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2019年11月16日 05:03

直到风吹。雨打终将面临诀别,

在我。们人生的道路上,请时刻随身携带好各自的通行证&mdas。h;—诚信。因为它是我们不可多得。的财富。

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“眼一闭,一睁,二十年就过去了!”时。间就像小沈阳说的一。样,二十年在转眼间就过去了。

都纷纷

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  关于中考,那是一段简单的日子。一群善良、纯真的小朋友在老师和家长的联手引导下,一边认真复习语法和公式,一边抱怨中国教育制度对祖国花朵的摧残。
  那也是一段微醺的时光,摇摇晃晃,迎面而来。我每天早上骑车经过桑树、梧桐和迎春,沿着江滨路到达学校。有时候,街道还睡着,我却醒了。
  那时的我不知道梅西、卡卡、费德勒,也没有班德瑞、克莱德曼,我偏安一隅,画地为牢,以阿Q为目标,奋力前进。
  我偶尔也会想,这么做到底是为什么。面对不断增厚的试卷时,会这么想;在楼梯上一遍遍青蛙跳时,会这么想;从不补课的我无奈之下开始补课时,也会这么想。可是,当看到只有70多分的试卷时,我对自己说,算了算了,还是别想了。
  漫长的白昼千篇一律,那是铅笔尖逐渐变粗的痕迹,以及每天苍白的时光。这种漫漫的等待,在我选择继续的一刻,就仿佛没有。终结。我不知道什么时候才能面朝大海,春暖花开。整日念着“天将降大任于斯人也”,因为,我知道今天的努力就是为了明。天不后悔。
  其间,我有多少次抬头盯着黑板上日日更新的中考倒计时,紧张的心情就像面对一场准备已久的大战。
  我庆幸自己最终还是从这场声势浩大的战争中幸存了下来。中考很令人反感,可是当我从千军万马中手脚并用。爬过独木桥时,我可以毫不犹豫、厚着脸皮告诉你,我爱它。我体会到了属于我的中考。

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秋天。是最为灿烂的季节,悠远的天空。湛蓝碧净,自然造化中最美丽的景致尽收眼底&h。ellip;…。在我们的眼中秋天是最美的季节。

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抬头望去,天边的红日喷薄而出,染得苍穹好似一匹匹撕裂的锦缎。阳光从云彩的缝隙中漏下几。缕,轻轻拂。扫着我的心房,暖暖的。我朝着家的方向归。去,那里有最灿烂的阳光。


  地球转动360°,需要23时56分4秒,每一度,都是一分感动。
  ——题记
  “起床了,再不起床就要迟到了!”妈妈故意提高了音调。睡眼惺忪的我坐在床上,慢慢地。将衣服穿好,洗漱完毕,便坐到了餐桌旁。妈妈慢步走来,手中端着一杯热气腾腾的牛奶放到桌上,还将杯子转动了90°,将杯柄刚好朝向我。我双手捧起杯子,细细地品味着妈妈给我的90°感动。
  妈妈总是那么爱唠叨,一边说话,一边看着吃早饭的我:“你去学校加倍努力一下,哪天弄个第一名让我沾沾光……”终于将早餐吃完了,我站起来,对着还在唠叨的妈妈说:“哎呀!再不走就迟到了”听到这话,妈妈才准备动身。我将鞋子换好,待妈妈换完鞋子,看见。她将我的拖鞋又转了180°,鞋子口朝向外,便于我回来的时候好换鞋子。四周弥漫着180°的感动气息。
  走在去学校的路上,突然想起妈妈还没吃早餐,我便从书包中拿出一个准备带去学校的面包递给妈妈。妈妈仿。佛知道我的心思,将面包推回我的手中,说:“不用,你自己吃吧,我等下回去再吃”我立刻反驳道:“那怎么行,等下谁知道你是不是早饭、午饭一起吃啊!”在我的一番劝说下,妈妈。吃下了面包。很快,我们走到了学校门口,我的围巾散开了,妈妈急忙走过来,拿起围巾绕了360°,将其再次围到我的脖子上,我带着360°的感动走进了校园。
  360°的感动就在我的身边,它很简单,就像“猫吃鱼,狗啃骨头,奥特曼打小怪兽”
  (指导老师:许弟明)糖尿病并发症有哪些

假如我是一。顶帽子,到了冬天的时。候,我会变成三角形的样子,这样可以帮人们保暖,在。骑车的。时候不冷。

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  我窝在教室的一角,听着物理老师口若悬。河地解析着力学,而我却没法全神贯注,我正琢磨着要不要将手里的这封信送到杨老师那里呢?
  这封信早在几天前就写好了,只是我。一直都在犹豫,一直都在害怕,我以前可没这么大胆地跟老师以这种特殊的方。式交流过,虽打心底里是一万个想从杨老师那儿获取帮助,但胆怯仍然在我心里隐隐作怪,在好友的支持下,我蹑手蹑脚地往办公室的方向走去。
  我像一个没有依靠的孩子,缩在办公室的门旁,望着丝毫没有动静的门,心里失落极了,我边琢磨着边转身向教室方向走去,嘀咕着这信还是不送了吧!我准备离开,又有些不甘,但也只能无奈地摇摇头。突然,我听到一个熟悉的声音,急忙扭过头去,透过窗户看到原来是杨老师,他一只手拿着手机正在打电话,另一只手还忙着翻作业本,想必杨老师一定很忙。我在原地愣了几秒,又徘徊了片刻,然后怯怯地走进办公室将攥在手心里的信递向杨老师:“杨老师,我把自己在学习上的困惑写在了信上,恳求您能帮助我,并请您给我回信”我吞吞吐吐地说完了这一切,不敢抬头看杨老师“嗯,好的”我竟没想到他如此爽快,顿时长舒了一口气,有一种释然的感觉,我急忙丢下一句“谢谢”,便飞快地跑出了办公室。
  我回到座位时的心情只能用四个字形容:如坐针毡。以前从来没有这么紧张过,心里七上八下的,终于熬完了一节课,我正忐忑不安时,“张翠婷,过来一下”,班主任在后面喊道,我以为是作业错了,没想到老师竟说:“这是教导处杨主任给你的信”我欣喜地接了过来,明显感觉手在微微发颤,久久都不敢拆开,不知道等待我的究竟是什么?当我拆开信后,天啊!写了足足的两页纸呢,这刚刚半小时的时间呀?杨老师一定把我这封信作为一个重要的事情来对待了,可他还有那么多的工作啊……我想着、想着,顿时心里激起阵阵暖流……
  我激动地将信读了十几遍,越看越觉得对我有启迪,不知是激动还是感动,我的泪还是控制不住地流下来,确实,杨老师这封信给了我莫大的鼓舞和支持,我恨不得蹦到杨老师面前对他真挚地说声:“谢谢!”这一刻,我知道我做了一件特别正确的事。
  我望着眼前这醉人的夕阳,握着手中还是温热的信,向天空大声地喊道:“今天真好!”
  (指导老师:刘辉)糖尿病并发症有哪些

明明透过门隙往外望去,只见一个头上有两只。“触角。”,眼睛大大的家伙站在门口。他想:“听说。恐龙灭绝是因为外星人觉得恐龙的肉实在是太好吃,于是就把地球上的恐龙吃得所剩无己了。现在。外星人没恐龙肉吃了,就要来吃人肉啦!”

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  范例欣赏
  痕迹 路花雨
  那年,枯黄的落叶撒满大地……
  我和她踏上了放学的路,我们彼此分享着自己的快乐。当我提到我的水品天鹅时,她的眼里透出羡慕的目光,我不由得自豪起来。水品天鹅是一个亲戚送我的,品莹透明,十分好看。水品天鹅具有十分深刻的意义,亲戚希望我拥有如水品般纯洁的心灵和天鹅般善良的性格。她开了口:“嗯,能不能把它带过来?我想看看……”我满心欢喜地答应了,因为她是我最好的朋友。
  第二天,我把它带来了。水品天鹅,雍容华贵,在清晨微弱的阳光照射下,闪闪发亮。她一边感谢我,一边爱不释手地捧着水品天鹅,目不转睛地盯着,仿佛害怕天鹅随时在她眼前消失。
  我说:“上课了,把它放回盒子里吧!”
  她说:“嗯,能不能借我一天,就一天……”
  我勉为其难地答应了。
  事后多天,当我向她要回水品天鹅时,她支支吾吾地说:“对不起哦……”随后拿出水品天鹅,指着一处并不明显的地方说:“你看,这里有一道裂痕……”我夺过水品天鹅说:“肯定是你弄的吧!”我十分气愤,“除了你还会有谁?我恨你!”说罢,我跑回自己的座位上,忽然一种温热的液体贮存在我的眼眶,然后又缓缓落下。
  从此,我们之间也多了一道永远无法逾越的“裂痕”我开始有意躲开她,即使她来找我,我也无法面对一个这样的“好朋友”
  直到那天,我才意识到我错了。
  那天下午,狂风大作,疯了似的狂吹着树叶,树叶接连不断地坠落在地上。我顶着风孤零零地走在路上,她跟在我后面,却一直没有上前。当我加快了脚步时,她顶着风追了上来,用手拍拍我的肩膀,但我毫不客气地把她的手甩了下来。她加大了音量,说:“你听我说……”“没什么好说的!”我迈着更大的步子,她吃力地追“其实……其实那道裂痕在你给我之前就已经有。了,我怕你伤心,所以几天来一直在找师傅修补,或者买个新的,但一直没找到……”
  我无言以对,心头涌起朵朵浪花,汹涌澎湃地冲淡了我心田上的那道裂痕。我握住她的手,紧紧的。忽然一朵花儿开在了她手上,那是我的泪花。她笑着说:“别这样嘛……”
  都怪我太鲁莽了!虽然我们之间的裂痕消失了,可是这件事在我的成长经历中烙下了深深的痕迹。我们伴着落叶,顶着狂风走向回家的路,仿佛路还很长很长。
  那年,枯黄的落叶撒满大地……
  点评
  文章以水品天鹅为道具,以水品的纯洁比喻人的美好心灵,以天鹅的善良,比喻人的友善性格。夸水品,惹她羡慕,自我快乐,这是开端;看水品,爱不释手,自我陶醉,这是发展;借水品,发现裂痕,自我感伤,这是转折;还水品,修补裂痕,自我谴责;这是高潮,也是结局。巧借水品天鹅,以实写虚,以小见大,反映了“友情”这个主题。
  技法指导
。  1.给友情设置一个“道具”
  “道具”指演戏或摄制影视片时表演用的器物,这里指传递友情的媒介物。在友情叙事文中进行“道具设置”,其目的就是让友情有一个情感的寄托物,让主人公睹物生情、借物抒。情,从而使“情”生有其“凶”、“情”抒有其“依”如范文中的“水品天鹅”就是见证“我”和“她”的友情道具。
  2.给友情铺设一道“情线”
  记叙文写作,线索是关键。记叙文的线索有明暗之分,作正面描写的叫“明线”,作侧面描写的叫“暗线”如范文中,明线是“水品天鹅”,暗线是“裂痕”,它们明暗交错,使全文前后连贯,结构严谨。
  3.给友情设计一点“细节”
  写人叙事需要以丰富的细节感染人,但不少考场作文缺乏的就是打动人心的细节:或是一味叙述事件,将文章写成流水账;或是写到动情之处便轻描淡写,在读者泪欲出时戛然收笔;或是描写手法单一,不重视环境烘托和人物心理、神态的细致刻画。如范文中,对“她”多处神态的描绘,传神动人,惹人情思。
  4.给友情记录一段“过程”
  记事的文章,主要是通过对事件的叙述来反映人情世故和人物精神风貌,而这一点主要是在事件经过中折射出来的。所以,对于事情的“经过”这部分就应当详写,“起因”“结果”部分则要略写。在写“经过”时,最能说明问题,最能体现中心的情节则更应详写,其余说明起承接、过渡和铺垫作用的内容则略写。如范文,详写彼此间的误会,曲折有致,增加了阅读情趣。

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