我的怪爸爸作文450_“怪”爸爸,“怪”妈妈

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励志美文欣赏:小学生荷塘月色的作文 荷塘月色

2019年11月16日 04:41


  这时,我又看到了母亲忙碌的身影。我走近母亲,她斑白的两鬓和额前的皱纹立刻刺痛了我的眼睛,震撼着我的心灵。十几年来,每逢我过生日,母亲都辛苦地为我操办着:买生日蛋糕、买鱼、买肉……她一心只为我高兴,似乎早已忘记了生我时的苦痛。我知道,在母亲心中,我的笑比什么都重要。看到我的笑,再苦再累她也毫无怨言。
  我还能怎样去描述我的母亲呢?想着平日里母亲对我无微不至的关怀和她那本不细心的性格,想着母亲平日对自己的吝啬和对我的慷慨,想着母亲平日的少言寡语和我临行前她不尽的嘱咐……我的泪便盈满了眼眶。我知道,母亲对我的爱我用一生一世也报答不完,那么,就让我在生日蜡烛未吹熄之前早早许下心愿:愿母亲永远健康、幸福!(冯帅)
  母亲的脊梁渐渐弯曲,但她的心肠很直;母亲的面容略显憔悴,但她的笑容很美;母亲的穿着极为朴素,但她的精神爽朗……对!就送母亲一盆水仙花!母亲太像水仙花了,正直的心肠就像水仙的根茎,甜美的笑容就像水仙的花朵……于是,我精心种植了一盆水仙,准备在母亲节那天作为一份特别礼物送给母亲。(朱靖洁)
  语文也同样以其无所不包的内涵展示着它的魅力:优美的散文使我们体味到那份淡雅与深沉;优秀的诗歌使我们在诵读与咀嚼中感受到若隐若现的思想;外国作品为我们打开世界的窗口;而史学著作又让我们聆听到了历史的回声,甚至在平时说话中也时有机智与幽默的火花迸出。(范红霞)
  生活中处处都有语文,只是我们没有发现而已。瞧——
  美丽的校园,充满了朗朗的读书声,洋溢着学生们的欢声笑语。雪白的墙壁上,闪亮亮的牌子上,写着一句句简短而凝练的话语,激励着我们奋发向上,努力学习。所以,学校里有语文。
  书籍是人类进步的阶梯,恬静清幽的散文,独领风骚的名人传记,神秘莫测的科幻小说,幽默活泼的外国名著,能增长人的知识,提高人的修养,丰富人的情感。因此,书中也有语文。
   (赵硕玲)


  记叙文,以记叙为主要表达方式,兼运用描写、议论、抒情等表达方式。而很多学生在写记叙文时,于描写处却缺少认真的思考、细致的描摹,记叙事件虽完整翔实却难以生动,抒情议论虽按部就班却索然无味。
  记叙文,写人记事,写人需抓住特征,不可千人一面,脸谱式的人物描写不足以表现其人物特点,也无法更好地表现出作者的情感;写事的文章要突出重点,画面式的定格有助于作者情感的抒发,而这些重点的表现非细节描写不足以显现。李准说:“没有细节就不可能有艺术作品。”细节是构成艺术作品的细胞,正是一个个鲜活生动的细节为艺术作品的生命增添了不朽的魅力。
  “细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中”。我们再将其简化,在叙事中总有一个情景或情境最能表现主题,如同学们经常写父母雨中送伞的事件,那么这一事件中哪个瞬间最令作者及读者感动,一定是接过伞时或与父母在雨中撑伞回家时的情节最为典型,那么叙述中早晨天气如何,一会儿天气变化怎样,同学们怎么都撑伞回家,自己在雨中多么焦急等等情节,可以写,但没有必要过多叙述,而那个瞬间,怦然心动,热泪盈眶,血潮澎湃的时间,一定要泼墨如水,浓墨重彩,反复渲染,细节描摹,不绚烂其语言不足以传其意,不深刻其思想不足以言其志,不抒发其感动不足以表其情。这样的画面描写之后,情感的议论抒情自然水到渠成,没有丝毫的矫揉造作。我们姑且将这样的细节描写称之为“典型瞬间”,而我们无论是一事行文,还是多事行文,都要在写作构思中自己确定写作中的“典型瞬间”,这是文章中的亮点,也是行文中重点之所在。一个美好画面的呈现,是真、善、美主题的展露与升华。很多作文的题目就要求这种“典型瞬间”画面美的呈现,如《难忘_____的瞬间》《一道靓丽的风景线》《让我怦然心动的一句话》等。
  能够确定一件事情中哪个瞬间、哪个情景需要放大画面、突出画面是个前提,这个确定的判断要由学生个性的理解差异而定,但这个画面的定格、描摹、放大,必须要与作者所表达的中心主题一致,这是最基本的前提。在确定后需要进行具体的方法运用,从而达到最佳的写作效果。现列举一下基本的方法,给同学们以启发:
  一、特写法:特写(面部/形体/物体等),设定一个场景,渲染一定的气氛,引出人物出场。特写表现要有一定的合理性。
  如:……夜幕降临,我背着沉重的书包走在回家的路上。走进家门,一束暖洋洋的灯光映入眼帘,只见餐桌上已摆好了可口的饭菜,四处望望,不见姥姥的人影,却听见一阵呻吟声。我寻声到姥姥的房间,见姥姥难受地躺在床上。她见我回来了,努力地支起身子,关切地询问我:“吃饭了吗没?快去吃。”听着姥姥干哑的声音,望着姥姥憔悴的面容,纵横交错的皱纹,我心里不知怎的竟泛起一阵莫名的愧疚——《姥姥,对不起》
  ……我看到她的头发被汗水粘在额头上,鼻子上沁出密密的汗珠,岁月的流逝在她的脸上留下条条印记。那一条条攀爬的皱纹记载了她的辛苦与付出。还记得那天,她照着镜子,拔下那星星点点的白头发……——《那一刻,我被感动了》
  这种特写的方法最好用在与人物近距离相处的高潮时;可结合运用神态再现法及动作连贯法等,以作为自己情感的触发点。要体现人物的鲜明个性,从而为后文的描写小单元(细节浓缩)做一个很好的铺垫,以引发高密度细节。
  二、神态再现法:一般情况下神态再现作为一个瞬间的表现,如果想实现放大特写,需要有静止的画面,那必须有一定的修辞、描写、抒情与之配合,需要精心设计。
  如:触动我心的是可以与温柔媲美的母亲的微笑【提引语,确定是抓住神态是微笑来表现爱的主题。】一个春天,我拽着一个蝴蝶风筝顶着风奔跑,年幼的我笑得欢畅,年轻的母亲也笑着跟在我身后。【设计场景温馨而幸福。】脚下不知被什么绊了一下,重心不稳的我“啪”的一声跌倒在地上,母亲上前扶起我,看着我因跌倒哭花的小脸,母亲突然绽开了一个微笑,【出现神态画面。】温柔地拭去我的泪水。那微笑像一阵徐徐吹过的春风,抚过我的心田。唇角上扬的弧度吹散了我心里的阴霾,微微眯起的眼睛冲散了内心的悲伤,那熟悉的梨涡深深地打动了我的心。【运用比喻修辞定格画面,用描写放大画面,抓住微笑的唇角、眼睛、梨涡等特征表达情感。】我止住了泪水,也对母亲露出了一个笑容。母亲那微笑直到现在我也记忆犹新,那清丽的眉眼中对我的关爱比放风筝时从耳边跑过的春风还要温柔,这温柔深深地刻到了我的心中,这触动牢牢地被我铭刻在心田。我希望永远拉着母亲的手,看她的如花笑靥。【运用比喻、描写、抒情再现神态,深刻情感。】
  三、动作连贯法:将记叙节奏放慢,以突出表现的主题,要点是将动作分解为一个一个的点,并适当加入修饰词,从而突出人物的性格及中心主题。
  如:儿时的冬天,大雪漫天飞舞,天总是异常地冷。而我还喜欢在雪地里玩耍,因为雪带给我那一份纯洁而美好,我爱雪,所以我经常玩到双手通红才回到家。一回到家,一股暖意顿时涌上心头,一种特殊的香味让我感到十分舒适。我回到房间,刚刚坐定,奶奶就小心翼翼地端着冒着热气的黄桃水进来了。她一手托着杯底,一手拿在杯顶的边缘,之后轻轻地放在我的桌上。奶奶笑盈盈地看着我说:“喝吧,我刚刚煮的。”随后慢慢地把手放在我那冰凉的手上,合上了掌心。顿时,暖流一下充斥了我的全身,伴着黄桃水还散发着的氤氲水汽。我感觉到了绵绵的雪中情。
  当我独自一人在房间里呜咽时,有一个焦急的身影在门外,柔声细语地劝慰我;当我在奋笔疾书后疲倦地躺在床上时,一个带着香气的身影静静地进入了房间,轻轻地按下台灯按钮,拉上窗帘,最后又为我把衣服整理出来放在床头上。我发现,每一个黑暗的夜里,母亲都为我做这些事,母爱是无声的。
  晚上,奶奶盯着电视上的天气预报,得知要降温,捶着腰,揉揉干涩的眼睛,疲倦地站起身。“咔嚓咔嚓”,奶奶把自己缩水的旧绒衣剪下几大块,取来针线,把我的厚裤子里外翻了个儿,她在干吗?只见奶奶戴上眼镜,用手在裤子上比量着,眯着眼,聚精会神地以熟练的针法把剪下的布缝在裤子膝盖的位置。她用手摸一摸裤子:“这裤子透风,万一冻着可毁了,腿是不能冻的啊……”奶奶看着我:“快去睡觉,现在是长个儿的时候,多睡才能长高……”我轻轻应了一声,感觉有什么在眼中流动……
  古人云:“一叶飘落而知秋,一叶勃发而见春。”细节描写源于生活又高于生活,它要求作者从生活中选取那些真实而又典型的细节,使其起到“一滴水也能折射出太阳的光辉”的作用,希望同学们在写作中能够将事件场景细下来,慢下来,细中自然见真,微中定可见情,定格在一个个美丽的画面里,留给我们永恒的爱的记忆。
  同学们可以在事件细节“点”的基础上,以一“线”贯穿 ,引发各个“面”的回忆记叙,形成排比式的高密度细节,形成“点、线、面”的完美结合。下面一篇例文是“特写法”的完美体现,供同学们欣赏。
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  翻开日记本,当“与爸爸的战争”几个字跳出来时,时间回到几个月前。
  一天,在放学回家的路上,同学悄悄对我说:“老师上课提出的问题我早就在网上找到答案了。”我一听,这不是有了电脑便可以未卜先知啦!脑袋里想象着拥有一台电脑的我,任意点击着鼠标,浏览着我喜欢的网页,多么惬意呀!而且学习与娱乐可以兼得,何乐而不为呢。我陶醉在其中,心里想了n套说服爸爸买电脑的方法后,乐呵呵地走进了家门。
  一进门,我看见爸爸正在看电视,我献殷勤地坐在爸爸旁边说:“爸爸你知道吗?你看的这些节目在电脑上都可以看到,而且不带广告呦!”爸爸若无其事地说:“是吗?电脑真是神奇呀。”“那咱家也买一台吧,这样老师留作业,我找资料也方便。”“咱家不买,现在很多孩子上网影响学习,万一你也沉迷网络无法自拔了呢。”爸爸斩钉截铁地说。遭到拒绝的我此时只能将希望寄托在妈妈身上了。“妈妈,爸爸不同意给我买电脑。”“你爸爸说得有道理,要不等你大一点儿再买吧。”
  听着妈妈的劝说,我深刻地理解了在这场战争中,妈妈就是那“项伯”。虽然身在楚国,却心系他人啊,在我和爸爸“楚汉大战”时扮演着两面派的角色,我都不知道她到底是敌是友了。妈妈真是个高手啊!而爸爸就是那“项羽”,有着千军万马之势。“嘿嘿”,不过就算他是真的项羽我也有应敌之计。看着爸爸的态度如此坚决,妈妈又不帮忙,和爸爸冷战了几天后,我决定改变策略,准备实施“诱敌计”。
  周六,爸爸没去上班,见爸爸在看报纸,我想机会来了。我慢慢挪到爸爸身边说:“爸爸,吃饭了吗?我给你做早餐吧!”我想我爸当时肯定以为听错了,当他回过神时,我已经窜进厨房,很快给爸爸煮好了粥和鸡蛋,另配特色咸菜若干,爸爸看着我为他准备的早餐已是目瞪口呆了。爸爸边吃边问:“是不是你妈做的呀?”我假装生气地说:“爸,你也太不尊重我的劳动成果了,这是我在学校的微机课上学的,我不但知道各大网站的特点,还知道怎样在无限的知识库里搜到我需要的东西。”爸爸点点头,我窃喜,看来这次有门儿。
  果然不出我所料,几天后,爸爸就给我买来了一台电脑,不过不是我想象的那样完美,爸爸怕我上网玩儿游戏,把所有的娱乐网站都进行限制了,我只能访问学习的网站。看来,姜还是老的辣呀,对爸爸我甘拜下风。
  我们家类似这样的趣事“犹如滔滔江水连绵不绝”,就像亲戚们说的一样,我们家的“战争”不断,欢乐更是无限啊!

【篇八:可爱的小鹦鹉】

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  每周一,我们学校都要组织全校师生进行一次升国旗仪式,由各个班级轮流主持。不久前,在我们班负责组织的这项活动中,我光荣地被选为升旗手。不过,这已经是我第二次担任升旗手了,我第一次担任升旗手是在小学五年级的时候,那一次的升旗经历我依然记忆犹新。
  记得那是一个星期五,班主任王老师在临放学时告诉我,下周一由我担任升旗手,让我回去好好准备一下。我听了之后非常兴奋,一到家就把这个消息告诉了爸爸妈妈,他们听了也特别高兴。由于我以前从来没有升过国旗,爸爸妈妈怕我不会,就特意从网上找了一段解放军叔叔升国旗的视频,让我好好领会。我认真地观看视频,不时地用手模仿视频里的动作,爸爸妈妈还给我讲了一些升旗的要求和技术要领,爸爸还特意跟我强调了“要和国歌同步”这一关键点。看了几遍之后,我认为自己学会了,就去做其他事了。一转眼就到了升旗的日子,我站在升旗台上,看着台下的几百名师生,特别紧张,心里像有一只小兔一样“怦怦”乱跳,手也在颤抖。国歌响起了,我使劲地拉动系着国旗的绳子,早把“要和国歌同步”这点抛到九霄云外去了。结果,国歌还没有结束,我就把国旗升到了旗杆顶部。升旗仪式结束之后,我因没有和国歌同步升旗而被老师批评了一顿。我很伤心,同时也暗下决心:如果下次再有机会担任升旗手,我一定要把国旗升好。
  一转眼,两年过去了,我第二次担任了升旗手。为了能把旗升好,这次我决定周末到学校先练习一下。于是,周五降旗后,我就去找负责管理国旗的学姐。我问她:“姐姐,周末我想到学校练习升国旗,你能教我吗?”她爽快地答应了。周六早上,当我到学校的时候,她已经准备好国旗和录音机,在操场等我了。她先帮我把国旗系在绳子上,然后对我说:“你看,咱们学校的旗杆大约有七米高,国歌的演奏时间是46秒,你只要每秒把国旗往上升15厘米多一点儿,就可以和国歌同步。”我目测了一下15厘米的长度,开始练习。第一次,在国歌结束之前,我就把旗升到了旗杆顶部。第二次,我放慢了拉绳的速度,结果,国歌结束了,我还没有把旗升到旗杆顶部。两次都没有成功,我非常沮丧。这时,学姐耐心地告诉我,拉绳子是要有一定力度和间隔时间的,它们之间的关系不好掌握,需要反复练习,自己慢慢体会。按照她的指点,经过几次练习,我终于掌握了拉绳的技巧。为了能更熟练地操作,周日我又进行了练习。结果,每次都成功了。于是,我就满怀信心地等待周一的升旗仪式了。
  周一早晨,全校师生在操场上站好队后,主持人宣布升旗仪式开始。当我走向升旗台的时候,学姐拍拍我的肩膀,鼓励我:“别紧张,相信自己,你一定能成功。”看着她充满期待的目光,我顿时有了信心。国歌响了,我坚定地握着绳子,按照练习时掌握的力度和间隔时间向下拉动,同时仰望旗杆,注视着国旗。随着绳子一点一点地向下移动,鲜艳的五星红旗冉冉升起。国歌结束的时候,我正好把国旗升到了旗杆顶部。这时,台下响起了热烈的掌声……
  第二次担任升旗手的经历,让我收获很多。无论我们做什么事情,都不能纸上谈兵,一定要亲自实践。正如大诗人陆游所说的:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只有努力实践,并且讲究方法,才能取得成功。

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  世上最好的人,就是妈妈。世上最美的东西,就是妈妈的心。妈妈,大家都有。妈妈的心,大家也拥有。
  今天,妈妈在家休息。我想买双新鞋,就笑眯眯地对她说:“妈妈,我的鞋挤脚了,能不能给我买双新的?”妈妈露出慈祥的笑容说:“好的,妈妈陪你去买。”我高兴极了,大喊一声:“妈妈万岁。”妈妈拍拍我的肩膀对我说:“你都这么大了,还这么调皮。”我像往常一样应了一句:“我知道了,妈妈。”
  我自告奋勇要骑车带妈妈,妈妈没有多想,答应了。我喊了一声:“妈妈,坐好了,出发!”妈妈虽然坐在车后,但我骑起来非常轻松。我知道妈妈是为了我才整天劳碌奔波,省吃俭用,以至变得这么瘦的。
  我边骑车边对妈妈说:“妈妈,你不要这么节省,要多吃一些鱼肉,这样对身体才有好处。这些天,你都瘦了。”妈妈笑着对我说:“妈妈太胖了,要减减肥。”妈妈的话像寒风吹在我的身上,像细雨打在我的脸上,我不禁一颤。
  我和妈妈来到鞋子专柜。我一连试穿了好几双鞋,可不是太小、太大,就是不舒服。妈妈却在一旁耐心地看着我。终于,我看中了一双鞋,颜色很漂亮,穿着也很舒服,就是价钱太高了,要300块。我看看妈妈,又看看鞋,不知道该不该要。妈妈看出了我的心思后乐呵呵地对我说:“喜欢这双那就买这双吧。”我说:“可是……要300块呢。”妈妈对我说:“300就300,只要你喜欢,多少钱妈妈都尽量满足你。”听了妈妈的话,我不禁又是一颤,我不知道该说什么好了。妈妈付了钱,我的手上提着鞋子,想高兴却又高兴不起来。回到家中,不知怎的,我流泪了。妈妈替我把眼泪擦干,焦急地问:“怎么了?是买了新鞋高兴的吗?”听了妈妈替我解围的话,我的眼泪不但没有止住,反而越来越多,我抱住妈妈,深情地喊了一声:“妈妈!”
  妈妈的心似冬日里的太阳,温暖着我的心房;妈妈的心好像黑暗里的一盏明灯,为我指引方向;妈妈的心仿佛是沙漠里的一眼清泉,给了我无限的希望。我想向我的妈妈说一声:“您的心,我知道。”
  点评:
  生活中不是缺少爱,而是缺少发现爱的眼睛。只要我们细心观察,哪怕一件小小的事情,都彰显父母伟大无边、博大无私的爱。小作者用自己敏锐的洞察力,从母亲替自己买鞋这件普通得不能再普通的事情上感悟到母亲真挚、浓烈的爱。
  (指导老师:俞永军)
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教师是春蚕,不是无私奉献,岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜?


  青春如昙花一现,却芬芳四溢。我喜欢青春常驻,渴望青春像鲜花一样美丽,像诗歌一样浪漫。
  我学会了追求完美,希望自己有漂亮的容貌,优异的成绩。但上天特爱跟我开玩笑,它不但赐给我一个胖身材、不理想的数学成绩,还让我有了喜欢跟老师和家长顶撞的性格。任性、泼辣就是我的代言词。
  同学们在课堂上回答问题,我羡慕他们的才气和勇气;同学们取得优异成绩,我羡慕他们的高IQ;同学们被师长夸奖成好孩子,我羡慕他们的聪明、伶俐、乖巧……我的成绩滑坡,妈妈的责备和老师的批评令我烦恼,我置疑自己就是一块充满瑕疵的玉。直到读到那个故事,我才从阴影里走出来。
  台湾有位著名的残疾人画家——黄美廉,一个中学生在颁奖会上问他:你不觉得上帝对你不公平吗?您就像一块充满瑕疵的玉,您认为人生是光明的还是暗淡的呢?他的话,让所有观众都很气愤,认为这个中学生不知天高地厚,如此不尊敬一个残疾人画家。然而,黄美廉莞尔一笑,在本子上写道:其实人生的路就像一条河,淌过山石的阻碍,就到达大海,外表的美永不及心灵的美,再丑陋的人只要有一颗赤子般的心,他的人生依然会闪闪发亮。
  这些话深深地烙在我心里,我觉得自己愚蠢、无知,像一个瞎子,光羡慕外面七彩斑斓的世界,却忽略了自己内心的亮堂和豁然。现在,我至少还是一个四肢健全的人,心地善良的人,我所拥有的青春就是一笔财富,虽然我胖,但我是健康的;虽然我的成绩差,但我是快乐的。我为什么要扔掉自己拥有的美去羡慕别人呢?
  于是,我重立自己的青春誓言:用青春这笔财富创造辉煌,用勤奋这把利剑削弱困难。
  从此,我不再羡慕任何人。因为我发现原来我也很棒。
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有一天我的梦想实现了,我在天上飞呀飞,飞到了北京看到了宏伟的鸟巢,后来我又到天安门看到了毛主席的画像。接着我又飞到乡下,看到了农民幸勤的工作,他们的汗水一点一滴的流下来,这时我才真正明白我们吃的每一粒米都是他们用汗水换来的成果。看完这几个地方,天晚了。到了晚上我看到月亮姐姐正在照顾自己可爱的孩子小星星。第二天我又去了许许多多的地方,每个地方的人都让我学到了很多知识,比如说四川的人让我从他们重建四川的过程中学到了勇敢的面对困难。

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梅花的色,艳丽而不妖。

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我的小台灯天天陪伴着我。在那明亮的灯光下,我一年年的长大。我常常想:在我们祖国的大地上,有多少台灯啊!在一盏盏台灯下,学生们在思索着刚学过的功课,老师们在聚精会神地备课,科学家们在研究着新的课程,工程师们在绘制着红宏伟的蓝图……

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我家养了两只可爱的小鹦鹉,它们可淘气了!上蹿下跳地蹦个没完没了!

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