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2019年11月22日 07:55


  【真题回放】
  水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨。珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。
  请以“不会变的是_______”为题目,写一篇文章。(55分)
  提示与要求
  (1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作;
  (2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识;
  (3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;
  (4)文中不要出现真实的姓名,校名,人名等,否则会被扣分;
  (5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;
  (6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
  【试题解读】
  2010年安徽省的中考作文是一个给材料的半命题作文“不会变的是_______”这个命题既揭示了生活中的一些普遍存在的哲理,具有辩证色彩,同时这个诗意化的命题也给考生预留了足够的写作空间,在内容和主旨上有恰到好处的限制;既唤醒了考生的生活积累,又引导他们进行理性的思考。文题所给的材料也能有效唤起考生的生活体验。
  写半命题作文首先要注意审题,审材料。这个题目材料中共有两句话,第一句指出水和日子这两种事物虽然会时时发生变化,但这变化的是形式,而其本质是不变的;第二句话其实是对第一句话的总结。材料意在说明事物既有变化的一面,也有不变的一面,即事物是变与不变的统一体。我们写作时要特别注意事物之间的这种对立统一关系。这个命题的题目“不会变的是_______”,我们仔细分析,不难看出要补充的内容是写作的对象,如亲情、爱好、读书、旅游等等。而“不会变的”则是写作的重点,我们在文中就要具体写清楚这一对象一般有哪些变化形式,而其中不会变的又是什么?
  要写好这次作文,还要注意选择好文体。这里所说的要选择好文体,包括两个方面:一是要选取与题目相称的文体。很多半命题作文,题目本身就带有文体。倾向,如果把握不准确就容易写偏。如“不会变的是_______”应该是叙事抒情性的记叙文,我们写作时要把不变的原因写清楚。二是要选择自己容易出彩的文题。有时,题目比较宽泛,不带有明确的文体倾向或文体限定,这就让我们拥有了更多的自由空间,我们可根据自己的特长选适合自己的文体来写作。
  另外在写作时还要注意融入自己的真情。近年来中考作文的评分标准都是要求写有“我”之文,抒发自己的真情实感“不会变的是_______”这个作文有利于我们抒情。这不变的对我们有什么影响?我们对这不变的有什么感受等,只要把自己心中的真实感受抒发出来,你的作文就会很感人的。
 。 
  【考场佳作一】
  不会变的是思念
  ●一考生
  
  生我养我的村庄是一个美丽的地方。这里民风纯朴,景物随着四季、早晚的变化而变化,但在我心中却是“欲把村庄比西子,早晚浓淡总是美”,永远不变的是我对村庄的思念。
  村庄中的树林别有一番情趣,阳光透过密密的丛林,落在片片油绿的树叶上。微风拂过,绿影婆娑,那几束阳光在树冠上跳跃、舞动。树下,绿影被切割成不规则的形状,和着微风,犹如一场绝妙的皮影戏。
  地面上,静静地躺着不知何时落下的树叶。原来生命勃发的夏季,也有树叶的凋零,多少夹杂着几丝秋的哀怨。弯下腰,俯身拾起落叶,细细观察叶片上的纹络,上面记载着生长的风风雨雨。飘逸的云朵像童年遗失的童话,静静地躺在梦幻般的蓝色梦境里。暖暖的阳光在这里显得格外温柔,仿佛厌倦了被钢筋水泥包围的城市中的奢华,眷恋着村庄中淳朴的乡民和大地。田埂被划分得整齐俨然,田垄上,零星地点缀着一些不知名的花儿,让原本静穆的田野变得活泼起来。
  清晨,村庄是一幅素描,只寥寥几笔,便勾勒出它的美妙神韵。天际刚刚露出一片鱼肚白,村民们就扛着锄头,背着背篓,去田间劳作了。几缕晨雾中袅袅上升的炊烟,绕着房顶,绕着大树,慢慢消失在天际中。
  中午,村庄是一幅油画。色彩鲜明,热闹非凡。麦田里,暖风催熟了沉甸甸的麦穗,空气中弥漫着丰收的喜悦。树荫下,有高谈阔论的叔叔伯伯,有闲话家常的三姑六婆,也有谈论柴米油盐的阿婆大娘,就连年过古稀的老人们也兴致勃勃地杀起象棋来。棋子落定,志在必胜,一副胸有成竹的神态。他们有时也会孩童般争得面红耳赤。  傍晚,村庄是一幅水墨画。太阳慢慢被天际的晚霞淹没,黄昏的呼吸渐渐降低了声调。暮色中渐次亮起来的灯火犹如空中繁星,让回家的路人升腾出无限温馨。墨绿的山,安静地进入了梦乡。
  夜里,我做了一个甜蜜的梦:在一片无际的田野里,我伴着缕缕微风,朝着村庄的方向走去……
  【简评】
  扣题准确,语言优美。
  本文是一篇极有特色的散文。鲜明特点之一是扣题相当准确。文章通过描写清晨、中午,傍晚一天中不断变化的景致,来展现村庄的美丽景色,表达作者对村庄永远不变的情感——思念,文章最后的梦境也巧妙地点出了这个中心。第二个特点是语言优美流畅,让人读来有身临其境之感。如“微风拂过,绿影婆娑,那几束阳光在树冠上跳跃、舞动”,“太阳慢慢被天际的晚霞淹没,黄昏的呼吸渐渐降低了声调”这些描写都相当优美,都能从不同方面展现村庄的美。
。  
  【考场佳作二】
  不会变的是友谊
  ●一考生
  
  悄悄地,你走了,却留给我满怀的惆怅,我只好在这里回忆我们的梦想与希望。——题记
  
  小时候,友谊是一弯虹桥,架在你与我的手中,我们一起携手,展望未来。
  “X,你长大了想做什么啊?”躺在草地上的你眨着眼问我“我?我不知道呢。你呢?”“啊!你不知道?”我脸红了,仿佛做错了什么事。你说:“我的梦想就是当老师”“是吗?原来这么简单。这么说的话,我也有梦想啊!”我恍然大悟“是什么呢?”“作家。不过我们俩的梦想都很遥远呢”“所以才要一起努力啊!”你坚定地说。我抬起头:“没错,是该努力了!”你拉着我的手,我们一起走过童年。
  上学后,友谊是一弯虹桥,立在我与你眼中,我们不在一所学校,但我们常在一起,共同努力,为了理想而奋斗。
  背靠着背,坐在槐树下,我们用充满朝气的脸凝望着那初升的朝阳“X,你最近好吗?”你回过头来问我“同学老师都挺好的,我很快乐!”我不禁抬头仰望那蔚蓝的天空。此时,我的心情是明亮的,蝉鸣的夏天,微风拂过我的脸庞,你的长发扫到了我的脸上,带着一抹香味。你笑着对我说:“X,我们来比赛好不好?期末时,看谁的分数高”“好啊,我赢定了!”我骄傲地笑着说“那可不一定哦!等着吧,我一定会超过你的!”你笑了,像茉莉花一样,清新自然。我们目光交织在一起的这一刻,铭记我心。
  现在啊,友谊是一弯虹桥,刻在了我们的心中,永远有着绚丽的色彩。
  “X,怎么了?”我好奇地看着眼泪婆娑的你,“是谁欺负你了?”“不,没有什么,只是沙子进眼睛了”你赶紧揉了揉眼睛“这么老土的谎言你也说得出来,骗谁呢你!”我有点不高兴了“X,如果有一天,我们分开了,你会记住我吗?”“说什么啊你!那肯定了啊!”“哦!我也会的!如果到了那一天,记得三年后在老地方等我哦!我一定会来的!”你终于笑了,只不过,笑得有点无奈。后来,周围的景物都还一样存在,可你搬走了。现在,我给你的答案依旧,我记得你,我会等着与你的重逢。
  友谊是一弯虹桥,定格在我们的生命中,一直到永远,留给我永远的回忆,那一弯虹桥,友谊的虹桥,如彩虹般美丽。
  【简评】
  抒情真切,主题突出。
  这是一篇很有特色的叙事抒情散文,小作者以时间为顺序,叙述了我与小伙伴的交往过程及彼此心灵的相应,文章写得不矫揉造作,有真情,从文笔中我们看到小作者对友谊的珍惜。另外这篇文章主题也较突出,从文章中我们可以看出,时间在不停地变化,但不变的是开头的一句话:友谊是一弯虹桥。这就暗合了主题变与不变之间的对立关系,同时各段不变的“友谊是一弯虹桥”这句话也突出了本文的中心。

和很多同龄的孩子们一样,作为家里的独子,得到了父母,爷爷奶奶,甚至姥姥、姨奶奶他们所。有的爱。不过站在圆中的我不是被溺爱长大的,他们让我在不同的年龄学会面对我应该做的事儿,和我成为朋友,听取我的意见。8岁的时候我就开始自己上下学、9岁的时候可以陪奶奶买菜、10岁的时候能帮家里洗碗…这一切也让我更加懂得了自己的价值和存在,更我让理解承担和责任。在教会我这些的同时,父母也坚持“眼界有多大心就有多。大”的观点,每年暑假我们都会去看看更广大的世界,领略过九。寨沟的五彩斑斓,眺望过三亚的一望无际,在长隆挑战极限,在雪山感受威严,这一切使我收获的不仅仅是美景和迷醉,而是自然。赋予我新的感悟。

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  我不是一只羊,而是一只狼,应该说是一只披着羊皮的狼,我很孤独,因为我混进了学校。
  学校里是根本不需要狼的,那种地方只会招收既温顺又可爱,既积极又向上的小羊,或者还有别的可爱的宠物等。
  学校举办开学典礼那天,我冒冒失失地套上了一件羊皮,正在学校外散步,不幸地被学校的教导主任当成一只逃课的羊学生。我被捉回了学校,被罚了五千字的检讨。我拼命地告诉他们,我是一只狼,可是教导主任摇了摇头,叹口气说:“这真是只充满幻想的羊,羊就是羊,不好好学习,整天幻想变成一只狼,一看就知道是被网络游戏深深毒害了!”我拼命地争辩,可是却一点也不起作用,因为学校里没有言论自由!所有的羊老师一致认为我是只冥顽不化的差生羊,学校对我的处罚就是——让我进行为期五天的魔鬼训练。我成功地变成了一只温顺的小羊,我对老师的话言听计从。羊们都说:“学校的命令就是圣旨,违者,严惩不贷!”
  虽然我拥有了可爱温顺的外表,可我的骨子里却仍是一只狼。我有孤僻的个性,我的生活习惯与周围所有的羊格格不入。在狼的世界中很正常的行为,在羊同学的眼中却是无比奇特。羊老师对我的评价是:这是一只很内向的羊,一点也不合群。
  虽然我是一只狼,可是我却不得不继续伪装,我是一只装在被各种校规校纪限制的套子里的狼,我只能隐藏起自己的个性。我不得不隐藏起我修长的大尾巴和尖锐的牙齿;我不得不学着吃没有味道的令人倒胃口的青草!在校园里没有羊了解我,没有羊知道我想的是什么,没有羊知道我需要什么。在羊群的背影后,只剩下了寂寞陪伴着我。
  我是一只狼!但是却不是曾经威风凛凛的狼,而是一。只可怜的、充满着秋雨一般悲哀的狼!夜凉如水,我独自坐在池塘边,静静地脱下羊皮。阴森森的月光倾泻下来,照在我暗淡无光的皮毛上,我只能在心底轻轻地叹息。作为一只狼,现在却连嚎叫都成为了一种奢望,因为,校规第1298条明确规定:校园内不准大声喧哗!
  终于有一天,我感到了无比的绝望。我想我一定是疯了,我站在明亮得刺眼的阳光下,在所有羊的面前脱下了那张束缚我很久的羊皮。学校校规第23089条规定:狼与人不得进入校园。我以为自己终于可以离开这个使狼窒息的学校了。沸腾的校园一下子变得鸦雀无声。一阵静默之后,羊们都说:“这是一只狗,这一定是一只狗,有。99.99%的可能性是一只狼狗!”
  我依旧只能待在如同监狱一般的校园里。残阳如血,我望着远处的夕阳,心中不停地滴血,目光呆滞。也许我不再是一只狼,也不是羊,真的更像是一只狗,我的血液在一点点凝固,心跳。一点点变慢,也许我快要死掉了,我的视线一点点地开始模糊,又一点点地清晰,一望无际的草原上,一股跳跃的洪流横扫草原,我的同伴们。正疯狂地张扬自己的个性。
  破晓时,我纵身一跃,翻出了学校的围墙。不用再担心会违反哪一条校规了,我朝着草原的方向奔去。
  
  这是一篇想象大胆奇特的文章,作者以第一人称的手法,以狼的口吻讲述了自己在羊群中的不幸遭遇,这里的一切对自己来说都是一种摧残。在无法承受这些的时候,它突然冲出了学校,重新找回了自己的自由。同时说明了一个深刻的道理,那就是一定要做适合自己身份的事情,否则只能自找苦吃。语言富有表现力,使用了比喻和拟人等修辞手法,增加了文章的生动性。(指导老师:刘卫杰)
  
   技巧点拨:这篇文章采用陌生化技法中的变形手段,将人畸变为动物,以影射当前的教育现状,可谓入木三分。这种写法不重形似而重神似,以传神入化为目的。


  每一个人的人生就像一本书,它记载着自己儿时快乐的时光,童年时的猜想,小学时的豪放和中学、大学时的感悟。蓦然回首,书已经伴我走过了儿时、小学和中学,乃至大学,在这段学习的时间里,我对书总有着很深的体会:有书相伴的日子,自己总是那么的兴奋和快乐。
  儿时,翻开那五颜六色的童话书和图画书,就令我想起那美人鱼的善良,坏皇后的恶毒,唐老鸭的幽默和米老鼠的可爱……那一幅幅精彩的图片印在我的脑海里,各具特色。这些图片不仅辨明了真善美,分清了假丑恶,也阐述了一定的道理。
  童年,翻开记忆的课本,《十万个为什么》被我摆在书架最显眼的位置,《少儿大百科全书》也不甘示弱,想和《十万个为什么》争个高低。这些书中的伟大梦想家们,如牛顿、爱迪生、玛丽·居里都在向我招手,指引着我前进的方向,也让我看到了光明,看到了那科学顶峰的灿烂,也体验到了知识的真谛、科学的美丽,并让我在知识的海洋中遨游。
  小学,我一踏进校门,就喜爱上了《西游记》。书中淋漓尽致地描述了孙悟空的机智勇敢、唐僧的菩萨心肠、猪八戒的悠闲懒惰和沙僧的忠厚老实。慢慢地,我又喜欢上了《三国演义》和《水浒传》。《三国演义》中的刘备、关羽、张飞三个主人公,在战场上把生死置之度外的兄弟之情令我叹为观止。而《水浒传》中的那一百零八位好汉,聚集在梁山上,那种除恶扬善的豪情壮举也一样感染着我。再后来,我又慢慢喜欢上了《红楼梦》,正是因为书中语句的优美典雅,故事情节的扑朔迷离,才让我整天整夜、如痴如醉地沉浸在故事当中,在我看来,曹雪芹的这部著作不愧为“文学之最”,他不仅编写了深启后世的经典巨作,也为我编织了一个美妙的文学梦。
  中学和大学,我又喜爱上了苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》。其中有一篇文章叫《爱学生。就等于爱自己》,我读了以后,感慨很深。从这本书中,我深切体会到了做一名人民教师的真谛:一名老师不光要培养学生的学习能力,更重要的是要培养学生的爱心,尤其是能感受到别人的爱心的能力,进而才有可能把自己培养成为一个真正的有爱心的人。如果。爱是教育永恒的主题,有爱的教育才是真正意义上的教育。作为老师,自己的每一言、每一行都是学生的榜样,都在深深地影响着每一个学生。
  回到现在,翻开厚实的篇章,已经成熟的我,早已把《十万个为什么》和《少儿百科全书》抛到了九霄云外,更喜爱的是历史书和各种现代的小说。这些书在我心灵深处偷偷地埋下了一颗爱国的种子,也让我体会到了我们这一辈的担子有多少分量。
  我喜欢倚在书架旁,嗅着空气的清馨,轻轻翻开一页页的书,陶醉于其中优美的意境;我更喜欢漫步于如皋各个书店,在其中品味那优雅的语句、深沉的思想和那属于自己的一份宁静。
  “冰冻三。尺,非一日之寒,滴水穿石,非一日之功”正如杜甫所说:“读书破万卷,下笔如有神”从读书中,我学到了许多新的知识,同时也懂得了许多道理。
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。小。黑屋里。的回忆似乎带着些。许幼稚。但是,很美。很好。

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当然,作为一名中学生,我也不敢阔谈。何为人生。的意义。和价值,于是,我也只能谈谈自己心灵深处的感悟。

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我的奶奶有着她独特的技艺,她最会做槐花糕。奶奶把糯米倒在。铺了鲜槐的盘子上,进锅蒸,香。气便止不住地。溢出来,蒸好的米捣碎成团,裹上在瓣包入槐米,再小蒸一会儿,拿出来放凉了,点上花蜜,是不可多得的美味。可是奶奶却不允许我偷吃,不准我动手。她总是要我帮她做一些事情,才肯让我吃一小块槐花糕。她总是教育我说,要做一些事情才能得到相应的回报。奶奶仿佛就是我成长道路上的一盏灯,时刻指引着我,教会我如何成长,教会我只有。付出才有回报。

今晚。的风很烈,挤过纤维与纤维之间狭窄。的缝隙,在宽松的衣服里回。荡…&hellip。;。

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  父亲生病的日子,母亲瘦了。父亲下葬的日子,母亲的头发乱了,母亲脸上的皱纹深了,母亲的一双眼睛浑浊了。看着坐在门口单薄的、两眼茫然的母亲,我知道我该长大了。
  这场雪下得真大,房顶上、树杈间、地上积了厚厚的雪。同学们在父母的呵护下踩着积雪嬉笑着回家了,笑声后面留下一个寂寞的我。我独自一人走在回家的路上,是被我踩得“咯吱咯吱”响的雪声伴着我。
  家里空荡荡的,寂静无声,只有狗儿从窝里跑出来快活地摇着尾巴。我赶紧向田地跑去,我知道妈妈一定在刮塑料大棚上的积雪。邻居大棚上的雪已经刮完了,透过塑料大棚可以看到里面绿油油的芹菜。我家的大棚还盖着厚厚的雪,好像捂着厚厚的棉被。我在两个大棚中间的地沟里找到了母亲,她两腿深陷在雪中,每走动一步都很艰难。她手拿长杆,长杆的顶端钉着一块木板,她一下一下地刮着,刮几下就要停下歇会儿,妈妈肯定累坏了。我赶紧夺过长杆,有力地刮起雪来,我刮雪的速度明显比母亲快多了,母亲看着我笑了,笑里含着泪。只干了一会儿,我的胳膊就酸了,鞋子也湿透了,可是我告诉自己不能停下来。
  父亲去了,我该长大了。
  春节很快就到了,家家张灯结彩,我家也喜事连连。出嫁的姐姐要生产了,我要做舅舅了;我家的大葱丰收了。一个商贩看中了我家的大葱,定下来要求每天送去一车。母亲要去医院照顾姐姐,这出葱、送葱的活儿就落在我的肩上。清早,我蹬着车上路了,积雪还没有融化完,路面上结了很多冰疙瘩。这一车葱装得实在结实,足有3。00多斤。我吃力地蹬着,可车子还像蜗牛一样慢慢地蠕动着。为了骑快点儿,我把棉袄脱下来搭在车上,将屁股抬离车座,使出全身的劲儿蹬。车轮将结冰的路面轧得“嘎嘎”响,有时一大块冰被轧得迸出去好远。一辆辆机动车从我身边驶过,我没有羡慕;一个个同龄人在街头放着花炮,我没有眼热。我只是低头狠劲地蹬着车,我知道,这一亩地的大葱卖完,我和母亲可以过一个幸福年了。
  没有父亲的日子里,我的目光变得坚毅了;没有父亲的日子里,我的性格变得沉默了;没有父亲的日子里,我的骨头变得坚硬了。
  父亲去了,我长大了。
  
。  中学生作文贵在有真情实感,本文的作者做到了。他将失去父亲后的种种感受融入文中,有悲伤,有坚强,有孤独,更有沉甸甸的责任。文章情真意切,字字句句饱含艰辛和坚毅,能够引起读者内心的同情、敬佩和震动。

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  自行车上,风撩过你鬓角的碎发,送来淡淡的发香。你回过头轻声地问我:“下一站是哪?”——题记
  
  有一个女孩。
  那年,她5岁。
  她不是个聪明的孩子,因为无论学什么她都比同龄人慢好几拍,在同龄孩子里显得很卑微。她不爱和别人讲话,也没有人主动和她讲过话,更不会像别的孩子那样放肆地玩耍。她的妈妈来学校接她的时候,她大多时间是趴在角落的桌子上,手里拿着一根黑色的画笔在白纸上画着没有任何人看得懂的线条。
  那年,她7岁,才上小学不久。
  一年级家长会的时候,老师对女孩的妈妈讲:“你这个孩子反应总是比别的孩子迟钝,只会数1、2、3,连10都数不到。而且从来不讲话,我想你需要带她去看看医生”
  那时女孩的妈妈总是骑着一辆银白色的自行车载着女孩上学放学,肩上背着女孩稚气的小书包。妈妈总是骑得快快的,因为女孩喜欢风扑在脸上很舒服的感觉。家长会这天,坐在前座上的女孩若有所思地转头问道:“妈妈,老师说什么了?”妈妈沉默了几秒,突然扬起嘴角,笑容满面地说:“老师说我们宝贝很聪明,都会数1、2、3了!同学们都很想和你做朋友,问你愿不愿意呢!”
  “真的吗?”女孩的眼里闪过一抹异样的神色。妈妈用力地点点头,坚定地说:“当然是真的呀!”那声音好像含着硬咽,带着哭腔,阳光下,一颗晶莹的泪珠从妈妈的脸颊滑落……
  那次之后,女孩告别了自卑。
  那年,她11岁。
  因为家和学校离得比较远,爸爸妈妈又没有时间来接送,上了四年级之后,女孩就开始乘公交车上学了,每天四趟来回地折腾。有时候等得夜晚的路灯都亮了还不见公交车从路那头驶来;有时候车上人太拥挤只能忍耐着再等下一班;有时候撞上心情不好的司机,开得时快时慢,刹车一阵又一阵地考验乘客的“重心”;有时候好不容易到站了,也要挤个半天才能挤下车……
  每次放学,校门口都会站着许多家长,把窄窄的街道堵得水泄不通。女孩总会不由自主地瞄几眼,可结果都是一样的:没有人来接她。即使是雨天,也只能自己顶着雨,踩着灌满水的运动鞋,很狼狈地回家,看着被父母接送的孩子,羡慕的种子就会在她心里悄悄地发芽,可对这种简单幸福的渴望女孩从没敢跟父母提起。
  没想到中考结束的那天,妈妈竟然骑着那辆银白色的旧自行车在校门口等她。不知道是受宠若惊还是考试的疲惫,又或许是不习惯吧,女孩一路上都没有说话,玩弄着书包的带子,不同以往的,书包背在女孩的身上了。这时,女孩意识到妈妈骑车的速度已经不像以前那么快了。是妈妈先开口打破了沉默的:“宝贝已经长大喽,书。包越来越重了”
  妈妈脸上仍然挂着和以往一样的笑容,只是语气里多了些欣慰,多了些说不出的东西。
  她突然明白了什么。书包重了,已经是自己在背了,她已经不是那个离开了父母就只会哭啼的小孩了。而躲在父母伞下的孩子,会懂得雨点砸在身上的痛快吗?
  那些日子,她学会了坚强。
  今年,她15岁,读初二了。
  秋高气爽的一个星期天,是去学校的日子,女孩的妈妈坚持要送她去学校,女孩只好答应了。在那熟悉的自行车上,她想起了很多,想起小时候自己从自行车上摔下去,妈妈带。她去看医生的时候,妈妈焦急地紧紧抓住她的双手。
  这辆早已被潮流所淘汰的车子记录了一个妈妈对一个女儿的爱!扶手在阳光下闪动着美丽的银光,后座上留着阳光照射后暖暖的温度。温暖的记忆一点点占据着女孩的心,而这个女孩就是我。
  自行车上,风撩过妈妈鬓角的碎发,送来淡淡的发香。妈妈回过头轻声地问我:
  前面是什么路了?
  哦,原来去学校的路,妈妈根本不熟悉。我跃身跳下车,对妈妈说:“停车!”“怎么啦?”妈妈很是诧异。我说:“妈妈,我带你去我们学校!”妈妈听话地坐到后座上,我骑上去奋力地踩着:
  “妈妈,前面是幸福。路!”
  (指导老师:许文样)
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  即将。分别的时刻
  却是恋恋不舍
  想到再看不见那些甜甜的酒窝
  心生莫名。的失落
  
  考试名次越滑越多
  梦想越加遥远。且无法触摸
  通向未来的路途如此坎坷
  晦暗的日子谁还能在身边陪我
  
  还记得大课间的唠嗑
  聊得正欢却突然沉默
  笑着笑着怎么竟有泪珠滑落
  十七岁的我们邂逅了难过。
  
  曾经爱的、恨的都已淡漠
  那些念念不忘的
  亦都模糊了轮廓
  有些遗憾却依然清晰地疼痛着
  
  那些形影不离的朋友
  多年以后又会如何
  某个阳光明媚的午后
  会不会想起那首名为青春的歌
  
  越长大就越觉得寂寞
  蓦地怀念那份往昔的澄澈
  或许这就是生活
  而我们仍有不腐烂的自尊和尖锐的执著
  
  青春是一条流淌着明媚且忧。伤的小河
  因为有朋友陪伴我们才不至脆弱
  纵然以后彼此天涯相隔
  也一定要记得我们曾并肩走过
  
  (指导老师:蒋全礼)

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  自行车上,风撩过你鬓角的碎发,送来淡淡的发香。你回过头轻声地问我:“下一站是哪?”——题记
  
  有一个女孩。
  那年,她5岁。
  她。不是个聪明的孩子,因为无论学什么她都比同龄人慢好几拍,在同龄孩子里显得很卑微。她不爱和别人讲话,也没有人主动和她讲过话,更不会像别的孩子那样放肆地玩耍。她的妈妈来学校接她的时候,她大多时间是趴在角落的桌子上,手里拿着一根黑色的画笔在白纸上画着没有任何人看得懂的线条。
  那年,她7岁,才上小学不久。
  一年级家长会的时候,老师对女孩的妈妈讲:“你这个孩子反应总是比别的孩子迟钝,只会数1、2、3,连10都数不到。而且从来不讲话,我想你需要带她去看看医生”
  那时女孩的妈妈总是骑着一辆银白色的自行。车载着女孩上学放学,肩上背着女孩稚气的小书包。妈妈总是骑得快快的,因为女孩喜欢风扑在脸上很舒服的感觉。家长会这天,坐在前座上的女孩若有所思地转头问道:“妈妈,老师说什么了?”妈妈沉默了几秒,突然扬起嘴角,笑容满面地说:“老师说我们宝贝很聪明,都会数1、2、3了!同学们都很想和你做朋友,问你愿不愿意呢!”
  “真的吗?”女孩的眼里闪过一抹异样的神色。妈妈用力地点点头,坚定地说:“当然是真的呀!”那声音好像含着硬咽,带着哭腔,阳光下,一颗晶莹的泪珠从妈妈的脸颊滑落……。
  那次之后,女孩告别了自卑。
  那年,她11岁。
  因为家和学校离得比较远,爸爸妈妈又没有时间来接送,上了四年级之后,女孩就开始乘公交车上学了,每天四趟来回地折腾。有时候等得夜晚的路灯都亮了还不见公交车从路那头驶来;有时候车上人太拥挤只能忍耐着再等下一班;有时候撞上心情不好的司机,开得时快时慢,刹车一阵又一阵地考验乘客的“重心”;有时候好不容易到站了,也要挤个半天才能挤下车……
  每次放学,校门口都会站着许多家长,把窄窄的街道堵得水泄不通。女孩总会不由自主地瞄几眼,可结果都是一样的:没有人来接她。即使是雨天,也只能自己顶着雨,踩着灌满水的运动鞋,很狼狈地回家,看着被父母接送的孩子,羡慕的种子就会在她心里悄悄地发芽,可对这种简单幸福的渴望女孩从没敢跟父母提起。
  没想到中考结束的那天,妈妈竟然骑着那辆银白色的旧自行车在校门口等她。不知道是受宠若惊还是考试的疲惫,又或许是不习惯吧,女孩一路上都没有说话,玩弄着书包的带子,不同以往的,书包背在女孩的身上了。这时,女孩意识到妈妈骑车的速度已经不像以前那么快了。是妈妈先开口打破了沉默的:“宝贝已经长大喽,书包越来越重了”
  妈妈脸上仍然挂着和以往一样的笑容,只是语气里多了些欣慰,多了些说不出的东西。
  她突然明白了什么。书包重了,已经是自己在背了,她已经不是那个离开了父母就只会哭啼的小孩了。而躲在父母伞下的孩子,会懂得雨点砸在身上的痛快吗?
  那些日子,她学会了坚强。
  今年,她15岁,读初二了。
  秋高气爽的一个星期天,是去学校的日子,女孩。的妈妈坚持要送她去学校,女孩只好答应了。在那熟悉的自行车上,她想起了很多,想起小时候自己从自行车上摔下去,妈妈带她去看医生的时候,妈妈焦急地紧紧抓住她的双手。
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  自行车上,风撩过妈妈鬓角的碎发,送来淡淡的发香。妈妈回过头轻声地问我:
  前面是什么路了?
  哦,原来去学校的路,妈妈根本不熟悉。我跃身跳下车,对妈妈说:“停车!”“怎么啦?”妈妈很是诧异。我说:“妈妈,我带你去我们学校!”妈妈听话地坐到后座上,我骑上去奋力地踩着:
  “妈妈,前面是幸福路!”
  (指导老师:许文样)

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