在美国,发生过这样一个真实的故事:一个夫人曾在无意间向一个男孩儿施舍牛奶,而多年以后,已成为一所医院院长的男孩儿却回报给夫人一份最珍贵的礼物——生命。男孩儿的回报令人啧啧称奇、赞叹不已,同时,他的行为也点亮了更多人回报他人的心灯。
  回报,是一种义务。父母把嗷嗷待哺的我们抚养成健康茁壮的少年,这其间,花费了多少父母的心血!“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,而我们呢,我们又为父母做了什么?所以,让我们给雨天里奔波的父母送上一把伞,给伤心时的父母送上一句安慰的话语,给劳累的父母揉揉肩,给疲惫的父母端上一碗饭、送上一杯水,虽然这些事微不足道,但这些却是最能让父母高兴的事。因为这些事情体现了我们对他们的爱的回报。所以,从现在开始,关心父母、回报父母吧!
  回报,是一种美德。老师辛勤地教育着我们,课上为我们传道、授业、解惑,教给我们知识;课下谆谆教诲,教导我们怎样做人。十几年如一日,他们青丝熬成了白发,而一个个天真、懵懂的孩童却成长为有理想、有智慧的好青年。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这不正是对老师的真实写照吗?对于老师,我们是不是也该有所回报呢?那么,从现在开始,关心老师、回报老师吧!
  回报,是一种使命。在祖国的怀抱中,我们感受到了母亲般的温暖,享受着丰富的物质生活,享受着发达的科技成果,享受着先进的文化,享受着体育健儿们一次次让五星红旗在赛场上升起的骄傲,享受着中华民族受世人瞩目的荣耀。我们在享受中一步步成长,我们理应在成长中回报祖国,将祖国更快、更好发展的重任扛在肩上。那么,从现在开始,关心祖国、回报祖国吧!
  当你沐浴在生活的快乐中时,你是否想过要为别人做些什么呢?就让我们点亮回报的心灯,把“回报”的玫瑰送给每一个曾关心过我们的人吧!" />

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希金诺:台风“罗莎”登陆日本广岛

2019年11月14日 11:53


  中国梦,是千百年来无数先祖前辈所向往的梦,梦xiang着国家繁荣fu强,傲立世界民族之林。我在心中为祖国喝彩加油,我bu断努力,勤奋学习,希望我为祖国腾飞之梦尽一份微薄的力量。
  16年前,我gua呱坠地,刚刚开始我漫漫的人生,那时正值把邓小平理论确立为党的指导思想,从此,祖国走上了飞速发展的道路,与此同时,祖国也迎回了自己离家多年的孩子——香港,祖国的版图又进一步完整。
  2005年,那时的我才刚刚上小学二年级,而我的祖国却已jing在航天领域取得了傲人的成绩——“神舟五号”飞船成功发射了,几代航天人的梦想实现了,也为以后人类在无尽太空里的探索打下了基础。
  记得我上初一那年,一场旷古的奥运盛会在北京举办了。异彩纷呈、光辉宏大的开幕式;结构du特、风格绝佳的体育场;风采无限、龙马精神的运动健儿,无一不让世人所赞叹。
  是什么让我的祖国创下了一个又一个的奇迹,是梦想,是追求,是那个中国世世代代坚持的繁荣富强的中国梦。
  遥看华xia五千年历史。
  天地伊始,人类社会刚刚走入正轨,三皇五帝之治天下,风调雨顺,开化人民,为五千年的盛世,打下基础;春秋战国,战火纷飞,涌现了无数英雄人物;秦朝天下一统;汉室江山、大唐盛世、康乾繁荣……都是伟大祖国曾经的辉煌。
  俯瞰祖国壮丽河山。人才辈出,创新不断。原子弹的试爆;杂交水稻的问世;经济发展的繁荣。无一不是祖国中兴的表现。
  作为高中生的我,也有一个梦想。那就是在中国傲立世界的时刻,在中国繁荣富强的时代,在这个祖国腾飞的时候,献出我微薄的力量,为了中国梦去奋斗。
  我梦想祖国腾飞,飞跃一切阻碍,让中国梦完美实现。
  (指导老师:刘晓延)


  在中国古代,儒家学子常被要求掌握六种基本才能,这六种才能分别为:礼、乐、射、御、书、数。
  礼:礼节,即我们现在所倡导的德育;
  乐:是指音乐、诗歌、舞蹈等;
  射:射箭技术;
  御:“御”就是驾驶,但是无论在古代还是现代,它都包含交通工具的“驾驶学”he政治层面的领导、管理能力:
  书:书法。不仅包括文字的书写,还包括识字、认知的学习过程;
  数:计数,即数学。
  “六艺”zhishuo出自《周礼·保氏》:“养国子以道,乃教之六艺:一日五礼,二日六乐,三日五射,四日五驭,五日六书,六日九数。”
  以上是最为传统的“六艺”之说,还有一种说法认为,六艺即六经:《易》《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》,但是现在学术界一般默认“六艺”为第一种说法。
  “文房四宝”有哪些别称?/于仁耿
  笔、墨、zhi、砚古称“文房四宝”,古人曾赋予笔、墨、纸、砚以各种别致的代称,沿用至今。
  唐代韩愈把文房四宝人格化。他把他的四位友人的名字作为文房四宝的别名,以毛颖指笔,陈玄指墨,褚先生指纸,陶泓指砚。
  笔还称为管城子,毛锥子。笔也称毫,有羊毫、狼毫、兼毫等。用羊毛所制的笔为羊毫,狼毛制成的称狼毫,羊毛和兔毛制成的称兼毫。“中书君”作为笔的别名,出自《毛颖传》:“累拜中书令,与上益狎,上尝呼为中书君。”
  墨除了称之为陈玄外,还有松烟侯、龙宾、龙香剂等别名。古时制墨多用松烟,宋人因此戏称墨为松烟侯。唐代冯贽的《云仙杂记》有这样一则故事:唐玄宗御案上有墨,一天,玄宗见墨上有一个小道士如蝇而行,即叱责之。小道士呼万岁,并说他是墨精,凡世人有它者,其墨上皆有龙宾,故龙宾成为了墨的代称。唐玄宗的御墨是用松烟、麝香、公丁香制成的,因此,玄宗御墨亦称为“龙香剂”。
  被称为“褚先生”的纸you称麦光。苏轼曾有《和人求笔迹》一诗:“麦光铺几浮无瑕,入夜青灯照眼花。”汉书又称纸为赫蹄。古时还有称纸为“滑砥方絮”,比喻纸之平滑洁白,很是别致。
  砚多用陶、瓷、石料制成,韩愈称之为陶泓,陶泓作为砚的别名一直流传下来。希金诺
  当你kan到电视屏幕中,昔日的“钢琴神童”郎朗的手指在黑白琴键上翻飞舞动时,从他手中流出的美妙旋律冲击着你的耳膜,你心中一定会充满了对他的崇拜吧?再看看我们的身边,你一定曾在学校的艺术节上、或是校园里的展览栏中看到过身边同学的才艺展示,他们或弹一手好琴,或写一手好字。你会发现,在许多老师、家长的心中,这些拥有他人不具备的一技之长的学生,看起来就如同“天之骄子”。
  可是,你一定听到过你身边同学的抱怨——特长学习占用了休息时间、占用了he朋友出外玩耍的时间,失去了自由……你也一定看到过这样的场景:放学后、或是休息日里,在公交上、地铁中,经常有神色疲惫的家长带着同样面带倦容的小小学童,手中捏着特长班分发的宣chuan单,或是背着大大的画架和琴袋,奔走于城市中的各大特长班、课外辅导班之间。
  关于特长学习,我们都不会否认一点:有一技傍身,对我们的个人发展是不无裨益的。据统计,有50%的中学生自愿去学一门特长,剩下的50%中,为了满足家长“望子成龙”的期望而去学习特长的学生也不在少数。然而,学习特长这件事,真的对每个中学生来说都是适用且必要的吗?这一次,就让我们走进本期的“专题策划”,来探讨一下特长学习的是与非。


  women这个年龄
  安徽考生
  zai我们这个年龄,有一点儿放荡不羁;在我们这个年龄,有一点儿想入非非;在我们这个年龄,尽情放飞自己的梦想。(开篇虽扣题,但未能引起下文。)
  学习篇
  处于青春期的我们,怎么能忘记用知识来给这自己人生最美好的时段画龙点睛?教室里的我们正在刻苦努力:A君就是好钻研,成天在各种习题中大战;B君钟爱于诗歌,总爱背李白、杜甫的诗,并且运用到生活之中;C君有点儿“崇洋媚外”,一张口就是“Who、Which、Where”,她似乎成了一个外国人。我们的青春,用知识做载体,用行动来证明,我们是最棒的!(对于人物性格特征的把握和描写不够准确、细腻,语言不够生动形象。)
  梦想篇
  处于青春期的我们,怎会没有崇拜和幻想呢?青春期的梦想,虽没有了小学想dang科学家、警察的幼稚,但仍不乏单纯和美好。小义同学说:“我想当一名空军飞行员,因为飞行员有鸟儿一样的自由和军人一般的威武,为此我将努力奋斗!”小虎同学人高马大,他说:“我要改变中国足球的现状,我要让世人知道东方巨人的厉害。”他还发出“国足就靠我来拯救”的誓言。虽然有点儿大言不惭,但毕竟这种“忧国忧民”的精神值得鼓励。在这个年龄,梦想是我们穝hang璧某岚颍。ㄈ宋锷袂榭袒蛔悖镅悦栊床患蚪啵温渲腥鄙俦匾南谓佑牍桑沟梦囊獠怀#?br>  友谊篇
  在青春的路上,最珍贵的是友情。一天,我班的阿莲在窗户上挪动着手里的抹布,艰难地擦着玻璃。阿龙和几个男生抬着水桶经过,他们忙放下手里的水桶说:“这么具有挑战性的工作怎么能让一弱女生承担。让我们哥几个略尽绵薄之力,请你去洗洗抹布就可以了。”“恭敬不如cong命!”阿莲感激不已。在我们这个年龄,相互关照,让我们更加团结。(此段点面未结合,未能以精美细节展现友情的美好,语言的表现力欠佳。)
  在我们这个年龄,我们用知识武装,用梦想修饰,用友谊承载。我们相信在未来的日子,会走得更远,飞得更高……(未能总收全文,升华文章的中心。)
  我们这个年龄
  安徽考生
  在这个年龄,我们像一团火,光焰万丈;在这个年龄,我们似一道虹,绚丽多彩;在这个年龄,我们如一泓水,澄澈透明。
  学习篇
  花季的我们,奋斗是我们的主打歌;花季的我们,学习是我们的催化剂。只有奋斗,青春才会美丽;只有学习,青春才会闪光!且看教室这个主战场:A君好钻研,一遇难题便如获至宝,定坐如佛,心无杂念,苦思冥想,沉醉其中;B君爱诗歌,整天诗人般地念叨着,似与白居易、王勃一起炼字赏句,与李商隐、杜牧一起徘徊缠绵,可谓“秀口一吐就是半个盛唐”;C君钟情于英语,一张口就是“Who、Which、Where”,背起单词所向披靡,口语交流畅通无阻,不愧有“英语达人”的封号……在这个年龄,我们努力奋斗,用行动证明——我们是最棒的!
  梦想篇
  在这个年龄,心中有一盏不灭的灯,照亮我们勇往直前的路。在这个年龄,心中有一个七彩的梦,让我们充满期待。
  课堂上,老师以“理想”为话题,让大家各抒己见。小义激情满怀地说:“我想当一名空军飞行员,因为飞行员有鸟儿一样的自由和军人一般的威武,为此我将努力奋斗!”小虎略带感伤地说:“我要改变中国足球的现状,我要让世人知道东方巨人的厉害。”他还发出‘国足就靠我来拯救’的誓言。”他们的话如火一样点燃了同学们的梦,大伙争先恐后地憧憬着自己的未来:“我要当比尔·盖茨。”“我要当科学家,为社会创造更多的财富。”……未来就像彩虹一样美丽,让我们充满着无限的遐想;未来就如天堂一样美好,让我们充满着无限渴望。
  在这个年龄,我们热情似火,激情飞扬,插上理想的翅膀飞向碧蓝的天空,去寻找生命中那最绚丽的彩虹!
  友谊篇
  在我们这个年龄,友谊如水一样纯洁。
  曾记得娇羞的阿莲,站在高高的窗台上,小心翼翼地擦玻璃。正巧阿龙和几个男生抬着水桶经过,他们忙放下手中的水桶说:“这么具有挑战性的工作怎么能让弱女子承担,让我们哥几个略尽绵薄之力,请你去洗洗抹布就可以了。”“恭敬不如从命!”阿莲脸上泛起一丝红晕,眼里闪过朦胧的羞涩。突然,教室里传出了我们惊天动地的笑声,友谊的浪花一朵朵地飞溅起来,如七彩阳光一样灿烂。也曾记得生病时,从桌上冒出的药;在失败时,一个鼓励的眼神;伤心时,一个振奋的手势……那些水样纯净的友情,让我们感受到青春的恬静与美好,有如漫步在那芬芳四溢的春天里。
  在青春的路上,我们收获了最珍贵的友情。
  在这个年龄,我们吮吸着知识的甘露,奋勇当先;在这个年龄,我们拥有彩虹般的幻想,激情飞扬;在这个年龄,我们收获水样纯净的友情,清甜无比……希金诺
  在zhong国古代,儒家学子常被要求掌握liu种基本才能,这六种才能分别为:礼、乐、射、御、书、数。
  礼:礼节,即我们现在所倡导的德育;
  乐:是指音乐、诗歌、舞蹈等;
  射:射箭技术;
  御:“御”就是驾驶,但是无论在古代还是现代,它都包含交通工具的“驾驶学”和政治层面的领导、管理能力:
  书:书法。不仅包括文字的书写,还包括识字、认知的学习过程;
  数:计数,即数学。
  “六艺”之说出自《周礼·保氏》:“养国子以道,乃教之六艺:一日五礼,二日六乐,三日五射,四日五驭,五日六书,六日九数。”
  以上是最为传统的“六艺”之说,还有一种说法认为,六艺即六经:《易》《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》,但是现在学术界一般默认“六艺”为第一种说法。
  “文房四宝”有哪些别称?/于仁耿
  笔、墨、纸、砚古称“文房四宝”,古人曾赋予笔、墨、纸、砚以各种别致的代称,沿用至今。
  唐代韩愈把文房四宝人格化。他把他的四位友人的名字作为文房四宝的别名,以毛颖指笔,陈玄指墨,褚先生指纸,陶泓指砚。
  笔还称为管城子,毛锥子。笔也称毫,有羊毫、狼毫、兼毫等。用羊毛所制的笔为羊毫,狼毛制成的称狼毫,羊毛和兔毛制成的称兼毫。“中书君”作为笔的别名,出自《毛颖传》:“累拜中书令,与上益狎,上尝呼为中书君。”
  墨除了称之为陈玄外,还有松烟侯、龙宾、龙香剂等别名。古时制墨多用松烟,宋人因此戏称墨为松烟侯。唐代冯贽的《云仙杂记》有这样一则故事:唐玄宗御案上有墨,一天,玄宗jian墨上有一个小道士如蝇而行,即叱责之。小道士呼万岁,并说他是墨精,凡世人有它者,其墨上皆有龙宾,故龙宾成为了墨的代称。唐玄宗的御墨是用松烟、麝香、公丁香制成的,因此,玄宗御墨亦称为“龙香剂”。
  被称为“褚先生”的纸又称麦光。苏轼曾有《和人求笔迹》一诗:“麦光铺几浮无瑕,入夜青灯照眼花。”汉书又称纸为赫蹄。古时还有称纸为“滑砥方絮”,bi喻纸之平滑洁白,很是别致。
  砚多用陶、瓷、石料制成,韩愈称之为陶泓,陶泓作为砚的别名一直流传下来。

希金诺:超强台风"利奇马"来袭


  青春是什么?
  当你怀揣着它时,它一文不值,而只有将它耗尽后,再回头看,一切才有了意义——爱guo我们的人和伤害过我们的人都是我们存在的意义。
  许多年前,我在写《致我们终将逝去的青春》的时候,心里澎湃的就是这样的感悟。那时候我常常跟着小说里的人物一起热血沸腾,但是梦里又觉得自己已经把青春丢得远远的了,所以每个清晨都是惶恐的。
  身边的先sheng就安慰我,说何必这么伤怀呢,不然就别写了。我死命摇头——那样的话,青春就真的离我远去了。而现在,我起码还可以漫步在郑微、陈孝正他们每个人青春的记忆里,重温那些曾经的美好与疯狂。
  其实,我和大家一样,都是青春曾经领养的孩子,你哭,他笑,我玩儿着一个童年的布娃娃,一不小心跌dao,感染人生第一场yi郁,又开始学会做爱情的美梦,最后醒来的时候,你就突然跟身边的人发出疑问:我们什么时候长这么大的?而就在这个时候,或者更早,青春不动声色地拿走了我们所有的伤疤。
  这是一个昂贵的梦。
  我们都输了却不自知。青春是楚门(人名)的世界,没有谁可以逃出它的掌控;青春是一场黑暗,它做了一层密不透风的茧,然而有光,让你可以看得到外面的世界,让你肆无忌惮地哭泣、挣扎,歌颂每一个清晨。天黑的时候,所有人都在打磨关节,把自己拉长,同时,思想大规模出动,围剿每一个昏昏欲睡的脑袋。
  青春是一个圈套,然而是善意的。
  你虽然永远赢不过它,躲不开它。但是它终究会从你身边离开,干脆到连声招呼都不打,连个背影都不留下。然后,你觉得自己被解放了,前方面对的却是更多的圈套和陷阱。这个时候,你想起之前的每一次泪水,每一次跌倒,每一次愤怒和无助,当然,也有每一次侥幸的或是笃定的小小胜利。于是,你决定往前迈出第一步。褪去了所有的青涩和稚嫩。即便第一步就崴了脚,你也没有眼泪。你会苦笑、自嘲,拿高跟鞋撒气。然后继续一瘸一拐地赶路。
  你知道回不去。青春已经是一场回忆。
  而人生越往前,你越怀旧,越感念青春的美好。你翻着chu恋对象写的分手信,“瞧瞧,那时候,连欺骗都是真的。”你连夜赶着一个策划案,想起大学新生时,一个人拖着个大箱子局促而又兴奋地去报到。再后来,你不再会听着学友哥的演唱会流泪,甚至连爱人的一个拥抱都要计算时间成本,你住进了高楼,你坐进了汽车,你没有快乐,甚至悲伤,只是对着人生的下一个路口,烦躁地按喇叭。
  再后来,又有很多人、很多梦想从你身边走开,他们离开的速度快到连回忆都来不及留下。你最后握住的只有青春的回忆,一屁股坐在沙发上,陷进去大半个人生,拿开影集,突然间泪流满面。
  你终于原谅了青春,也终于懂得了感激。你终于开始承认它是你的生母,人生的密码早已在你懵懂初开的时候一把塞到了你手里。只是那时候,我们不懂得细细咀嚼。
  现在知道了,那些恣意飞扬的岁月里,我们每一次躁动不安的梦想,年轻气盛的誓言,猝不及防的暗恋,义无反顾地摔倒又爬起,其实都藏着一颗颗饱满的种子,它让我们有了脊椎,有了思想,有了人格,通晓了嘴巴和手真正的功能。在人生每一场来势凶猛的暗战中,保全了自己。然后,一有机会,你完全可以朝着你想要的精彩和骄傲一路狂奔。
  所以,青春是不朽的。它终将逝去,却远未逝去,像读不完的书,流不完的血,一直给你温暖和力量。如果你善待它,懂得感恩和回报,它会在你认为的人生每一个死胡同面前笑眯眯地等你,拿出每一把钥匙。
  就像拿出你小时候期待已久的糖果。
  赏析:
  在我们以为懂得青春的时候,青春只是微笑着在身边注视着我们。可当我们真的开始有些懂得青春的时候,却只能遥遥地望着青春渐行渐远。正如高晓松曾说过的:“成长就像是忘记了问题的回答。”对于正处于青春年少的我们来说,最好的让青春不朽的方式,也就是不虚度青春的每分每秒了。希金诺
  “补笔”,即三言两语de补充。它非行文的“主体”或“正说”,而属添加部分,但有了它,就如在烹制菜肴时增添了辅料和调味品,文章的味道就不一样了。
  补笔的第一种是补苴罅漏之笔,可使行文趋于周密。
  上海的一个hui议提出到2010年拿出10个世界名牌。让ren深感疑惑的是:打造世界名牌也可以先定个数量指biao吗?可口可乐是世界名牌,它的成功,有大量的资金投入和理念灌输,更重要的是通过长期努力融入了世界各地百姓sheng活。hen多知名的大公司都不敢称自家产品是“世界名牌”,因为国际市场占有率没到那份上。这样说,并非长他人志气,灭自家威风。我们也希望上海能多些“世界名牌”,但这种定计划、定指标的做法总让人心里不踏实。
  上面加点的一段即为“补笔”。其前的文字,也许在有些人看来会有推崇洋品牌之嫌,补上这一笔,就把可能产生的这一疏漏给补上了。刘勰说“文贵圆通”,补笔正可起到不留漏洞的作用。
  补笔的第二种是“旁挑侧刺”之笔,有助于内容的深化。
  有这样一幅新闻照片:某局长春节前去给一个贫bing交加的职工送捐助款,他对着镜头满面春风、笑容灿烂。这使我想起一则逸闻:1959年彭德怀回家乡视察,看到农民缺吃少穿,流下了热泪。作为一个有良知的领导者,面对身陷困境的民众,恐怕很难浑身轻松,满面笑容。所以我无法理解那个局长能笑得如此开心。需要补充说明的是,要领导此刻装出一副悲天悯人的模样也不难,但生活不是演戏,像彭老那样自然流露的对人民的真情才弥足珍贵。
  这一补笔十分老练。当官者心里应装有百姓,如果没有这份真实的感情,再会表演也没有用。表情是一个人内心情感的自然流露。对那个满面笑容的局长来说,换种表情并不难,但要改变内心就难了。这一旁挑侧刺的补笔无疑是在告诫这个局长大人及类似官员要从内心反省自己,对百姓是否有真感情。
  补笔的第三种是“节外生枝”之笔,可使文章通过即时信息增加灵气。
  陕西青年王会海和王家雄在天津蓟县黄崖长城进行自行车飞越长城的活动,不幸意外身亡。此事提醒人们:挑战极限活动,需要勇敢,但莫要鲁莽。由于商业因素的介入,此类活动大有升温之势,又由于科学论证和准备的不足也增大了危险性。就在写作此文时,又传来北大学子在西藏登山遇难的不幸消息,看来,国家有关部门对各种挑战极限活动应出台相应的法规加以规范。
  这一补笔,将即时信息引入文中,与文中所叙之事形成相关链接,从而更说明了问题的严重性、普遍性以及写作此文的必要性。读到这样的补笔,令人有文到尽处却又峭拔而起之感,生动而给力。
  补笔的第四种是对引入文中的某一说法加以补充,使之更为完备。这是一种思维的延伸。
  从电视新闻中看到郑州某校学生发出“不苦不累,高三无味;不拼不搏,高三白活”的誓言,我眼睛陡然一亮。高三如果没有“苦”“累”“拼”“搏”,怎能对得起父母、老师和自己?但我又觉得,更需要在一种正确理念的指导下去完成“吃苦受累,努力拼搏”的过程,在走过高考的艰苦路程中积累下来的生活体验、人生感悟和学习经验才是比高考分数更为宝贵的财富。所以,我想在上述口号之后再增补“不思不悟,高三无望;不养不歇,高三没戏”一句。只有把“苦累拼搏”和“思悟
  养歇”有机地组合成正能量,我们才能享受过程,享受它最后带给我
  们的丰富精神财富。
  此段文字,作者不是照搬电视新闻中的一句话发点儿感慨就完事了,而是在肯定它的同时再予以补充。这一补笔实为思维的延伸,文章的立论也就随之更上了一层。被我们引用的话,虽有其可取之处,但未必很合己意,这时加一补笔,就能使之更好地为我所用。
  思想浅陋、说理生硬、行文板滞是初学写作者易犯的毛病。要克服这些毛病,最重要的是提高自己的思想认识水平,但学会运用补笔也是一条有效的途径。我们不妨学着用它来深化思考、完善观点,增添情趣。

http://img1.qikan.com.cn/qkimages/yxzw/yxzw201311/yxzw20131110-1-l.jpg
  在美国,发生过zhe样一个真实的故事:一个夫人曾在无意间向一个男孩儿施she牛奶,而多年以后,已成为一所医院院长的男孩儿却回报给夫人一份最珍贵的礼物——生命。男孩儿的回报令人啧啧称奇、赞叹不已,同时,他的行为也点亮了更多人回报他人的心灯。
  回报,是一种义务。父母把嗷嗷待哺的我们抚养成健康茁壮的少年,这其间,花费了多少父母的心血!“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,而我们呢,我们又为父母做了什么?所以,让我们给yu天里奔波的父母送上一把伞,给伤心时的父母送上一句安慰的话语,给劳累的父母揉揉肩,给疲惫的父母端上一碗饭、送上一杯水,虽然这些事微不足道,但这些却是最能让父母高兴的事。因为这些事情体现了我们对他们的爱的回报。所以,从现在开始,关心父母、回报父母吧!
  回报,是一种美德。老师辛勤地教育着我们,课上为我们传道、授业、解惑,教给我们知识;课下谆谆教诲,教导我们怎样做人。十几年如一日,他们青丝熬成了白发,而一个个天真、懵懂的孩童却成长为有理想、有智慧的好青年。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这不正是对老师的真实写照吗?对于老师,我们是不是也该有所回报呢?那么,从现在开始,关心老师、回报老师吧!
  回报,是一种使命。在祖国的怀抱中,我们感受到了母亲般的温暖,享受着丰富的物质生活,享受着发达的科技成果,享受着先进的文化,享受着体育健儿们一次次让五星红旗在赛场上升起的骄傲,享受着中华民族受世人瞩目的荣耀。我们在享受中一步步成长,我们理应在成长中回报祖国,将祖国更快、更好发展的重任扛在肩上。那么,从现在开始,关心祖国、回报祖国吧!
  当你沐浴在生活的快乐中时,你是否想过要为别人做些什么呢?就让我们点亮回报的心灯,把“回报”的玫瑰送给每一个曾关心过我们的人吧!希金诺
  初中阶段,学生已熟背并li解大量的古诗文,古诗云,“腹有诗书气自华”,古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源,如果大家能调用脑謝ie娲⒌墓攀男畔ⅲ谧魑氖泵钣霉攀模欢苁棺魑纳⒎⒊雠ㄅǖ氖榫砥臀幕T谧魑氖备萌绾卧擞霉攀哪兀看蠹也环脸⑹砸韵录钢址椒ǎ裹br>  一、开篇灵动
  文章开篇即引入诗词佳句来领起全篇,会让读zhe在第一时间就感受到作者的文化素养,给读者留下深刻的印象。习作《有这样一种爱》是这样开头的:“‘慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。’这密密的针线,每一针每一线,都融入了母亲丝丝缕缕的情思啊!”运用《游子吟》开门见山地揭示文章主旨,使得语言凝练精辟,贴切自然。
  在开篇运用古诗文来设置情境也是个不错的选择。习作《难得几日闲》一文写的是作者在假日里回乡下度过的一段悠闲自在的好时光。作者就在开篇引用陶渊明《饮酒》中的名句来表达自己闲适的心情,“‘采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。’置身于田垄间,我的心变得轻松起来,我已全然忘却了所有的烦忧,难得的几日闲适,我只想尽情享受。”诗句的引用为文章创设了悠然、恬静的情境。
  二、结尾点睛
  所谓“凤头豹尾”,文章结尾处需要收束有力的语句来为文章做圆满的总结,而引用含义深刻的古诗文名句是再合适不过的。恰当地运用古诗文名句来收尾,能启ren心智、升华主题,读罢令人回味无穷。如习作《我有一个梦》的结尾:“这个梦驻在心间,从来没有动摇过,虽然很难实现,但我始终相信‘长风破浪会有时,直挂云帆济沧海’。有一天,我的梦想定会成为现实。”文章引用了意旨高远的诗句,令人顿感文章主旨显豁,情理交辉。
  三、全篇改仿
  写作时,大家还可以在全篇古诗文的基础上进行再创作,既汲取了原作的神韵,又可以谱写出新的情致。有个学生为了表达自己的志向,便”旧瓶装新酒“,借用《陋室铭》的行文特点与和谐音韵作了一篇《攀登铭》:“路不在远,能走就行。年不在高,有志则灵。千难万险,惟吾树旌。春来万山翠,谁知寸草心。参天有大树,试干九霄云。人生拼搏路,逞豪情。无真险之阻耳,恐自身之惧心。学海无涯路,书山攀登径。屈子云:何惧之有?”其行文结构与情感抒发融合无间,读来别有一番风味。自然,大家大可不必拘泥于格律,只管放开手脚,毫无拘束地去大胆创作。可以借鉴古诗文的韵律格式、语言特色,给作文赋予新的内容,既使作品的语言有古香古韵,又能传达出对生活新的感悟;你也可以保留古诗文的内容,采用现代个性的表达,使作品既有内容典雅蕴藉的特点,又闪现个性创造的光芒。
  “博观而约取,厚积而薄发。”在作文时能将古诗文运用得恰到好处,还需要大家厚积薄发。只有平时就做个有心人,大量地积累优秀的古诗文素材,并加深自己的理解,书到用时,才能旁征博引、信手拈来。合理运用古诗文,能提升作品的文化品质与审美趣味,让它大放异彩。
  怎一个错字了得
  向书瑶
  有道是“人非圣贤,孰能无过?”然吾因考试答卷之错便扬名于全校。欲知细节如何,且听慢慢道来。
  某日,语文考试,一答题要用“逻辑”二字。此题甚简,吾乐甚极,挥笔速答毕,而浑然不觉二字已答错也。
  次日,答卷下发,吾仍未觉察,依旧扬扬自得,而不知悲剧将至矣。
  师者解析此题,吾与同桌低头私语,忽闻师呼吾名,不禁心头一惊。师并书二字于黑板,吾对比二字,竟出自吾卷。同学皆望黑板,全班哄然,吾之脸随即赤然。
  师曰,传卷于他师,师者皆称余乃世纪人才。
  全班再次哗然,其声甚繁,满堂轰然。令吾之脸色如泼猪血,谁知笑声未绝,师者继续补充曰:“吾亦将此卷传阅至教导主任,其讪然调侃:‘此字乃大陆板块漂移形成’”。吾听至此,啼笑皆非也。
  语音未落,笑声再次爆起,张嘴不能合者,捧腹顿足者,击桌呜呼者,比比皆是,无一寂者。吾之面颊由红转紫,由紫转黑,一脸尘色。可念师者之恩,其本意之善,亦不敢以下犯上,只有缄默忍之。笑声绕梁不绝,愈笑愈甚,毫无休止之意。余之必然愤懑,可无可奈何也,遂卧案强忍,有钻地缝之欲。少顷,师者止之曰:“莫笑之,试问,其真不知答耶,其真不会书耶?”
  呜呼!吾无力流芳千古,也不可遗臭万年,吾便以一错字而闻名于世,道不明是悲是喜。
  今得一赞誉,成就“著名板块漂移学家”。若故友问其成名之因,吾必答地理研究颇有造诣。
  课后仍伏于桌,一挚友至身旁,笑里藏刀,戏谑挑逗。吾怒呼:“错一字而已,何必这般嬉笑,莫非嫌余命长,欲折其寿乎!”其退后数步,继续戏曰:“何错一字了得,汝乃错二字也!”
  吾真不会书?吾真乃笔误也!
  差生难过错字关,吾平生错字已不计其数也。
  唉!怎一个错字了得!

希金诺:顾客王老吉里喝出一坨"纸巾"


  每个人都有自己de梦想。
  梦想在长城脚下放飞,希望在wo们脑海中点燃。
  那么,梦想又是什么呢?
  对于坚守医务事业的医者来说,梦想就是能医好每一个病人;对于科研人员来说,梦想是不停地突破和探索,是丰富的想象和大胆的创造;对于教师来说,梦想则是教书育人,为祖guo培育出新一代的人才!
  是的,梦想是有力量的,有活力的。
  身为中华儿女的我们,每一个人都应怀揣着一个中国梦,如果有人问我,你的梦想是什么?我会说,我的梦想十分简单却又十分复杂,我的中国梦就是中国要有梦,中国人要敢做梦,因为有梦就会有创新,有梦就会有希望,有希望才会有未来!
  我们常说党是我们的母亲,她把幸福留给我们,把苦难留给了自己,在党的领导下,中华人民共和国成立了,社会主义实现了,改革开放成功了,香港、澳门回归了,正因为有党的领导,我们国家已经由半殖民地半封建社会发展成为chu步繁荣昌盛的新中国!我们祖国伟大成功的事例,让我们明白了,对待梦,我们只有努力,只有艰苦奋斗才能离梦想近一点儿,更近一点儿。
  作为高中生的我们,现在正处在学习求知的阶段,高中生活的艰苦,更让我懂得我们肩上所背负的重任。虽然我们有时也会厌倦,我们也会烦恼,但是我们有美好的梦想支撑着,促使我们前进,所以我们更应该牢牢记住父母师长的谆谆教导,祖国人民的殷切希望。
  有梦想、有机会、有奋斗,一切美好的东西都能创造出来,敢于梦想,敢于践行,中国梦才能不断流淌。
  中国梦,我的梦,五彩斑斓的充满无限希望的中国梦,需要我们共同创造!
  (指导老师:孙艳丽)希金诺
  蝭i谘@锾逖楣魑幻诺壬慕景粮小5笔被沽餍性谌嗌踔寥8莩杉ㄅ琶蔚淖龇ǎ饺晔奔淅铮壹负鹾廖拚榈乩卫握季葑虐袷椎奈恢谩D鞘焙蛭艺媸欠绻馕尴蓿幸淮卧谌写笕匣窠币院螅淌沂蓖侨缰谛桥踉乱话憬椅г谥屑洹F绞保3S型透铱此约憾┰牡脑又荆托牡氐茸盼乙豢槎ナ程茫瑉hi要我招呼一声,也总是有ren乐意跟我去打乒乓球或者到河边散步。当然,我也是老师眼里的红ren。
  但是,除了我自己,没有人知道,也没有人相信,我的心里埋着深深的自卑。我一直觉得,自己除了会读书、考试成绩好之外一无所长。我羡慕能下一手出色的围棋或象棋的同学,我羡慕有同学在全校运动会上百米跑的那种风采——最后冲刺时在现场掀起的那种欢呼对我来说太陌生也太有诱惑力了,还有能轻松做二三十个腹部绕杠的同学、能说几句话就逗得别人前仰后合的同学……我厌恨自己其实是一个多么平庸而且乏味的人。
  有一个高个子同学乐平,此人身上有一股不羁的潇洒劲儿,每次班级活动都是最活跃的,组织能力也超强。更难得的是,这么一个略微带点儿痞气的人,学习成绩也很不赖。当然跟我相比还是逊了那么一筹。大概也正因如此,我一直觉得他斜视我的眼光里有一点点敌意。我记得有一个晚上,在二三十人一间的大寝室里,他用一贯看不起人的口气在那儿对另一个同学说:“有什么了不起的!”我听了以后马上就心虚地以为他是在讥讽我。因为就在那天傍晚,班主任直接任命我为校kan的副主编,我的心里满是战战兢兢,觉得像乐平这样的人肯定不服气。但是我当时什么也没说,只是有点儿难受、又有点儿不安地入睡了。
  转眼高中毕业20年了,我跟乐平早已成为很好的朋友。聊天时说起往事,他怎么也不相信我居然还会自卑。他说他才自卑呢,表面上嘻嘻哈哈,但也曾暗中努力试图冲击我学习上的霸主地位,但每一次都失败了,眼看我似乎在不经意之中斩获一个个奖项,他也逐渐从嫉妒变成了佩服。他说之所以不太跟我说话,就是因为我不太跟他说话。
  他还说,如果那些成绩不佳的同学知道我那么羡慕他们,恐怕也不至于自动把自己归入“差生”的阵营,觉得中学几年了无意趣了,因为他们能从优等生的自卑感里收获一点儿自信,在“分数至尊”的畸形校园环境里也多少能体验到一丝成就感。
  如果你羡慕优等生,那么请相信你自己一定也有值得他羡慕的东西,这个世界上的尺度永远不会是单一的,野百合也有春天,你根本无须自卑。如果你是优等生,当然也没有必要太苛求自己的完美,世界上没有完美的人,每个人都有自己的软肋。但倘若心里会冒出一点点的自卑感,那也未尝不可,这点儿骄傲感背后的自卑感可以提醒你,你没什么好膨胀的,你只不过是一个小小考场上暂时的领先者而已,真正的挑战永远在考场之外。
  (王子佳选自《青年文摘》2011年第7期)
  赏析:
  人无完人,每个人都有自己的优缺点,不论成绩优秀与否,我们都无须自卑,优等生自有不足,差生亦有闪亮之处。这个世界不以学习成绩论英雄,只要我们努力,就能成为别人心中的“优等生”。

希金诺:四川2辆重型货车相撞


  一
  生活有悲有喜,那似五味瓶般的生活,给我们的人生点亮一盏灯。当你扭亮它的时候,它会对你光芒四射;当你对生活信心十足时,它也绝不会对你失望。亲爱的同学们,在你的世界里有哪些精彩的生活故事呢?
  请以“我的精彩生活”为题,写一篇文章。
  要求:①文体自选;②不少于600字;③文中不要出现泄露考生信息的真实人名、校名、地名。
  【思路导引】
  1.抓住爱好写自我。如果你是音乐迷,对优美的歌词和动听的旋律自然情有独钟;如果你是历史迷,对历史的兴衰与人物的命运自然如数家珍;如果你是文学迷,对诗词典故与文坛逸事或许信手拈来。从自我兴趣着笔,写起来才能得心应手。2.突出个性写自我。有时,一句风趣的话语能逗得同学们捧腹大笑;一个诙谐的动作能拉近与他人的距离;一个幽默的笑话能帮你重拾远去的情谊。作文也需要有趣。个性幽默的同学,不妨把那些妙趣横生的语言自然地用到文章中,这样你可爱的形象、精彩的生活就会跃然纸上了。
  二
  习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想!”这一解读,既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉,又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景,为党带领人民开创未来指明了前进方向。“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主线,深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。
  请你以“梦”为话题写一篇600字的文章。
  要求:①文体自选;②文中不要出现泄露考生信息的真实人名、校名、地名。
  【思路导引】
  什么是梦?从生理意义上讲,梦是人们睡眠时,局部大脑皮质还没有完全停止活动er引起的脑中的表象活动,它的特点是亦真亦幻、时断时续、朦朦胧胧。写生理意义上的梦,展示的是人的梦境。从象征意义上讲,梦既有积极意义,如象征着理想、追求、憧憬、愿望等等,又有消极意义,如空想、虚幻、不切实际、异想天开等等。写象征意义上的梦,展示的是人的思想境界。如果以生理上的“梦”为写作题材,要注意精选材料。梦有很多,但bing不是每个梦都有写作价值。描写迷离的梦境,表达的应该是清醒的人生。这样,动笔之前,要从无数的梦中选择一个能够表达自己的人生体悟的梦境来写,并依据表达主旨需要剪裁、加工,从而表达出自己独到的人生体验或者生活感悟。如果以象征意义上的“梦”作为写作题材,那么最好从积极的角度立意。并不是说不能从梦的消极意义人手去写,只要观点正确,情感健康,反向立意更容易出彩。只是,这样写对取材、构思、表达等各方面的能力有较高要求,为求稳妥,写作能力一般的同学就不要冒这个险了。
  二
  猪说:假如我再活一次,我要做一头牛,虽然工作累点儿,但名声好;牛说:假如我再活一次,我要做一头猪,又吃又睡,不出力不出汗;鸡说:假如我再活一次,我要做一只鹰……鹰说:假如我再活一次,我要做一只鸡……羡慕别人,大概是人们的天性,只是程度不同罢了。
  请你以“羡慕”为话题,写一篇作文。
  要求:①立意自定;②文体自选(诗歌除外);③题目自拟;④600字以上。
  【思路导引】
  羡慕别人,不如欣赏自己。因为别人的优点终究是别人的,你再羡慕也不会到手的。而自己的本领是自己一点一滴积累的,尽管暂时可能不如别人,但如果你欣赏自己并持之以恒,就会慢慢树立起自信心,从而做出一番成绩来。“临渊羡鱼,不如退而结网”。因此,不要再去盲目地羡慕别人了。写作时,同学们可从这个角度构思立意。
  三
  “君子有所为,有所不为。”这说的是做人的底线,引申到社会层面,亦是同理。
  无论道德、情感,抑或是社会规则、法律层面,底线都是最低的要求,是要遵循的起码的标准,一旦逾越就要付出巨大代价。如果不是到了关键时刻,很少有人会去讨论“底线”问题。然而不幸的是,近年来,这两个字却频频出现在公众视野中,中国社会俨然已经迎来了必须引起我们深刻反思的“底线时刻”。
  请以“底线”为题写一篇文章。
  要求:①立意自定;②文体自选;③不少于600字。
  【思路导引】
  这是一个十分沉重却又不得不面对的话题,“底线”是做人的基石,是处世的基本准则,是人们安身立命、wei护自尊的法宝。“底线”的内涵应该包括思想、道德、法律等方面。思想的底线——健康、向上;道德的底线——诚实、善良;法律的底线——奉公、守法。生存是生命的“底线”;诚信是处世的“底线”;忠诚是爱情的“底线”;尊严是人格的“底线”;维护国家主权和领土完整是国家的底线。人与人、人与社会以及人与自然、社会与自然等各个领域都存在底线问题。就为人处世的底线而言,应该是坚持正义,是非分明,富有爱心,对工作兢兢业业,忠于职守,保持高尚情操;就从商的底线而言,应该是遵纪守法,诚信经营,童叟无欺;就从医的底线而言,应该是救死扶伤,治病救人,为人民的生命健康负责;就为官的底线而言,应该是廉洁奉公,淡泊名利,严格自律。守住底线,可以确保自己的言行在道德和法律的范围内;践踏底线,人的思想就会蜕变,道德就会沦丧,甚至会走上违法犯罪的道路。
  五
  书香,是生命永恒的香味。把读书作为生活的常态,是最好的习惯。书在左右,或信手闲翻,或倾心细读,或一笑看过,或反复品赏……芬芳盈口,满心余香。总之,读书令人愉悦,读书促人睿智。
  请以“书香”为话题写一篇文章,可以写自己读书的经历。也可以写读书之后的真切感受。
  要求:①题目自拟;②选择角度,明确立意;③除诗歌外,文体不限,不少于600字;④不得抄袭,不得套作。
  【思路导引】
  这是一道由材料、提示语、要求三部分组成的作文题。这三部分是审题时必须细心研究的。题中的文字材料和下面的提示语,是审题立意的依据,是对文章内容、写作范围——即“写什么”的提示与限定;提示语下面的要求,是构思行文的依据,是对形式——即“怎么写”的规定。先看题中的“材料”,理解重要概念的含义,明确如何立意。“书香”是话题,当然是该题中最关键的概念,其含义必须首先弄明白。在写考场作文时,必须明确其“语境意义”,以据此立意。“书香”应指“书中蕴涵的意趣和道理”,指“读书对人的作用”,这是“书香”的语境意义,也是写作时的立意点。再看题中的“提示语”,明确应该“写什么”。据提示语可知写作的文体及要求:既可写自己读书经历的记叙文,也可写先“叙”(读了什么书、所读之书的主要内容是什么)后“议”(读书后的启发或感受)的读后感等。最后看题中的“要求”,明确应该“怎么写”。

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