抗议者举牌指责他!

沈阳大雨致道路积水严重

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2019年10月23日 12:46


  小重山下,你豪情壮志,誓死与山河共存亡。
  曾经的你雄姿英发,可运筹帷幄之中,决胜千里之外,也能万军之中取上将首级。
  胡人的尖刀壮马在你的军队面前不堪一击,你如一把锋利的匕首深深刺进敌人的心脏。
  望着长江之水浩浩荡荡,你想到收复河山北上抗金指日可待,激动不已。
  只可惜皇帝昏庸,在奸臣佞臣的谗言之下,你北上请命的奏折一直没有批下来。
  你焦急,不忍看着这大好河山又重落贼手。
  一晃就是三个月,粮草不多了,心有余而力不足的你带着军队班师回朝。
  谁知,无为的天子削了你的兵职,给了你一只软绵绵的笔。
  田园之下,你终日不忘起早习武,一个马背上的将军怎能适应文人风流潇洒的举止。
  你忧愁,郁闷,希望这满壶的浊酒能使自己淡忘千军万马,电闪雷鸣。
  只可惜历史与你开了一个天大的玩笑,你只能在梦中一见昔日横刀立马的日子。
  吟唱着“道可道,非常道……”嘴边是溢出的浊酒,你忘却了自己的责任。你酥软在床上,嘴里嘟嘟囔囔,睡眼蒙中,你看见了墙上挂着的宝剑。
  借着酒力发作,你点燃油灯,取下宝剑,细细端详起来,拔出剑,在微弱的烛光下,宝剑依然散发出令人胆寒的寒光,只是剑柄却因为终日不用生锈了。
  你猛然警醒,这不正是颓唐的自己吗?顿时老泪纵横,对着铜镜,你发现自己老了,双鬓如雪,满头银发,脸上少了几分少年英气,却多了老境颓唐的伤愁。
  你要发泄,将满身的不爽发泄到诗词之中:
  “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
  马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊,了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”
  时光荏苒,我早已随历史的脚步回到现在,但我不会忘记和稼轩一起走过的日子。
  (指导老师:朱光)
  
   技巧点拨:第二人称的巧妙运用,给人以亲切感,是作者的一个创新。题为“我和稼轩一起走过”,文中却缺少“我”的形象。结尾出现“我”却未在开头照应,是一缺陷。


  【文题呈现】
  生活处处皆语文,语文无处不生活。语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返;语文是意境深远的油画,让人惊叹不已;语文是旋律优美的音乐,让人听之动容……只要你用心留意,每时每刻都能学习语文。请以“我从学到了语文”为题写一篇文章。
  要求:①将题目补充完整,写一篇600字以上的作文;②结合自己的生活经历,写出真情实感;③结构合理,层次分明;④文体不限,立意自定。
  【思路点拨】
  1. 巧妙补题,精心选材。这是一道半命题作文,这种形式的文题让我们有了自由发挥的空间,给了我们选材的自由。因此在选材上我们要能挖掘生活积累,撷取自己最熟悉最感兴趣的内容去写。像“报刊上”“名著里”“电视中”“游戏里”“电脑课上”等都是我们所熟悉的,但从创新的角度来说,如选取“网吧里”“市场上”“聊天中”“相声中”“田头街道”“招牌上”“生活里”等材料入文,便会给人耳目一新的感觉,这样在内容的选择上便高人一筹。而具体写作时,我们可以用叙述的方式叙写自己从生活琐事、读书看报、闲暇聊天等学到语文知识或学习方法的故事,也可以用散文的笔调讴歌语文的博大精深、精彩美好,更可以运用短评杂谈等方式来揭示现实中一些滥用、误用语文知识的现象,并发表自己的看法等。但一定要注意的是,文题的重心应落在“学到了”这一点上,且不是在语文课堂的地方学到了语文的知识或提高了语文的技能。
  2. 精心布局,创新结构。文章可根据选材的内容,分为几个部分,每部分设置一个别致的、能够统帅和凸现本节内容、显示作者独特视角的小标题,来支撑起文章的结构,让读者对文章的内容一目了然;也可借助“蒙太奇”手法,通过镜头组接,画面切换,将生活的片断、典型的细节、多变的场景直接组合行文,从而展示语文丰富的内涵和外延。
  3. 文欲惊人辞欲巧。作文是语言的艺术,语言是文章的外衣。孔子曾说:“言之无文,行而不远”这里的“文”,指的便是文采,意思是说文章要讲究语言美,要有文采,要有趣味、要耐读,没有文采的文章,就难以传播。在语言上,要尽可能凸现个性,或优美,或生动,或深刻,或幽默……要善于运用多种表达方式和修辞手法。在中心的表达上,要注意不要写成介绍性的文字,不能写成通过某件事懂得学好语文的重要性,也不能将“学到了某些语文知识”与“学到某些做人的道理”混淆在一起。
  
  我从生活中学到了语文
  ●湖南永兴高亭中学李旖旎
  生活有多广阔,语文就有多广阔。——题记
  
  日常生活中,处处有语文。我们从自然、影视、广告中都可以感受到语文。
  感受自然学语文
  在莽莽山林中,在我与大自然的亲密接触中,我学到了许多语文知识。每当看到喷薄而出的朝阳,闻到沁人心脾的花香,听到清脆婉转的鸟鸣……我便会感到无比自在、惬意,鸟儿扑扇着有力的翅膀,其美丽的身影融入了大自然五彩的画卷之中。
  漫步春天,我感受到“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的春意;走进盛夏,我欣赏到“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美景;步入寒秋,我体味到“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的悲凉;徜徉严冬,我看到“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的风光……春花秋月,夏雨冬雪,语文在四季之中。<br>  影视文学充头脑
  影视文学,不但丰富了我的课余生活,而且提高了我的语文修养。如我国的四大名著《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》,还有外国名著《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》等现在已被一一拍成了电视剧,电视剧引领我初步了解了这些名著的大概内容,熟悉了其中的人物形象,吸引我迫不及待地去阅读相关的文学名著。
  漫步于文学长廊,我满怀“醉里挑灯看剑”的豪情壮志,不断探索、追求、感悟王国维所言的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”的读书境界,感悟“一身报国有万死”的豪情,锤炼“吹尽黄沙始到金”的钢铁意志。文化博大精深,源远流长,语文在影视与书本之中。
  广告之中悟语文
  移动通信公司的广告,仅仅有两个字:“我能”这两个字既表明了移动公司对大众的服务态度:做到我能为你解决困难,又教给我们一个写作技巧:写文章在特定的部分要求言简意赅。手机销售店的广告牌上则写着“绿色小灵通”五个大字。这里的“绿色”不是指绿颜色,而是指这里的小灵通非常环保,没有辐射。这些广告词,难道不是语文知识吗?语文蕴藏在广告之中,广告因语文而精彩!
  大千世界,芸芸众生,语文启迪着思想,伴我们成长!让我们走进广阔的生活,用心去感受语文的存在。领悟语文无处不在的精灵般的魅力!
  
  一、精心布局,创新结构。文章脉络清晰、形式独特,如文章运用了题记,开篇点题,结构上采用三个小标题连缀的形式,从三个不同的角度表现文章主旨,文章如此处理,脉络清晰,一目了然,既出人意料,又简洁醒目,能使文章收到意想不到的效果,容易获得阅卷老师的好评。
  二、结尾点题,深化主旨“孔雀开屏美在尾,文章收篇好在巧”我们常说开头和结尾的重要性,可真正在考场中却容易忽视这一点,“精彩”的结尾往往能体现作者的思想深度,能给人留下深刻的印象,因此要精心打造。以凝练而巧妙的语言收束全文,这一点睛之笔,是对全文内容的高度概括,使文章的主旨得到了凸显。
绍兴市招投标中心<p>时光恍惚跳过大段岁月的留白,回到那个遥不可及的童年。熙熙攘攘的大街不知停歇地喧闹着,来来往往的人群如同一条永不停息的大河,我与母亲夹于其中,逆流而上。母亲忽然回头,看见了那缠绕在一起的手指,一抹不经意的笑染上唇边,我望向母亲的眼眸,将手指勾紧,再勾紧,企图将这温暖嵌入心头,牵着母亲的手永远地走下去。


  又见秋天,这个喑哑的季节。
  枫叶红,银杏黄,桂花香。
  雁群静默着飞过了,它们不回头,一点也不留恋秋天。因为属于它们的秋天还会回来,属于它们的秋天不会改变。
  而属于我的秋天却回不来了。
  记得那时我也就八九岁吧,秋日的天空,那么纯澈透明,我梳着两个小辫,拉着姐姐们的手四处游玩。
  我们手拉着手在青石板铺成的小路上疯跑,洒下一路的欢笑。这时突然从路边“飞”过一辆三轮车,差点撞上我们。那个五大三粗的汉子扭过头,恶狠狠地瞪着我们,骂骂咧咧:“女孩子家的,跑什么跑!”我们却一点也不害怕,听了笑话似的,咯咯地笑得更欢了,朝他一溜烟远去的背影一块儿做鬼脸,然后又继续跑起来,像一群秋天的鸽子,凉风中有飞翔的感觉。
  我们挤到一家小零食店里买吃的,叽叽喳喳地议论零食里有没有抽奖卡片,还把所有的面包翻个遍,为了得到最大的。最后我们一齐馋馋地围到卖桂花糕的桌案前。四四方方的桂花糕,撒着金灿灿的桂花,香香的味道直往我们鼻孔里钻,我们一人捧着一块出来了。
  大姐说:“吃吧”
  二姐说:“好啊,吃吧”
  我也说:“嗯,吃吧”
  但我们谁也没舍得先尝上一口,哪怕一小口,直到把香气都吸累了,我们仨才先舔舔,后咂咂,但总是奇怪怎么那么快就吃完了。
  吃也吃了,玩也玩累了,我们就跟着大姐回家了。进了院子后,总不免遭一顿臭骂,这个说:“你们怎么出去这么久?”那个说:“这么凉的天,怎么玩得满头大汗,要着凉了!”我们啥也不说,你看看我,我看看你,一个个脸红得像秋天的苹果,不知是因为热,还是因为不好意思。
  总算安分下来,我们摆一圈小椅子在院子里,手托着腮,望着天空,望着小河,望着院子外那棵张灯结彩的柿子树。望着望着,我们又有了新主意,馋嘴的我们压低了声音,窃窃私语,准备偷柿子吃。于是分配好了任务,二姐上树,大姐接柿子,我来放哨。
  那一个个大柿子真是诱人,大肚子里装着甜甜的蜜,秋风竟吹不动,沉甸甸的,个头真不是一般的大……我望着柿子流着口水出了神,竟忘了自己在放哨。
  突然一个人蹿出来,大喝一声:“哎呀,你们干什么呢?”二姐一惊,掉下树来,大姐也惊了,手里的柿子一甩,全上了天,又下了地,博得满地彩。
  ……
  又见秋天,我又踏上那条青石板路,又走过那家很小的零食店。但我不能再像以前那样快乐地奔跑,也不能再吃到美味的桂花糕了。
  又见秋天,我又来到柿子树前。柿子树光秃秃的,已多年不结果了,小院子里空落落的,少了当年的喧闹。大姐、二姐和我日益忙于学业,已很少相见。
  我俯下身子,伫立在时光的河流边,逝去的秋天的倒影逐渐模糊。我脱下外套,拿在手边,这样的秋天我竟不觉寒冷,一股暖流泻过全身,抚过心田。
  我抬起头,今年的秋天天空真蓝,一群雁飞过,唱着无言的歌。
  一回头姐姐们不知何时已经站在我身后,一人手拿一个大柿子。大姐突然抽出藏在背后的手,伸向我,又一个大柿子。
  又见秋天。
  景虽变,人虽远,情未变。
  (指导老师:金海峰)
  
   技巧点拨:朱自清说,好的散文,就像用文字作画。这篇文章写三个女孩的音容笑貌,栩栩如生,声情并茂,宛如一幅流动的画面。
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一天下午,妈妈把仓库的门打开了,正想把刚买的大米放进仓库,忽然“吱吱吱”的声音鱼贯而出,一只大老鼠正带着它的小将——三只小老鼠堵在门口,妈妈被吓得魂飞魄散,我的爸爸急忙的赶上来,费了九牛二虎之力,才把老鼠打死。可是,这些老鼠是怎么进来的呢?以后还会不会再出现类似的情况?当天下午,我找到了原因。原来,作文http://www.zuowen8.com我们进出仓库时随手把门打开,在那时,老鼠才溜进来的。那又有什么办法让老鼠不再进到仓库里了呢?我们百思不得其解,最后,我脑子一转,在门和门框之间的那个东西上安个皮筋,这样一来,我们推门进来,等人进来了之后,门被皮筋一拉,就自动关上了。

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  小重山下,你豪情壮志,誓死与山河共存亡。
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  你忧愁,郁闷,希望这满壶的浊酒能使自己淡忘千军万马,电闪雷鸣。
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  你要发泄,将满身的不爽发泄到诗词之中:
  “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
  马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊,了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”
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一头乌黑得发亮的头发,一双超级“迷你”的“小豆眼”,一双大大的“顺风耳”,高高的鼻梁,加上大大的嘴巴,这就构成了一个精明严肃的他。他整天都会板着一张“poker face”(扑克脸),几乎从来不会“莞尔一笑”,自然也不会“一笑倾城”咯!他是谁呢?她是我们班的&ldquo;小书虫”-左皓晨。


  11生活,是一碗让人品尝不尽的①多味汤。111111111111
  11▲学校组织的“邮票设计”大赛我报名参加了。从此,教室里、家中梦中的我随时随地都在想着怎样才能设计巧妙,怎样才能鹤立鸡群,出人头地怎样的设计才能博得评委的欢心使呈交上去的作品得到满意的答案,然而,事与愿违,我的作品是一封又一封被退回,②又不断构思、提炼、提升,再次设计,画出自我感觉良好的设计图,再交,再退,甚至是待定……11111111111111
  11生活③总是这样考验着每一个人生活正象一碗④红色的酸汤。111
  11⑤带着一群小朋友,走出家门迎着耀眼的阳光,远离城市的喧闹,来到宁静和谐的大自然,沿着小溪,爬上山顶,似乎可以摸到蓝天白云,聆听树上清脆的鸟鸣声,望望山下绿色的田野,蝴蝶,蜜蜂成群舞动着翅膀绕过花丛,⑥绕过流水,绕过我们心头……1111111111111
  11⑦生活啊生活,难道它不是一碗盛满甜蜜五彩缤纷的鲜汤?1111
  11回到爷爷奶奶家中,⑧看着他们终日劳作而在他们身上刻下的岁月的印记,不由得生出一丝心痛,拿起锄头,挽起菜篮,走到地里,学着他们干活,⑨一锄头下去,却要几倍的力气才拔得出,⑩一行又一行的土豆装进菜篮,{11}一行又一行的土壤被挖得松软,空气里弥漫着新翻的泥土气息{12}但是我早已气喘吁吁,手也磨起了血泡,腰酸背疼了,体力早已透支。
  11{13}生活,生活,它就是一碗带着苦味的黑汤。1111111111
  11学校安排了军训,{14}无论刮风还是下雨,无论是炎炎烈日,风雨无阻照常不误。午后,又到了军训的时间烈日当空,随着一声哨响,队伍排得整整齐齐,一个个训练动作,一圈又一圈的长跑……{15}每个人的脸上,头上水淋淋的,一条一条顺势而下,掉在嘴里,又砸地上,咸咸的,重重的响响的。111111111111
  11我说生活真是一碗咸汤。111
  11▲▲生活,可以说丰富多彩,酸甜苦{16}咸,一应俱全,只要我们精心的{17}调制我们的生活,合理安排我们的生活,便能调出一碗美味的鲜汤!
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  俗话讲:“人在江湖漂,哪能不挨刀啊!”这话同样也可以讲成:“人在初三漂,哪能不心焦啊!”作为初三学生的我们,有哪一天不是在紧张地上课学习,哪一天不是在与试卷进行战斗呢?
  初三,是一个至关重要的阶段。我们这帮初三的学生在这一阶段,咬紧牙关,带着一种“咬定青山不放松”的精神,与铺天盖地的试卷打阵地战,与苦口婆心的唠叨打游击战,和心存惰性的想法打歼灭战。人在初三漂,谁会有轻松?
  初三的同学,无不面临着艰难的选择:普通高中还是重点高中?当然希望是后者。可当你看到一大群初三黑马勇猛杀来,你又会心里打鼓:“天啊,我还能考上重点高中吗?”人在初三漂,真有点难熬啊!
  初三的生活,充满了酸甜苦辣,有时枯燥无味,有时妙趣横生,有人埋头苦干,也有人心存狂野。老师面对着我们这些毫无生气的小草,只得化作甘霖,滋润我们枯燥的心!每天流水式的生活,一次次无情的考试成绩,已把我们磨得心无旁骛,只求放假半天,解脱自己。人在初三漂,实在是有些无聊啊!
  初三的气氛,实在有些火药味。我们在题海中漫无边际地遨游,内心深处却有一颗定时炸弹。我们都等待着那天,把这颗炸弹投在中考试卷上,用正确答案炸出灿烂火花,鼓足干劲,为此一搏!人在初三漂,只求考得好!
  亲爱的初三的同学们啊!莫把初三想得太糟糕。苦中作乐这四个字就是讲给现在的我们听的。既然那一纸试卷能改变我们的人生,改变我们的命运,我们为何不在这短短的初三阶段,拿出最大实力,学出最好的成绩,在试卷中答出最令人满意的答案。化压力为动力,在学习中找出快乐,共同分享快乐的果实,让初三变得熠熠生辉呢!
  人在初三漂,别把初三看得太枯燥!
  
  小作者能从自身的感受出发,写出人在初三阶段的酸甜苦辣。语言流畅,轻松幽默,能恰当的运用俗语和排比、比喻的修辞方法,生动形象地写出了初三学习生活的特点和努力拼搏、以苦为乐的学习精神。本文结构完整、层次清晰、行文自然,读后给人留下了很深的印象。(指导老师:褚平)

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  你要发泄,将满身的不爽发泄到诗词之中:
  “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
  马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊,了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”
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  【真题回放】
  以下两题任选一题作文。(50分)
  题一:我们每个人都是百花园中一朵独一无二的小花,有着自己的颜色、形状和芳香,有着属于自己成长的一片天空。
  请以“属于自己的天空”为题,写一篇文章。
  题二:阅读下面材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写。)
  十岁那年暑假,小俊到乡下看外婆。一天,小俊独自到村里的龙潭边玩耍,看到潭中游来游去的小鱼,他忍不住伸手去抓,小鱼一下子游开了,他使劲往前一捞,不想脚下一滑,“扑通”一声掉进潭里。刚刚学会游泳的小俊没有慌乱,他奋力划动手臂,双腿用力猛蹬。经过一番努力,终于浮出了水面。他快速游向潭边,连忙抓住潭边的树枝,迅速地爬上岸来。之后,小俊写了一篇文章,总结了这件事的经验教训。
  小俊的经历至少让我们明白这样一些道理:掌握一些生存的技能是很重要的;遇到紧急情况要沉着冷静、想办法解决;要善于总结,学会把自己的生活经历当做人生的财富。
  【写作要求】
  1. 若选题一,请按要求写作。若选题二,请按要求拟题,然后写作。2. 立意自定,文体自选(诗歌不少于20行)。3. 说真话,抒真情,忌抄袭。4. 文中不要使用真实的人名、校名。5. 书写工整,不少于600字。
  【试题解析】
  今年昆明市中考作文仍采用“二选一”的命题方式。从命题主题和命题角度来看,关注的是考生情感世界和思维品质,两个命题均属于“成长”类的题材范畴。
  题一为命题作文。题干由“提示语”和“题目”构成,两者均采用诗化的语言进行表述,虽简洁明了,但含蓄隽永,耐人寻味“提示语”采用比喻的修辞手法,揭示了以下两方面的信息:青少年时期是我们最为美丽动人的人生阶段;每个人都有自己独特的一面。题目是一个名词性偏正短语,由修饰语“属于自己的”和中心语“天空”组合而成“天空”是一个较为宽泛的概念,它的内涵大致包括这样几层意思:宽广的宇宙;日月星辰罗列的广大空间;精神世界;一定的处所,空间范围;生活圈子。根据上面的分析,我们可以将题目的基本内涵解释为:属于自我的小天地、小空间、个性化的喜好、独特的人生经历、梦想和追求等。
  题二为材料作文。由“写作要求”、“材料”和“提示语”三部分组成“写作要求”包括以下重要信息:本题为材料作文;文体不限,写作记叙文、抒情散文和议论文均可;不能对材料进行改写、续写和扩写“材料”简要地叙述了一个生活小故事,直接取材于一个小学生的一段真实经历,生活气息极为浓厚,容易激发考生的写作兴趣和联想思维,体现了命题人对考生的成长经历和真实生活的关注。其大意是:小俊落水而不慌乱,通过自己努力而摆脱绝境、获得新生。根据材料内容,我们可以将文章的写作话题确定为:“生存的技能”“临危不乱”“设法自救”“经验教训”“人生财富”等“提示语”言简意赅,归纳出材料所揭示的三个主题,为我们写作指明了方向。
  【写作点津】
  客观地讲,写作这两个题目均有不小的难度。其根本原因在于命题人增加了写作的“限制性”和审题的障碍。不过,考生只要弄懂题目的基本内涵及要求,写作时还是能做到“有话可说”的。
  (一)揣摩题目内涵和材料主旨是关键。若选题一,理解和拓展“天空”的内涵,是写作此题的关键。当然,我们也不能忽视“属于自己的”这一定语,它提示我们,我们所写的“天空”只能是“我自己的”“与众不同的”“富有个性色彩的”因此,此题可以从以下三方面进行构思:记叙自己独特的生活经历;抒写自己独特的人生感悟;展现自己的理想、渴求、意愿等。若选题二,审题相对来说要容易得多。我们可以从材料后面的提示语所述的三个观点中任选一个作为构思、立意的主旨,也可以从材料中提炼出“生存的技能”“临危不乱”“设法自救”“经验教训”“人生财富”等话题,进行发散性思维,概括出新的主旨,然后写作。
  (二)明确写作要求是前提和基础。需要我们注意四点:其一,文体不限,可写记叙文,也可写抒情散文,还可写议论文,甚至可写诗歌。其二,题一不能另外拟写题目,题二则需要自拟题目。其三,提倡“说真话,抒真情,忌抄袭”的写作理念。其四,若选题二,“不得对材料进行改写、扩写、续写”,就是说不能将材料作为作文的素材进行加工处理,只能借用材料的主旨。
  
  【考场佳作一】
  属于自己的天空
  ●昆明一考生
  自然的天空,时阴时晴;花季的天空,色彩缤纷——题记
  
  〔镜头一〕课堂内外争不休
  课堂上,我们齐刷刷地举起了手,对老师的言论和课本中的问题大胆质疑,一只只小手就像一面面渴望胜利的旗帜。课间休息10分钟,同学们也不闲着,叽叽喳喳地议论开来,一会儿为“摩擦力大小的因素”争得面红耳赤,一会儿又为“英语时态”问题讨论得手舞足蹈。
  〔画外音〕花季的我们是进取的,属于我们的天空充满了强烈的求知欲。
  〔镜头二〕体育场上显身手
  随着老师一声哨响,体育场上腾起了一片灰尘,男同学争先恐后地冲出起跑线,开始了1000米的征程。有的如脱缰的野马,一路领先;有的稍稍落后却奋力追赶,他们超过别人时,脸上露出了喜悦的笑容;还有的虽然一直落在后面,但仍不失拼搏精神,紧咬牙关,坚持到最后。在一旁的女生则扯起了嗓子为他们加油鼓劲。整个体育场上,欢呼声、嬉笑声震耳欲聋。
  〔画外音〕青春的我们是张扬的,属于我们的天空写满了拼搏与活力。
  〔镜头三〕集体生活写和谐
  “哎哟——”小A一声尖叫,原来她扭伤了脚。小B闻声,一个箭步冲到她跟前,焦急地问:“怎么了?怎么了?”查看伤情后,小B二话没说,背起小A就直冲到四楼的医务室。打那时起,小C天天帮她打饭,小D帮她打水,E君每天早晨陪她做康复运动。小A哭了,不过,她的泪水是幸福而甜蜜的。
  〔画外音〕青春的我们是幸福的,属于我们的天空洋溢着友爱与温暖。
  在青春的花园里,我们是一朵朵小花,沐浴着阳光快乐地成长;在青春的河流里,我们是一条条小鱼,在清澈的浪花里游弋、嬉戏;在青春的天空里,我们是一群稚嫩的小鹰,正张开翅膀去拥抱高原的蓝天。
  
  1. 选材典型,以小见大。作者选取校园生活中的三个生活场景(课堂内外的质疑与争论、体育场的顽强拼搏、集体生活的团结友爱),以点代面、以小见大地展现了初中生的个性“天空”,材料内容从课内到课外,从学习到生活,比较有代表性和说服力。
  2. 叙议结合,行文生动。本文的三个片段均是叙议结合、先叙后议,通过叙述,再现了校园生活的情景画面,通过议论,点明写作意图,交代场景的思想内涵。两种表达方式融合在一起,使行文流畅自然,生动而富于变化。
  3. 文体新颖,颇有创意。本文采用目前比较时尚的新鲜文体——电视解说词的形式来再现生活、展现初中生的个性特征,结构样式别出心裁,独具一格,值得称道。
  (荐评老师:郭红春)
  
  【考场佳作二】
  属于自己的天空
  ●一考生
  
  你的头顶上方是什么?是头发,是帽子,还是屋顶?
  我们的头顶上是天空,是属于自己的梦想天空。既然是天空,该是有颜色的,你想知道我的天空是什么颜色的吗?
  我的天空是蓝色的。蓝蓝的天空上,飘着朵朵白云,一只雄鹰在高天上翱翔。每当我看到这样的景象,常常会仰首遐思:自己是否也在飞翔?要是有一对矫健的翅膀那该多好啊!想着想着,我仿佛随着那只雄鹰飞了起来,从天空中,我俯瞰了祖国山川河流的秀美风光,领略到城市鳞次栉比的繁荣富强。
  我的天空是绿色的。绵延万里的群山高大雄伟,千姿百态的树木用绿色装点着它。在大山的深处,小桥流水之畔的竹林深处,有我美丽的家乡。那里有“衣冠简朴古风存,丰年留客足鸡豚”的父老乡亲,也有“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的宁静,还有“明月松间照,清泉石上流”的恬淡,更有我“溪头卧剥莲蓬”的美好记忆。
  我的天空是金色的。我喜欢独自一人漫步在田间地头。放眼望去,田野里铺满了沉甸甸的麦穗。当落日的余晖洒在上面,麦田跃金,绚丽夺目。一阵微风吹来,麦穗成熟的芳香沁人心脾,令人沉醉。当隆隆的收割机在田里忙碌起来的时候,我们父母的脸上绽开了丰收的喜悦。我爱金色的天空,因为它是收获的色彩。
  我的天空是黑色的。黑色是土壤的颜色,是地底下宝藏的颜色。深黑的煤炭,黝黑的铁铅矿,墨黑的石油,哪一样不是国民经济的重要资源?人类社会的发展与进步,我们日常生活的需要,哪一样能离开黑色的宝藏?所以我爱黑色,爱深埋地下的黑色宝藏。
  我的天空是多彩的。各种颜色相互交织,组成了属于我自己的梦想天空。其实,每个人都有属于自己的天空,让我们一起为自己的梦想天空涂抹上绚丽的色彩吧!
  
  1. 巧设悬念,顺势入题。作者开头采用设问的修辞手法,顺势引出自己写作的主题——自己心灵空间中的色彩,这样开头便于引发读者思考,激发其阅读兴趣。
  2. 内容丰富,大气磅礴。作者从大处着眼,围绕国家的山川河流、国计民生侃侃而谈,通过阐释自己喜爱蓝、绿、金、黑四种颜色的原因,再现了自己的“天空”(即梦想)的色彩美,既拓展了文章的内容,又使文章显得大气。
  3. 语言朴实,文笔精美。本文作者驾驭语言的能力较强,词汇丰富,使用准确,风格朴实凝重,同时,一些信手拈来的诗句则丰富了文章的内涵,增添了文章的文化气息。
  (荐评老师:郭红春)

绍兴市招投标中心:研究生被杀害案一审宣判


  当地球上最后一个人——李林,正孤独地坐在房内苦闷不堪时,房外忽然响起了几下敲门声。李林先是感到莫名的恐惧,而后定了定神,宽慰自己:除了自己,地球上或许还有活着的人,不会是危险之物。他透过窗子瞅了瞅,真的没发现什么,一切还是老样子,河水依然散发着难闻的臭味,花草枯萎,树木全被伐光,到处是累累的树桩。小鸟们因找不到吃的,有的死去,有的飞走,一切毫无生机……他一边抄起门后一根粗长的棍子,一边想看一看到底是什么“不速之客”
  敲门声依旧断断续续,李林镇定下来,忐忑而机警地打开了门,定睛一看,门外竟晃动着几个怪物。李林刚要举棍子,却不知不觉地晕倒了。
  等他醒来时,是在一家医院里。他好奇地下了床,走出房门,看到几个似人非人的家伙,他更害怕了,连忙向相反方向跑去,却被迎面走来的几个怪物拦住了。他们指手画脚,南腔北调地说着汉语:“你不要害怕,我们是火星人,我们是为和平而来,这里是我们的太平洋百慕大三角洲基地,我们不会伤害你……”李林胆战心惊地听着这些话,心稍微放下了,于是跟着他们走进一间会议室,与这些火星人交谈起来。
  一个火星人用嘲笑的口吻指着李林问:“你们人类是自取灭亡,你明白吗,你反思了吗?”李林十分无奈和茫然地说:“这我还不知道吗?人类在灭亡前就天天给自己敲警钟,什么工业废气、污染物的无休止排放,会导致地球变暖、冰川融化、生存家园不断被淹没;空气污浊会使身体大受其害;淡水资源匮乏、乱砍滥伐会导致地球荒漠化,等等。可人类控制不了自己的贪婪自私,不断拿自己的聪明才智来自我损害,最终还是导致了自己的覆灭!可既然你们早认识到了人类的愚蠢和下场,为什么不早来拯救人类呢?”火星人冷冷一笑说:“你们地球人能容忍我们吗?你们不是一直希望找到我们并研究我们吗?其实,我们火星人是有大智慧的,不像你们地球人只会作孽!我们已研究了一个方案,决定拯救地球,让地球再现生机!”孤独的地球人李林无奈而自卑地忍受着火星人的指责,既愤懑羞愧,又十分感激。
  火星人说干就干。他们先用飞碟,在全球喷洒特效净化剂,对空气和水源进行净化,然后在陆地上撒上树种,并用“催长素”使其快速繁茂起来,之后又利用人工降雨逐步对地球进行消毒。在火星人的帮助下,地球逐渐恢复了生机!
  火星人从此也定居在了地球。
  
  这篇作文不仅想象奇特丰富,而且巧妙反思反讽了人类一味污染环境、破坏环境的愚昧幼稚行为,趣味盎然,发人深省。(指导老师:孟宪法)
  
  加油
  
   技巧点拨:写科幻题材作文尤其需要想象力,但想象并非天马行空式的随意遐想,而是脚踏实地,立足现实。这篇文章的眼光就瞄准了当前严峻的环保问题,予以发挥、谴责、批判,可谓痛定思痛,深中肯綮。

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