持】【之】【以】【恒】【的】【毅】【力】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【持】【之】【以】【恒】【是】【形】【成】【习】【惯】【的】【通】【用】【法】【则】【,】【只】【有】【坚】【持】【下】【去】【,】【才】【能】【将】【“】【偶】【尔】【”】【变】【成】【“】【习】【惯】【”】【。】【学】【生】【由】【于】【年】【龄】【小】【,】【自】【控】【能】【力】【差】【,】【因】【此】【,】【在】【书】【写】【过】【程】【中】【,】【肯】【定】【会】【出】【现】【一】【些】【小】【问】【题】【,】【教】【师】【要】【适】【时】【地】【提】【醒】【,】【让】【学】【生】【形】【成】【自】【我】【约】【束】【的】【意】【识】【,】【在】【持】【之】【以】【恒】【中】【养】【成】【正】【确】【书】【写】【的】【习】【惯】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【有】【人】【说】【习】【惯】【成】【就】【人】【生】【,】【这】【话】【是】【有】【一】【定】【的】【道】【理】【的】【,】【在】【这】【个】【过】【程】【中】【,】【每】【个】【学】【生】【都】【能】【够】【在】【良】【好】【习】【惯】【的】【引】【领】【下】【,】【对】【学】【习】【产】【生】【浓】【厚】【的】【兴】【趣】【,】【并】【在】【兴】【趣】【的】【引】【领】【下】【走】【进】【高】【效】【的】【学】【习】【,】【那】【是】【我】【们】【教】【育】【生】【命】【中】【永】【远】【的】【追】【求】【。】【让】【学】【习】【习】【惯】【成】【为】【学】【生】【课】【堂】【上】【的】【自】【动】【力】【,】【是】【对】【学】【生】【学】【习】【效】【率】【的】【激】【发】【,】【更】【是】【对】【学】【生】【语】【文】【学】【习】【效】【果】【的】【保】【障】【,】【为】【此】【,】【每】【位】【语】【文】【教】【师】【都】【应】【该】【研】【究】【如】【何】【让】【学】【生】【养】【成】【良】【好】【的】【学】【习】【习】【惯】【,】【进】【而】【让】【孩】【子】【们】【在】【习】【惯】【的】【引】【领】【下】【高】【效】【学】【习】【、】【快】【乐】【学】【习】【。】【让】【我】【们】【教】【育】【生】【命】【在】【和】【学】【生】【相】【遇】【的】【时】【候】【,】【让】【我】【们】【能】【够】【感】【受】【到】【语】【文】【课】【堂】【每】【个】【孩】【子】【都】【发】【生】【了】【变】【化】【,】【既】【丰】【富】【我】【们】【的】【教】【育】【人】【生】【,】【也】【丰】【富】【学】【生】【的】【学】【习】【生】【命】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【参】【考】【文】【献】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【1】【]】【由】【春】【来】【,】【《】【中】【小】【学】【生】【学】【习】【习】【惯】【的】【养】【成】【》】【,】【广】【东】【世】【界】【图】【书】【出】【版】【公】【司】【2】【0】【1】【0】【年】【6】【月】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【2】【]】【格】【林】【,】【《】【教】【育】【就】【是】【培】【养】【习】【惯】【》】【,】【清】【华】【大】【学】【出】【版】【社】【,】【2】【0】【1】【3】【年】【3】【月】

腊八节的风俗:前功尽丢!武切维零数全场砍记0+7+5难阻黑地脊输球

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【杏】【林】【、】【杏】【坛】【一】【字】【之】【差】【,】【但】【其】【意】【思】【却】【差】【别】【很】【大】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【杏】【林】【”】【是】【中】【医】【界】【常】【用】【的】【一】【个】【词】【汇】【,】【该】【词】【产】【生】【于】【汉】【末】【,】【和】【该】【词】【直】【接】【有】【关】【的】【主】【人】【公】【是】【三】【国】【吴】【建】【籍】【医】【生】【董】【奉】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【医】【术】【高】【明】【的】【董】【奉】【视】【钱】【财】【如】【粪】【土】【,】【为】【人】【治】【病】【,】【从】【不】【取】【人】【钱】【物】【,】【他】【唯】【一】【的】【要】【求】【就】【是】【,】【在】【被】【治】【愈】【之】【后】【,】【如】【果】【愿】【意】【,】【重】【症】【患】【者】【在】【董】【奉】【的】【诊】【所】【附】【近】【栽】【种】【五】【棵】【杏】【树】【,】【轻】【者】【就】【栽】【种】【一】【棵】【杏】【树】【。】【十】【年】【过】【去】【之】【后】【,】【董】【奉】【的】【诊】【所】【附】【近】【就】【有】【了】【十】【万】【余】【株】【杏】【树】【,】【郁】【郁】【葱】【葱】【,】【蔚】【然】【成】【林】【,】【成】【为】【当】【地】【一】【景】【。】【杏】【果】【成】【熟】【后】【,】【董】【奉】【又】【将】【杏】【果】【卖】【出】【,】【换】【来】【粮】【食】【周】【济】【庐】【山】【附】【近】【贫】【苦】【百】【姓】【和】【南】【来】【北】【往】【的】【饥】【民】【。】【在】【董】【奉】【去】【世】【后】【,】【庐】【山】【一】【带】【的】【百】【姓】【便】【在】【杏】【林】【中】【设】【坛】【祭】【祀】【董】【奉】【。】【后】【来】【,】【“】【杏】【林】【”】【一】【词】【便】【渐】【渐】【成】【为】【医】【家】【的】【专】【用】【名】【词】【,】【人】【们】【往】【往】【喜】【欢】【用】【“】【杏】【林】【春】【满】【”】【“】【誉】【满】【杏】【林】【”】【一】【类】【的】【话】【语】【来】【赞】【美】【医】【术】【高】【超】【、】【医】【德】【高】【尚】【的】【大】【夫】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【杏】【坛】【”】【之】【典】【故】【最】【早】【出】【自】【于】【庄】【子】【的】【一】【则】【寓】【言】【。】【庄】【子】【在】【那】【则】【寓】【言】【里】【,】【说】【孔】【子】【到】【处】【聚】【徒】【授】【业】【,】【每】【到】【一】【处】【就】【在】【杏】【林】【里】【讲】【学】【。】【休】【息】【的】【时】【候】【,】【就】【坐】【在】【杏】【坛】【之】【上】【。】【后】【来】【人】【们】【就】【根】【据】【庄】【子】【的】【这】【则】【寓】【言】【,】【把】【“】【杏】【坛】【”】【称】【作】【孔】【子】【讲】【学】【的】【地】【方】【,】【也】【泛】【指】【聚】【众】【讲】【学】【的】【场】【所】【。】腊八节的风俗【<】【p】【>】【国】【学】【就】【像】【一】【杯】【茶】【,】【淡】【雅】【幽】【香】【,】【茶】【是】【要】【品】【的】【,】【国】【学】【是】【要】【读】【的】【,】【读】【懂】【了】【,】【自】【然】【就】【理】【解】【了】【。】【<】【/】【p】【>】

腊八节的风俗:小牛本钱:金融科技不到来展开趋势

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【随】【着】【新】【课】【程】【改】【革】【的】【不】【断】【深】【入】【推】【进】【,】【如】【何】【培】【养】【学】【生】【的】【学】【习】【兴】【趣】【,】【提】【高】【教】【学】【质】【量】【,】【是】【教】【育】【界】【一】【个】【重】【要】【的】【研】【究】【课】【题】【。】【探】【讨】【学】【生】【学】【习】【兴】【趣】【,】【有】【着】【较】【为】【特】【殊】【的】【现】【实】【意】【义】【,】【同】【时】【也】【是】【新】【课】【程】【改】【革】【的】【要】【求】【。】【“】【兴】【趣】【是】【最】【好】【的】【老】【师】【。】【”】【学】【习】【兴】【趣】【是】【学】【生】【在】【心】【理】【上】【对】【学】【习】【活】【动】【产】【生】【爱】【好】【、】【追】【求】【和】【向】【往】【的】【倾】【向】【,】【是】【推】【动】【学】【生】【积】【极】【主】【动】【学】【习】【的】【直】【接】【动】【力】【,】【是】【学】【习】【活】【动】【中】【最】【现】【实】【、】【最】【活】【跃】【的】【成】【分】【,】【是】【学】【生】【学】【习】【的】【最】【积】【极】【地】【因】【素】【,】【是】【学】【生】【学】【好】【语】【文】【课】【的】【入】【门】【向】【导】【。】【本】【文】【就】【农】【村】【初】【中】【语】【文】【课】【教】【学】【中】【,】【如】【何】【激】【发】【学】【生】【的】【学】【习】【兴】【趣】【,】【提】【高】【语】【文】【课】【的】【教】【学】【质】【量】【,】【谈】【谈】【自】【己】【的】【几】【点】【做】【法】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【点】【拨】【学】【生】【在】【扩】【展】【欣】【赏】【视】【野】【中】【品】【美】【趣】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【文】【似】【观】【山】【不】【宜】【平】【”】【,】【“】【文】【以】【曲】【为】【贵】【”】【,】【常】【被】【看】【作】【文】【章】【的】【“】【奥】【秘】【”】【,】【古】【今】【中】【外】【,】【无】【不】【如】【是】【,】【只】【是】【“】【曲】【”】【的】【方】【式】【不】【同】【罢】【了】【:】【小】【说】【常】【以】【曲】【折】【多】【变】【得】【情】【节】【吸】【引】【读】【者】【,】【散】【文】【多】【以】【情】【感】【起】【伏】【的】【波】【澜】【激】【起】【共】【鸣】【,】【戏】【剧】【每】【靠】【峰】【峦】【叠】【起】【的】【矛】【盾】【冲】【突】【抓】【住】【观】【众】【的】【心】【,】【倘】【或】【一】【望】【见】【底】【,】【就】【会】【被】【斥】【为】【“】【用】【淡】【水】【写】【的】【文】【章】【”】【。】【然】【而】【说】【明】【文】【则】【大】【多】【以】【平】【直】【见】【长】【,】【如】【《】【景】【泰】【蓝】【的】【制】【作】【》】【,】【有】【条】【不】【紊】【地】【向】【普】【通】【读】【者】【介】【绍】【复】【杂】【的】【制】【作】【过】【程】【;】【《】【中】【国】【石】【拱】【桥】【》】【,】【如】【拉】【家】【常】【地】【介】【绍】【包】【含】【高】【深】【道】【理】【的】【石】【拱】【桥】【。】【然】【而】【,】【学】【习】【和】【研】【究】【这】【样】【的】【作】【品】【,】【我】【们】【的】【学】【生】【却】【往】【往】【提】【不】【起】【精】【神】【,】【鼓】【不】【起】【劲】【头】【。】【美】【,】【从】【内】【容】【和】【形】【式】【统】【一】【的】【角】【度】【去】【看】【,】【一】【方】【面】【,】【应】【具】【有】【合】【规】【律】【性】【、】【合】【目】【的】【性】【的】【内】【容】【(】【即】【“】【真】【”】【和】【“】【善】【”】【)】【;】【另】【一】【方】【面】【,】【又】【应】【具】【有】【与】【之】【相】【适】【应】【的】【形】【式】【。】【平】【直】【质】【朴】【的】【说】【明】【文】【,】【是】【与】【其】【“】【实】【用】【”】【这】【个】【目】【的】【相】【适】【应】【的】【,】【它】【也】【有】【自】【己】【美】【学】【价】【值】【。】【现】【代】【美】【学】【还】【认】【为】【,】【“】【审】【美】【感】【受】【的】【一】【个】【突】【出】【的】【特】【点】【,】【是】【它】【带】【有】【浓】【厚】【的】【情】【感】【因】【素】【。】【”】【这】【种】【情】【感】【是】【“】【人】【对】【客】【观】【现】【实】【的】【一】【种】【特】【殊】【的】【反】【映】【形】【式】【,】【是】【人】【对】【客】【观】【事】【物】【是】【否】【符】【合】【自】【己】【需】【要】【所】【作】【出】【的】【一】【种】【心】【理】【反】【应】【。】【”】【教】【师】【的】【任】【务】【,】【就】【是】【要】【为】【学】【生】【做】【好】【这】【方】【面】【的】【“】【情】【感】【铺】【垫】【”】【—】【—】【启】【发】【学】【生】【理】【解】【说】【明】【文】【形】【式】【与】【目】【的】【间】【的】【啮】【合】【性】【,】【品】【味】【平】【直】【简】【洁】【的】【说】【明】【方】【法】【中】【隐】【含】【的】【艺】【术】【性】【,】【从】【而】【产】【生】【新】【的】【审】【美】【情】【趣】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【提】【供】【成】【功】【机】【会】【,】【促】【进】【学】【习】【兴】【趣】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【学】【生】【都】【有】【成】【功】【的】【需】【要】【,】【一】【旦】【这】【种】【需】【要】【得】【到】【满】【足】【,】【他】【们】【就】【会】【以】【愉】【快】【的】【情】【绪】【进】【行】【学】【习】【。】【苏】【霍】【姆】【林】【斯】【基】【曾】【这】【样】【告】【诫】【教】【师】【:】【“】【请】【记】【住】【,】【成】【功】【的】【欢】【乐】【是】【一】【种】【巨】【大】【的】【情】【绪】【力】【量】【,】【它】【可】【以】【促】【进】【时】【时】【学】【习】【的】【愿】【望】【,】【请】【你】【注】【意】【,】【无】【论】【如】【何】【不】【要】【使】【这】【种】【内】【在】【力】【量】【消】【失】【,】【缺】【乏】【这】【种】【力】【量】【,】【教】【育】【上】【的】【任】【何】【措】【施】【都】【是】【无】【济】【于】【事】【的】【。】【”】【因】【此】【,】【教】【师】【应】【充】【分】【尊】【重】【并】【倡】【导】【学】【生】【回】【答】【问】【题】【中】【的】【求】【异】【思】【维】【。】【在】【赏】【析】【王】【维】【“】【大】【漠】【孤】【烟】【直】【,】【长】【河】【落】【日】【圆】【”】【诗】【句】【时】【,】【学】【生】【们】【纷】【纷】【谈】【了】【自】【己】【的】【理】【解】【。】【如】【有】【的】【同】【学】【认】【为】【“】【直】【”】【字】【表】【明】【诗】【人】【王】【维】【正】【直】【不】【阿】【的】【人】【品】【,】【“】【圆】【”】【字】【则】【暗】【指】【当】【时】【社】【会】【官】【场】【上】【大】【多】【数】【人】【的】【圆】【滑】【世】【故】【,】【随】【即】【又】【有】【同】【学】【进】【一】【步】【指】【出】【大】【漠】【中】【的】【孤】【烟】【是】【形】【容】【王】【维】【的】【刚】【正】【使】【得】【他】【在】【当】【时】【颇】【受】【排】【挤】【,】【孤】【立】【无】【援】【却】【仍】【不】【改】【初】【衷】【的】【高】【贵】【节】【操】【;】【而】【长】【河】【里】【的】【落】【日】【则】【比】【喻】【腐】【朽】【势】【力】【们】【已】【是】【夕】【阳】【近】【黄】【昏】【了】【,】【预】【示】【了】【他】【们】【已】【经】【衰】【颓】【败】【落】【的】【结】【局】【。】【我】【大】【大】【地】【表】【扬】【了】【学】【生】【们】【能】【说】【出】【这】【些】【任】【何】【资】【料】【上】【都】【没】【有】【的】【新】【颖】【见】【解】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【语】【文】【课】【堂】【教】【学】【是】【科】【学】【、】【是】【艺】【术】【。】【它】【应】【是】【一】【片】【知】【识】【甘】【泉】【流】【淌】【的】【园】【地】【与】【师】【生】【心】【灵】【交】【流】【的】【园】【地】【,】【是】【学】【生】【训】【练】【思】【维】【、】【提】【高】【技】【能】【的】【实】【验】【田】【。】【教】【师】【采】【取】【新】【鲜】【活】【泼】【的】【教】【学】【形】【式】【有】【利】【于】【培】【养】【学】【生】【学】【习】【语】【文】【的】【兴】【趣】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【让】【学】【生】【学】【会】【讨】【论】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【教】【学】【是】【一】【门】【艺】【术】【,】【而】【且】【是】【一】【门】【“】【活】【”】【的】【艺】【术】【,】【尤】【其】【是】【语】【文】【教】【学】【。】【 】【从】【教】【与】【学】【的】【关】【系】【来】【看】【,】【教】【是】【外】【因】【,】【学】【是】【内】【因】【,】【外】【因】【通】【过】【内】【因】【而】【起】【作】【用】【。】【叶】【圣】【陶】【先】【生】【指】【出】【:】【“】【教】【师】【要】【让】【课】【堂】【教】【学】【活】【起】【来】【。】【”】【怎】【样】【才】【能】【让】【课】【堂】【“】【活】【”】【起】【来】【呢】【?】【这】【就】【需】【要】【学】【生】【“】【活】【”】【起】【来】【,】【教】【师】【必】【须】【引】【导】【他】【们】【大】【胆】【参】【与】【讨】【论】【,】【培】【养】【学】【生】【多】【角】【度】【分】【析】【问】【题】【,】【提】【高】【学】【生】【解】【决】【问】【题】【的】【能】【力】【,】【鼓】【励】【学】【生】【探】【求】【独】【特】【的】【见】【解】【和】【认】【识】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【四】【、】【丰】【富】【教】【学】【手】【法】【,】【 】【实】【现】【“】【 】【教】【”】【 】【与】【“】【学】【”】【的】【结】【合】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【对】【于】【课】【堂】【教】【学】【。】【笔】【者】【也】【进】【行】【了】【长】【时】【间】【的】【探】【讨】【,】【也】【收】【到】【了】【很】【好】【的】【教】【学】【效】【果】【。】【学】【生】【学】【习】【的】【积】【极】【性】【普】【遍】【提】【高】【。】【我】【们】【应】【该】【不】【断】【变】【换】【教】【学】【方】【法】【,】【以】【激】【发】【学】【生】【的】【学】【生】【兴】【趣】【。】【因】【此】【,】【教】【师】【要】【因】【材】【施】【教】【,】【结】【合】【实】【际】【,】【采】【用】【不】【同】【的】【方】【法】【,】【通】【过】【“】【激】【趣】【法】【”】【“】【情】【境】【法】【”】【等】【激】【发】【学】【生】【的】【学】【习】【兴】【趣】【。】【这】【样】【既】【可】【以】【帮】【助】【教】【师】【丰】【富】【教】【学】【方】【法】【,】【又】【可】【以】【充】【分】【调】【动】【学】【生】【的】【学】【习】【积】【极】【性】【,】【培】【养】【学】【生】【的】【学】【习】【兴】【趣】【,】【从】【而】【提】【高】【初】【中】【语】【文】【教】【学】【的】【效】【率】【。】【同】【时】【,】【还】【应】【该】【注】【重】【设】【计】【课】【堂】【教】【学】【的】【结】【束】【环】【节】【,】【善】【于】【捕】【捉】【时】【机】【,】【以】【激】【发】【学】【生】【的】【求】【知】【欲】【和】【创】【造】【欲】【,】【这】【也】【是】【丰】【富】【教】【学】【手】【法】【之】【一】【。】【通】【过】【以】【上】【教】【学】【方】【法】【,】【加】【强】【了】【基】【础】【训】【练】【,】【发】【展】【了】【学】【生】【智】【力】【,】【提】【高】【了】【学】【生】【的】【学】【习】【兴】【趣】【,】【培】【养】【了】【学】【生】【的】【能】【力】【,】【改】【变】【了】【过】【去】【重】【视】【知】【识】【而】【忽】【视】【能】【力】【的】【倾】【向】【,】【努】【力】【做】【到】【使】【学】【生】【在】【获】【得】【语】【文】【知】【识】【的】【同】【时】【,】【不】【断】【增】【长】【学】【习】【语】【文】【的】【能】【力】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【五】【、】【提】【高】【初】【中】【语】【文】【教】【学】【中】【培】【养】【学】【生】【的】【学】【习】【兴】【趣】【的】【必】【要】【性】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【语】【文】【教】【学】【是】【对】【祖】【国】【语】【言】【文】【字】【的】【传】【播】【和】【发】【扬】【,】【是】【对】【中】【华】【优】【秀】【文】【化】【的】【传】【承】【,】【通】【过】【语】【文】【教】【学】【,】【可】【以】【使】【学】【生】【正】【确】【理】【解】【和】【运】【用】【祖】【国】【的】【语】【言】【文】【字】【,】【使】【学】【生】【形】【成】【良】【好】【的】【听】【、】【说】【、】【读】【、】【写】【的】【能】【力】【。】【《】【基】【础】【教】【育】【课】【程】【改】【革】【纲】【要】【》】【指】【出】【:】【“】【教】【师】【应】【该】【创】【设】【能】【引】【导】【学】【生】【主】【动】【参】【与】【的】【教】【育】【环】【境】【,】【激】【发】【学】【生】【的】【学】【习】【兴】【趣】【。】【”】【 】【然】【而】【过】【去】【的】【应】【试】【教】【育】【把】【语】【文】【变】【成】【了】【技】【术】【之】【学】【,】【知】【识】【之】【学】【,】【初】【中】【语】【文】【教】【学】【长】【期】【采】【用】【“】【课】【堂】【+】【课】【外】【练】【习】【”】【的】【传】【统】【教】【学】【模】【式】【,】【学】【生】【围】【绕】【着】【教】【师】【的】【指】【挥】【棒】【转】【,】【忽】【视】【了】【学】【生】【学】【习】【语】【文】【的】【创】【新】【能】【力】【和】【实】【践】【能】【力】【的】【培】【养】【,】【因】【而】【学】【生】【的】【创】【新】【思】【维】【受】【到】【束】【缚】【,】【表】【现】【出】【厌】【学】【的】【情】【绪】【。】【因】【此】【,】【必】【须】【不】【断】【完】【善】【教】【学】【模】【式】【,】【培】【养】【学】【生】【的】【学】【习】【兴】【趣】【。】【良】【好】【的】【语】【文】【教】【学】【模】【式】【,】【可】【以】【有】【效】【地】【激】【发】【学】【生】【的】【学】【习】【兴】【趣】【,】【增】【强】【学】【生】【的】【学】【习】【动】【机】【,】【提】【高】【语】【文】【的】【教】【学】【效】【果】【,】【促】【进】【学】【生】【的】【整】【体】【素】【质】【的】【提】【高】【和】【个】【性】【的】【发】【展】【,】【为】【祖】【国】【社】【会】【主】【义】【现】【代】【化】【建】【设】【储】【备】【综】【合】【性】【人】【才】【。】【所】【以】【加】【强】【教】【学】【方】【法】【和】【教】【学】【手】【段】【的】【改】【革】【,】【注】【重】【培】【养】【学】【生】【在】【学】【习】【过】【程】【中】【的】【兴】【趣】【,】【将】【会】【是】【今】【后】【语】【文】【教】【学】【一】【个】【发】【展】【方】【向】【,】【也】【是】【语】【文】【基】【础】【教】【育】【在】【初】【中】【阶】【段】【的】【主】【要】【任】【务】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【总】【之】【,】【教】【师】【在】【实】【际】【教】【育】【教】【学】【活】【动】【中】【,】【只】【要】【不】【放】【过】【任】【何】【一】【个】【能】【够】【培】【养】【学】【生】【学】【习】【兴】【趣】【的】【机】【会】【,】【那】【么】【,】【学】【生】【的】【学】【习】【兴】【趣】【就】【会】【得】【到】【很】【大】【的】【提】【高】【。】【只】【有】【这】【样】【的】【老】【师】【,】【才】【能】【充】【分】【调】【动】【学】【生】【学】【习】【的】【积】【极】【性】【,】【将】【语】【文】【基】【础】【知】【识】【学】【好】【学】【牢】【,】【对】【其】【他】【学】【科】【的】【学】【习】【也】【会】【产】【生】【巨】【大】【的】【积】【极】【作】【用】【。】

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