班门弄斧新

【狐假虎威续编】 狐假虎威续编

鸿蒙:我的第一次|我的第一次作文100字

2019年10月21日 18:27

有时,我宁愿时光停止,这样,就可以让她不再长出白头发,我也可以陪伴她更久。


  我的初三生活可以用物理上的电路图来形容。
  “”是电路图中的电源,它代表着我的理想和愿望,它是我勇敢和力量的源泉。
  “”是开关,当它“闭合”时,电路中就有了“电流”,一周学习就开始了。每天晚自习上到9:00,回家后,再写写作业,有时忙到夜里11点,早上6:30又去上学。当它“断开”时,没有了“电流”,周末到了,我终于可以洒脱一下,排解心中的忧愁,尽情地玩耍。可是周一上学后……唉!“不管未来怎样,我都要保持坚强”。
  “ ”是伏特表,测电压的电压值。它就像我们学习中的大小考试,不时大张旗鼓地测量一番,测试测得你心跳,排名排到你脸红。你只要有丝毫的“电流”改变,都逃不过它那敏锐的眼睛。唉!好细心的电压表。“别再让这样的伤痛继续,别让我真的感觉不到你”。
  “ ”是电流表,用来测知识的多少,也是用来测量目标与现实之间的距离的。所以我不能做“说话的巨人,行动的矮子”,我得加快步伐,快速行动,向前迈进,用实际行动——分数,证明自己能行。
  “ ”是我,一个惨不忍睹,长着“四只眼睛”,永远工作着的“小灯泡”。初三的学习,已经把我弄得“花非花,雾非雾,我已非我”了。我决定,“我要控制我自己,不会让谁看到我哭泣”,我要“为自己打造一片天地”。
  初三电路图,让我欢喜让我忧,让我向着理想,经过一路考验,实现自我,“照亮”人生。
  (指导老师:胡建新)
鸿蒙

家书是宁静的港湾,无论走到哪作文http://www.zuowen8.com里,内心深处都有一快净土,让我们平和,让我们明了自己的方向。坐在窗边,手捧一本名著,思绪随着玻璃杯中飘出的白雾一般,渐行渐远。傅雷先生——一位关心孩子成长的教育大师,他能通过孩子的书信来找到适合孩子解决的办法,并且在帮助他的同时,让他永远保持一颗赤子之心。通过这些书信,不仅儿子和亲人建立了牢固的感情纽带,也正是因为这一纽带,使得傅聪更加坚定自己前进的方向。

某一天的晚上,母亲神色凝重的告诉我,他病了。那个病——叫癌症。我不小了,明白得了这个病代表了什么。它相当于死神的宣判书。

鸿蒙
  说到现在的“新校园风”,那就一定是这个“减负”了。“减负”就像减肥产品,用了以后还会“反弹”,其寿命短得实在令人难以置信。
  比如,我们小学五年级的时候,就有过一次很夸张的“减负”仪式,就差没剪彩了。
  那之前的一天,学校大喇叭通知,明天不许带任何练习册,每人可以带一样玩具。为了保险,老师们还把所有练习册都收了上去。各组组长催收练习册的脚步声与走廊喇叭里庄重的“呱啦呱啦”的“减负”声响成一片,整个教学楼全都沉浸在火热的幸福的“减负”之中。
  放学之后,我才发现,这天的作业出奇的少,突然感觉到今夜“减负”的春风是那么柔和,那么舒适……
  正式“剪彩”那天,我们的书包依然重重的,虽然书包依旧很重,但我们的心里确是乐开了花,因为里面除了零星几本书外,都是心爱的玩具。
  老师上课时,满面春风,和蔼可亲,连平时最严肃的钟老师也开起了玩笑。自然,好学生以“轻松”的学习任务和了得的成绩赢得了上级领导的好评。
  那天操场上,校长大声地、激动地、几乎用尽丹田之气说:“同学们,我们的轻松学习生活获得了上级领导们的高度赞扬,让我们感谢他们!”此时的我们更是挺直了笔直的后背——以老师们反复要求的45度角,且面带笑容地仰望着主席台,还不时地使劲地用左手“扇”着右手。校长讲话间还不时地回头看看主席台上的上级领导,而上级领导们也满意地与校长用眼神交流着,还时常合着学生鼓掌的节拍拍着手,有的嘴里似乎嘟囔着什么,虽然我们台下听不到上级领导们在说什么,但我猜得出,一定是夸奖我们学校减负“真好,真好啊”!上级领导的检查,在一片欢呼雀跃声中结束了。
  下午,语文老师写了1/3黑板的作业,深沉地说:“同学们,这两天的练习册没有跟上,我们要将它们补回来!”我们62名同学都傻眼了,有的支撑着头,有的撇嘴把书轻轻一拍……
  一本本练习册都发了下来,有一个组长发练习册时,由于用力过猛砸在了我的头上。我差点晕了,同桌发出感慨:“练习册的杀伤力还真的很强!”
  正在这时,老师轻飘飘的一句话让我们压抑之中又有点喜形于色:“后天领导们还来检查,练习册一本都不许带。我去开会,你们安安静静地写吧。语文写不完,不许走!其他科作业明天早上必须交!”老师的高跟鞋声消失了,教室里只听到写字的“沙沙”声……
  一会儿,教室里“轰”的一声“炸”开了:“减什么负啊!作业还不是更多了?”“烦啊!今天又要通宵了!”……
  天啊,原来“减负”只是昙花一现,“减负”的“寿命”为什么这么短!
  久而久之,我们也不相信什么“减负”了。
  你听,人们又在议论“减负”了……
  (指导老师:徐继春)

鸿蒙:[哦!母鸡]动物作文

在我呱呱坠地,来到这个世界的时候,就倾注了父母对我所有的关心和照顾,从小到大,和妈妈比较亲密,什么事儿都会跟妈妈说,而爸爸则是通过妈妈才知道,可一遇到什么麻烦事儿,总是会先想到爸爸,向他索取,却不曾说过谢谢。直到长大以后,才懂得他的不容易,要强的他不会向我们倾吐自己的烦恼,而是咬着牙为我们美好的生活而努力。每次上学,放学,他都会按时的接送我,从不抱怨,有时还要忍受我的坏脾气,愿时光慢些吧,不想让他再变老了,谢谢爸爸做的一切,双手撑起我们的家,总是竭尽所有,把最好的给我,谢谢你,我最亲爱的爸爸。

鸿蒙

我承受这您的期望和寄托,但却无法感受您的艰辛和痛苦。我希望我真的是您身上的一块肉,以前是,现在还是。这样我或许能陪您面对这世间的苦难和折磨。我真的想追上您,真的想永远拉着您的手,永远想现在一样抚慰着您的额头。我不愿让您一个人,我不愿永远只是看着您的背影,我不愿欠您一生一世,因为您给予我的实在太多太多。

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鸿蒙
  生活中处处有语文,语文课无处没有,无时不在。
  ——题记
  放学前,语文老师给每个同学发了一个蒜头,要同学们回家栽到盆子里,每周观察一次蒜头的变化,一个月后,到班级汇报蒜头的成长情况。
  同学们都奇怪了,语文老师怎么不务正业,干起生物老师的行当了?但要我们动手实验,谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
  一个月后,同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了,因为他把蒜头放在瓶子里,瓶子里有水没有泥土,蒜头埋在水里,还盖上盖子,蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了,而且我栽的蒜头长得最好,嫩嫩的、绿绿的、直直的,自豪地从泥土中钻出来。失败的,心情沮丧;成功的,心情喜悦。但无论失败了,还是成功了,同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
  老师问我们:“为什么这次大家写的文章都很成功?”
  我们各抒己见,贪玩的小王说:“我们没有交作文的压力。”
  好动的小明回答:“这是我们喜欢做的事。”
  我也争先恐后地答道:“写我们亲身经历的,当然会生动。”
  老师又紧跟着追问:“那么,我们过去经历过许多事,为什么写得却不生动呢?”
  语文科代表振振有词:“许多事我们虽然经历了,但没有留心,没有积累,所以我们虽有生活,但大脑里没有生活素材。”
  老师笑了:“对,这就是语文,它从我们身边悄无声息地走过,我们要学会留心观察,认真思考,真实记录,才会学好它。”此时,我才恍然大悟,老师让我们栽蒜头,原来是这个用意啊!
  
  点评:
  这篇考场佳作构思新颖独特。文章记叙了一次难忘的语文实践活动“观察蒜头的成长情况”,以小见大感悟了“语文即生活”的道理。运用题记别具匠心,题文相谐,十分贴切,篇末点题,浑然一个整体。没有华丽词句的堆砌,没有虚伪造作的矫情,考生用朴素的文字,淡淡地叙写着自己对语文的独特感受,却让我们的心深深地被打动,这是文章的又一亮点。
  (荐评老师:李传鹏刘丽)

鸿蒙:[外表并不真实] 真实与表面作文

我有些不高兴,觉得他们真是煞风景。

鸿蒙

有好长一段时间我都沉陷于往日最美好的回忆中,不能自拔,脑子里都是跟爷爷有关的回忆,我很愤怒时间为什么行走得如此之快,不给人喘息的机会,一转眼来,就只剩下这短暂奢侈美好的回忆。

鸿蒙:我是小小牙医 牙医体验作文

这时对话声引起了我的注意,是老板娘和她的女儿。

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