鲁鲁修行将还魂正式回归,官方泄露《还魂的鲁路修》正创造中

女性度过了30岁,却日吃此雕刻道菜,能维养护细胞膜的完整顿性,延缓萎老

高清壁纸大全:四节区30名全国人父亲代表到市中院观察调研

2019年10月21日 19:01

我。拿出温度计,一看,果不其然发烧了,而且烧到三十八度,妈妈给我找到几粒感冒药,让我咽下去,我脑袋作文http://www.zuowen8.com昏昏沉沉的,躺到沙发上,竟然一会就睡着了,躺到沙发上熟睡的我,谁都吵不醒。醒来后,再量体温,体温却升高了,身体一会热,一会冷。妈妈只得带我去门诊打针,打完针,我浑身都没有力气,并什么也不能干回到家,就算天气老热老热了,也不能开空调,开风扇。

大家好!我。是五年级的郭子文,今天我演讲的题。目是《国学经典伴我成长》。

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“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶,所载为至理常道,透射着人文的光芒,其价值历久而弥新,任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。正如有一位国学大师所说:“国学的。品性是精短、智慧和隽永,像一条活泼而饱满的溪流,挡住了喧嚣,浮躁。和沙尘,滋润着我们的心性,使其净了,深了,活了……”


  “轰隆隆,轰隆隆……”那是一首悠长的曲子,浸润了整个秋天的芬芳,飘飘然似云端飞来。影影绰绰,听不真切。
  跌跌撞撞循声飞奔而去,仿佛从逆向的时光隧道中纵身一跃,轻轻地降落在那小小的安然睡去的老屋前。踏进门槛的一瞬,砖缝间裁剪出的空腹,沥尽阳光的明丽,迷散了目光交错间那熟悉的身影。
  “爷爷!”不由呢喃出声,孩童般猛地扑上去,任由淡淡的草屑味充盈鼻间。爷爷的大手轻轻地落下,可劲儿揉了揉我的脑袋,“回来啦!”他的目光是一片海,波澜不惊却热流涌动“轰隆隆……”声音再度清晰,串联起颗颗剔透分明的童年的梦,向着未来延伸,毫不意外地看见老伙计,那台草绳机。
  从我记事起,它便一直沉默地矗立,在无数个日夜,无数个花儿开放又凋谢的季节里独自守候,与爷爷达成心灵上的某种默契,无可辩驳地见证这里曾经氤氲的故事。而爷爷,总是用无法形容的温柔和明亮的眼神,望向它,再穿过它,抵达很远很远的,悬浮着香甜的梦的彼岸,孵化出暖暖的诗意。目不识丁的爷爷,笨拙内敛的爷爷,像一个行走在天地间的吟游诗人,搓出一行行诗,把田野搓进绳里,把月光搓进绳里,把晨间的鸡鸣搓进绳里,把民间的趣事搓进。绳里,在清贫的乡居生活里流溢着璀璨的金色。他用对它的爱,从黄昏到黎明,从黎明到黄昏,丈量着渴望的长度。
  我总爱在一个又一个来去匆匆的慵懒的午后,趴在爷爷肩上,任由那一股汩汩而出,徐徐生长的草绳在瞳仁中盛开出一朵又一朵花。一声又一声,爷爷的踩踏将春天的支点踩斜,把稻草的梦踩醒,在那虔诚而庄严的动作中,我仿佛听到了某种不可名状的细语,痴痴凝望。那。是世界上最美妙的魔术,我从不怀疑。
  曾好奇地问,为何他不享享清福,仍旧坚持搓草绳换取微薄的收入。爷爷沉默许久说习惯了,早就丢不下了。充裕的阳光流泻下来,洒了他一身一脸,再滤过他的鼻头的水迹,折射出的,是清亮澄澈的简单生活,一种我们生命需要的生活。
  我的固执的爷爷,早已不自知地,与这间斑驳破旧的老屋熔铸在了一起。这是他的归属,他生长的土地。他的灵魂,早已浸染了这一脉清泉。任凭世事变迁沧海桑田,一人一房一草绳,便足矣。其实,爷爷也是蛮拼的。
  (指导老师:陶逢春)高清壁纸大全

在幼儿园的时候,我就在父母的“玉不琢,不成器”教诲中成长起来。我知道了大概的意思:如果一块好玉不经。过长时间的打磨,就不会变成精美的玉器,就像一个人不努力学习,就不会懂得知识和道理。所以一到老师教我认字、唱歌谣、算术的时候,我就认真听着,不敢有一点马虎。一年级刚开学,老师组织了一次算术测试,我不费吹灰之力就拿了第一名,获得了老师的好评。这真是“人不学,不知义”啊!

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  一、漫画导入
  师:老师给大家带来了两位漫画朋友,认真看,看看你认识他们吗?
  生:姚明。
  师:哟,你们都认识姚明呀!谁能介绍一下他?
  生:打篮球(爱好)、个字高、脸长(外貌)。
  师:你知道的可真多!(你真善于观察)
  师:我们再来看一位。
  师:不认识没关系,第一眼看到她,你想说什么?
  生:嘴大。
  师:你真聪明,一眼就看出来了。
  师:一说到姚明我们就会想到他会打篮球、个子很高、长着一张国字脸。;说到姚晨就会想到嘴大。你看,漫画家用笔抓住了他们最突出的特点,(抓特点)一个活灵活现的人物就展现在我们眼前。
  二、自由交流
  师:你有什么特点呢?你想不想向大家介绍一下你自己?
  师:及时点评。先表扬,再总结。
  这位同学声音洪亮、好听,掌声送给他。(很自信、没有紧张)语言表达很流利,思路很清晰。
  先介绍了……然后又抓住了……特点,能用到了(好词好句)……
  你能具体说说你的……
  老师再给你提点小小的建议:如果你能具体展开来说说你的……(思路清晰些,把事情写的具体些)就更好了。
  三、范文展示
  师:我还给大家请来了三位朋友,看看他们有什么特点?拿出你的习作材料。给大家2分钟时间仔细读一读,看看他们有什么特点?你印象最深的是哪一篇?为什么?
  师:我们先来说一说他们有什么特点?
  师:片段一、二、三的小作者有什么特点?
  生:胆小、读书、爱思考。
  师:这是他的性格、方面的特点。(性格、优点)
  师:你对哪一个片段印象深刻呢?
  生:我对片段……
  生:说原因。
  小结:同学们,由此可见,怎样写作文才能使人印象深刻?
  1运用好词好句。
  2.使用比喻或者拟人句。
  3.使用描写神态、心理描写、动作的词语。
  4.事情表述清楚。
  5.说真话,吐露真情。
  四、练笔
  师:那你能不能学着他们的样子来写写你的特点呢?拿出你的习作纸,写一写。
  生:练写。
  师:老师拿到了两位同学写的作文,咱们一起来看一看。看看他把特点写清楚了吗?
  师; 边读边评改。
  师:同学们,再看一下你的习作内容是不是还可以再补充完善一下?
  师:经过刚才的修改,大部分同学都有了进步,我们再来听一听  修改后的作文。请你读给大家听。
  师:我们再来看一下他修改的。(边读边点评)这样内容就更充实完整了。
  五、总结
  师:同学们把自己的特点写出来了,你的这篇作文也就基本成型了。最后我们还要给文章取个题目,一个题目就像一篇文章的眼睛,你能试着取个题目吗?你是根据什么取的?
  生:根据文章的内容。
  师:你总结的很准确。我们可以根据文章内容取题目。
  师:课下请同学们给文章加上开头、结尾、再取个题目,把你的习作补充完整。下课。请大家爱向右转,感谢老师们的认真聆听。高清壁纸大全

朗。朗。书声,带给我们的是无穷魅力。


  从童年开始,她就是个兴趣广泛的女孩,什么都想尝试。但是,大学毕业那年,她却十分茫然,不知道未来的方向。闷闷不。乐的她,时常会躲在宿舍里,叫外卖来解决一日三餐。一天,好友丽莎来玩,惊讶地说:“你脸色很差……”
  她跳起来站到镜子前,发现果然如丽莎所言,不禁忧心忡忡地说:“我这副模样,将来怎么找工作?”一向乐观的丽莎,笑着拉起她下楼:“明天的事情,上帝自有安排!现在,你跟我回家,保证你大饱口福!”
  丽莎的母亲,在厨房里忙碌着,从未做过饭的她,跑过去帮忙,感觉仿佛来到了魔幻世界:面粉能变出又香又软的面包,普普通通的水果变成漂亮的沙拉,鸡蛋能烤成不同的形状……面对丰盛的菜肴,早就厌倦了快餐味道的她,立刻忘了要减肥的决心,开始大快朵颐。
  就从这天开始,她突然发现,自己对烹调有着浓厚的兴趣。于是,一连好多天,她天天泡在图书馆里,研究各种各样的菜谱,又买来各种食材,利用宿舍里简单的厨具尝试着做菜。
  让她惊喜不已的是,舍友们对菜肴的味道赞不绝口,称赞她简直是烹调天才。于是,怀着满满的自信,她到一家大酒店去应聘厨师的工作。被录取以后,在长达半年的时间里,师傅却只允许她切水果和端盘子,根本没有机会动手做菜!
  这时,有位同学成立了广告公司,想拉她去跑业务,薪水十分丰厚。她想要改行,又舍不得放弃对烹调的热爱,一直犹豫不决。
  一天,她回家休息,郁闷地打开电视机,无意中看到一部动画片。有只青蛙出来散步,遇到一只急匆匆赶路的蚂蚁,就问它干什么去,蚂蚁指指前面一幢高楼说:“同伴说那里有美味。的食物,我要上楼!”
  青蛙听说有好吃的,跟着蚂蚁蹦蹦跳跳也上了台阶,爬到六楼,正好有一扇门开着,看到蚂蚁爬进去,青蛙跟着进去一看,却大失所望:所谓美味的食物,原来是地板上几粒可怜的剩饭。这时,一阵风吹来,门“砰”地一下被关上,蚂蚁叼起米粒,从容地顺着门缝爬走了,青蛙在黑暗中大喊大叫,却根本没办法出去。
  不知饿了几天几夜,门终于被主人打开了,奄奄一息的青蛙赶快逃了下来,回头望望高楼,若有所悟地说:“一只聪明的青蛙,绝对不应该盲目去上楼,我还是更擅长待在池塘边捉虫子呀!”
  这个有趣的小故事,让她在开怀大笑之余,忽然想到自己最擅长的只能是烹调,而不是到处拉广告。回到酒店,她不再计较报酬,虚心向师傅请教,扎扎实实从切菜等基本功开始学习。三年以后,早已厨艺精湛的她,被一家星级酒店高薪聘走。1995年,听说美国白宫要招聘厨师,她果断报名,一路过五关斩六将,经过层层严格的选拔,从400多名候选厨师中脱颖而出,最终成为白宫的女御厨。2005年,她得到时任第一夫人劳拉·布什的赏识,升任总厨。
  她的名字叫克里斯特塔·科默福德,这位全球顶尖的女御厨,在白宫“掌勺”多年,为克林顿、小布什和奥巴马三位总统服务过。闲暇的时候,回忆往事,她偶然会想起那个动画片的故事,然后为自己是“一只不上楼的聪明青蛙”而庆幸。
  (杜晓华 选自《百姓生活》,2015年第3期)
  青蛙擅长在水里,却盲目跟着蚂蚁上楼觅食,结果被困在楼上;克里斯特塔·科默福德坚持自己的爱好与所长,在酒店学到精湛的厨艺,结果成为全球顶尖的女御厨。不要盲目跟风,不要丢弃自己的所长,在自己最擅长的领域努力奋斗,才会有所成就。高清壁纸大全
  天地悠悠,过客匆匆。人世间,不遂心的事犹如毛毛细雨,细而密,不经意,衣湿了,心凉了。红尘滚滚,痴痴情深,虽好比过眼烟云,然,总也挥之不去。聚也依依,散也依依,才下眉头却又上了心头“何以解忧,唯有杜康”我贪杯了,反倒“酒入愁肠愁更愁”朦朦胧胧,踉踉跄跄,我背着背包,沿江而去。去吧,去吧,我有排忧解愁的“核武器”——书法。
  “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”“ 大江东去浪淘尽,千古风流人物”此时,我的烦恼都被汹涌的波涛所荡涤,有了激情,来了灵感,书法中的“五乖五合”哪儿寻?春风度“玉门”
  写书法冲动让我打开背包,排出文房四宝,在“古琴台”脚下的石凳上,顺便打开唱机,聆听那醉人的《高山流水》《春江花月夜》《二泉映月》,我心潮澎湃、热血沸腾,音乐美,风光美,书法美,醉人醉心,又因酒力推波助澜,我不知不觉地趴在石凳上了。
  清风徐来,江天一色。黄鹤楼里一仙翁驾祥云飘然而至,精神矍铄,鹤发白须“他是谁,为何而来?”“他是怀素,可怀素是一和尚,莫非是醉鬼张旭?”老者笑眯眯地把揣在怀里的《书谱》亮出来,我惊叫“孙过庭祖师!”面对穿越时空来我跟前的唐代书法祖师,我虔诚拜倒在他的仙袍下,请仙师他给我书法答疑,指点迷津。
  问:你仰慕怎样的书法家?
  答:(钟张、二王)彼之四贤,古今特绝。
  问:书法家应具备的基本素质是什么?
  答:文质彬彬,然后君子。
  问:怎样继承和发扬中国书法这一文化传统?
  答:古不乖时,今不同弊。
  问:如何形象描述草书之美?
  答:悬针垂露之异,奔雷坠石之奇,鸿飞兽骇之资,鸾舞蛇惊之态,绝岸颓峰之势,临危据槁之形;或重若崩云,或轻如蝉翼;导之则泉注,顿之则山安;纤纤乎似初月之出天涯,落落乎犹众星之列河汉;同自然之妙,有非力运之能成。
  问:楷书和草书有何关联?
  答:真以点画为形质,使转为情性;草以点画为情性,使转为形质。
  问:学书法从读帖、临帖做起,何时才出“贴”?
  答:信可谓智巧兼优,心手双畅,翰不虚动,下必有由。
  问:书法创作环境怎样才算最优化?
  答:一时而书,有乖有合,合则流媚,乖则雕疏,略言其由,各有其五。
  问:《书谱》中所运笔的“执使转用”各指什么?
  答:执谓深浅长短之类是也;使谓纵横牵制之类是也;转谓钩环盘纡之类是也;用谓点画向背之类是也。
  问:学书法要经历哪几个阶段?
  答:至如初学分布,但求平正;既知平正,务追险绝,既能险绝,复归平正。
  问:怎样理解“违而不犯,和而不同”书法法度?
  答:留不常迟,遣不恒疾;带燥方润,将浓遂枯;泯规矩于方圆,遁钩绳之曲直;乍显乍晦,若行若藏;穷变态于毫端,合情调于纸上;无间心手,忘怀楷则;自可背羲献而无失,违钟张而尚工。
  问:如何走出书法误区?
  答:犹惠侯之好伪,似叶公之惧真。
  问:《书谱》理论论述“书旨”是什么?
  答:达其情性,形其哀乐。
  问:学习书法要具备何种精神?
  答:留心翰墨,积虑专精,临池之志。
  问:我什么时候才能懂得书法奥秘?
  答:体老壮之异时,百龄俄顷。磋呼!不入其门,讵窥其奥者也。
  问:《书谱》只有卷上,而卷中、卷下呢?是散落人间,还是经不起风霜雨雪?疑惑是天灾人祸?
  祖师不语,默默注视江水滔滔,仿佛在问我“江有多深?浪花它去了哪儿?”
  我突发奇想,我这个《书谱》粉丝是一定不放过要祖师的签名,我忙中出错掏出了一支钢笔,祖师问这是啥玩意,得知是支“钢笔”他气愤折“戟”扔到江中,“扼杀毛笔的始作俑者”甩袖而去。我惊呼:“大师,大师”
  我醒了,“大师”早已无影无踪,我庆幸和大师有个“对话”,遗憾没得到大师的签名,反过来想,《书谱》开篇有大师的名,我不妨临摹去罢了。于是,我摊开宣纸,饱蘸浓墨,直面《书。谱》,“孙过庭”“孙过庭”,这样一百次,一万次地写,可总是停留在“有点像”,“得其形,失其神”更谈不上“韵”这个层面上,我深知这是必然的,也是永远的!我曾千百次呼唤“孙过庭,你在哪里?”有道是:
  仙师已乘黄鹤去,
  此地空余痴书生。
  黄鹤一去不复返,
  《书谱》随江竟风流。
  作者简介:
  梁少金 ,1962年5月生,湖北安陆人,中学高级教师。酷爱书法和文学创作。孝感老年书法协会会员,在中国书法网上建有《梁少金艺术网》;创作的长篇小说《载财》,中篇小说《又是一年槐花香》《孤鹜西霞》在起点小说网上发表。

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我背着书包,脚步沉重地走在回家的路上。心里奇怪地想:奇怪!怎么觉得头这么疼呢?我好想睡觉呀!

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  写作,在整个语文教学中占有着非常重要的地位,它不仅关乎学生个人能力的训练,但这一重要的能力在学生看来却是头疼不已。经过多年的语文教学研究,我们不难发现,现在的中学生对作文写作更多的是厌恶、头疼,把作文当成了考试当中的一个巨大难题,在具体的写作中也存在着一系列的问题,面对如此多的问题要让民族地区的同学们将作文水平提高着实是一项艰巨的任务,但只要找对方法,并落实到位,要提高作文水平也是指日可待,,笔者就如何提高民族地区中学生的作文写作水平谈一点自己的看法:
  我将整个写作过程中分为七大板块,下面逐一介绍:
  一、审题
  审题至关重要的是抓住题眼,也就是命题者的意图,在具体的操作过程中要读懂一篇作文的题目设置得掌握一些小技巧,我们分类来看,就命题作文而言,题目既已给定,那么在题目当中找关键词就至关重要了。在命题作文这一大类当中大家不仅要去注意主题词前面的修饰语,还得关注一些动词,其次,一。些双关语,及词语本身的范围也是值得我们去思量的。半命题作文给了我们一定的调控空间,可以根据自己的优劣来进行补充,但补充一定要得当。最后是材料作文,也是中考中经常会遇到的一类大作文,这类作文仅仅给出一则材料,让学生自己读完后把握题意,对大部分同学而言,这类作文具有相当的难度,因为一旦对材料的理解出现了偏差的话那整篇作文就全军覆没了。材料应该如何去读呢,给材料作文有两种类型:一种是材料寓含观点,需要多角度抽象立意的;另一种是材料作为写作的情境,展开联想、想象的。前者审题难度较大,须对材料进行深入、细致的分析。材料除显而易见的表层意义外,往往蕴含着许多深层内涵,并由此可以开掘出多方面的思考。
  二、立意
  立意也就是明确这篇作文你定的中心思想是什么?一个题目很有可能有很多的角度去展开,也可以有很多题材可以写,但我们不能将所有的角度、题材都杂糅到一片作文中,必须要选定一个立意,一个方向来进行展开。在确定立意时要考虑后期的材料选择,写作技巧练习起来,综合考虑之后再决定最恰当的一个立意。
  三、选材
  一切的艺术都来源于生活,而又高于生活,这是因为我们对生活中的材料进。行了艺术性的加工。在作文中也是一样的,如果说作文的立意是一个人的灵魂,那么作文的材料就是这个人的外貌,要让这片作文光鲜亮丽,充分的吸引人,材料的选择至关重要。
  在作文的选材上,我们应该注意以下问题:首先,材料必须要和作文的主题相关,所选材料都是为了体现主题而存在的,绝不允许无用的材料出现;其次,所选择的材料不能太老套,最好能用典型的有充分表现力的又没有被大家用烂的材料;再者,在作文中我们要表现的重点是有区别的,对于重点内容与次要内容我们需要运用相应的材料来表现不同的主题。
  四、开头
  作文的开头可以采用不同的形式,比如:引用名人名言,运用寓言小故事,引用格言等等,但是从多年的教学经验当中我发现,初中的孩子们最容易掌握的,也最容易在中考大军中凸显的开头方式为博喻,什么是博喻呢?很多人没接触过这个名词,所谓博喻就是指三个比喻句围绕一个主题形成排比句式,在作文的开头和结尾都可以用的形式我们就称之为博喻。例如:(1)诚信如春天第一缕阳光,令人向往,敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜,含在口中,甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶,勾起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花,永远那么纯洁。(《诚信——永远的绿卡》)(2)在刚刚启蒙的孩童眼里,零是一轮金灿灿的太阳,是热乎乎的鸡蛋,是一朵盛开的向日葵,是一颗圆形的巧克力,是妈妈炸的香喷喷的甜圈,也或许仅仅是一个圆圈……(《零的断想》)在作文中用博喻开头有几大好处,一是学生容易掌握,经过一段时间训练都很熟悉的运用这一手法;二是博喻能将文章主题很鲜明的表现出来,让读者明晰作者的写作意图;三是博喻不仅具备比喻的生动、形象,还具备排比的气势磅礴。博喻将这两种修辞的优势都结合在了一起。当然,博喻只是在面对应试考试时主要训练的一种开头模式,我们还可以在平时的训练中运用其他的方式开头。
  五、中间部分
  一篇作文的中间部分是承载核心内容的所在地,在写这部分的时候我们必须排除一些老观念,比如,有些同学在一些误导之下认为一篇作文只要开头和结尾写得好那就能拿到高分,其实不然,开头和结尾只是两个亮点,要将整篇文章做一个很好的呈现还得靠中间的内容,那么中间这部分内容我们能采用哪些形式最好掌握,也更能凸显中心呢,在这里给大家提供两种同学们在实际操作中容易把握的形式,第一,就是我们经常用到的三段式;第二,就是小标题式,所谓的小标题式就是将文章要展现的主要内容分为几个部分,每个部分用一个小标题做概括,当然,随着每个部分要凸显的文章的主题不同每个小标题部分的内容也应随之变化。
  六、结尾
  如果一篇作文开的是虎头,结的却是蛇尾,那将会是一大遗憾,前面不管如何精彩都会被这一记蛇尾拉入谷底,所以结尾很重要。
  怎样让一篇作文有一个漂亮的结尾呢?一种是总结抒情法,另一种就是排比醒句法。
  总结抒情是指在对全文进行了总结之后抒发作者的情感,而排比醒句法主要是运用排比增加结尾的气势,再用一句有力的话点明主题,首尾照应。
  七、点题
  初中作文除了提高学生的写作能力之外更重要的任务是应对中考,所以我们必须在作文中注意点题,题目、开头、中间部分、结尾都是我们点题的地方,当然点题的方法又有多种,例如:题目点题,文章首段的最后一句点题,每段首句或者在内容中借内容点题。
  总之,有了写作的欲望,再辅之以写作技巧的训练,加入了同学们的真情和努力,提高写作水平也是指日可待的。

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  它是鸡,一只普普通通的鸡。
  它渴望人所施舍的一点点谷粒,却又惧怕人的残忍和残暴。
  它眼睁睁地看着同类被人一把抓住双脚,提起来挂在自行车车把上,在颠簸许久之后,被掐着脖颈揪起来,一刀下去,身首异处。它感到恐惧,于是它躲在院子阴冷的角落里瑟瑟发抖。它紧闭着双眼,不愿看人世的血腥杀戮。
  也许它是个相信进步、相信和平与文明的鸡,面对人所施加的暴力,显现出无与伦比的震惊,震惊之后发出一种息事宁人的感慨。
  也许它是个宿命论者。在还算平静的时间里一本正经地做着自己,而灵魂,却在既定的道路上颤抖。作为一个现实主义的奉行者,它并不想丢失自己而变成无生机的雕塑,它依然留恋一只鸡的生活,待人宰割,并为了一点点人所施与的秕谷而欢欣不已。
  它在人堆砌的近似废墟的窝里安家,在划定的界线里蝇营狗苟地生活。如果抛给它一点残羹冷炙,它就兴高采烈地跑来抢食;如果被人遗忘,也没有什么怨言,于是日复一日优哉游哉地在垃圾堆上刨食。
  它在清早练嗓门时险些被人砸过去的扫帚击中,从此以后只敢低声下气地发出一丝呜咽。
  它被人活生生地揪去几根尾毛做毽子,以至于从此之后再不敢炫耀自己那还算绚丽的尖尾巴。
  它把对未来的希望小心翼翼、艰艰难难地封藏进粉白的蛋壳,却被人微笑着拿去做成汤面上漂着的黄白相间的絮状物。它只是伤感地叫几声,然后步履蹒跚地跑到墙角里蹲着看人离去。它在蛋被拿走之后的夜晚咕咕地哀鸣几声,第二天却又端坐在草窝上,咯咯地唤人来取走它即将生出的希望。
  没有什么原因,人很轻易地就把自身的意愿情感强加到脆弱无助的鸡身上。
  如果说“宁为鸡头,不为牛后”还显出几分尊贵,那“闻鸡起舞”就算是勤奋了;“鸡犬不宁”的“鸡”显然代表了宁静的人间生活,而“鸡鸭鱼肉”,更是富足与高贵的象征;“鸡鸣狗盗”用来代指行不义之事的梁上君子、市井小人,“小肚鸡肠”乃是为“心胸狭隘”者造像。其他的诸如“鸡零狗碎”、“鸡毛蒜皮”之类,更是司空见惯。
  人类把鸡放在供桌上,放在菜盘里,放在或者赞美或者批评或者咒骂的言语中,作为人嬉笑怒骂的工具或者牺牲品。
  它离开自己穷酸的小窝,跑到人的脚边,为了。人嘴中咀嚼着的香甜食粮而乞讨。可怜巴巴的眼睛里写着艰辛与渴望,咕咕咕地哀鸣。人瞟了它一眼,以不屑与鄙夷的神色,歪歪嘴,一句“该死的聒噪货”,于是一脚飞过去。而鸡,诚惶诚恐地逃回窝里,在冰冷的角落里抖得像筛糠,它的眼睛一闪一闪的,带着不为人理解的哀伤。
  (尹旭燕 选自《哲思》)
  本文是一篇耐人寻味的美文。作者采用夹叙夹议的手法,精妙地描述了“鸡”的生存状态,生发出一些富有哲理的思考,由实悟虚,在冷静的旁观中,领悟出一些卑微的生命忍辱偷生、任人宰割的悲哀而黯淡的命运。
  作者把现实中普通的鸡作为描写对象,采用拟人的手法进行描绘,把人们一日三餐常见不鲜的“鸡”描绘得有血、有肉、有感情、有思想,把“鸡”的内心世界刻画得惟妙惟肖,让我们不由自主地为鸡的忍辱偷生而感叹,为鸡的任人宰割的命运而悲哀,让我们站在鸡的角度对人类的残忍而气愤不平,这让我们在思考中清醒。

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